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查建中 《中国高校科技与产业化》2006,(8):14-17
在现代社会中,产业和教育作为两大基本分工,有各自明确的定位、功能和任务。产业是国家的经济支柱,它的主要任务是发展生产,创造物质财富,为社会提供物质的和精神的产品,满足国家和人民的需要;教育的基本功能是为社会培养人才,其中高等教育还肩负基础研究、关键技术攻关、知识创新的任务。另一方面,产业和教育作为社会的基本组成,它们的战略目标是共同的,即:发展社会的物质文明、精神文明,发展经济,使我们的社会得到充分的和可持续的发展;同时,这两大基本组成之间也存在千丝万缕的联系;产业需要教育提供各种层次的高质量人才,满足当前和未来不断升级的需求,需要高校产生的基础研究和知识创新成果,以实现产品和服务的不断创新;教育需要产业的物质支持和对人才培养的目标及过程的影响和支持,以培养出适合产业要求的人才。 相似文献
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高等职业教育如何更好地实现自身的教育目标,产学合作提供了最好的模式。但是在具体的合作路径方面,既要把握具有现实意义的产学合作教育的途径,也要放远目光,探索具有前瞻性的产学合作研究的路径,从而为校企合作教育提供更广阔的思路和实现途径。 相似文献
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作为一种特色的育人模式,产学合作教育通过安排学生到生产一线顶岗实习,培养学生较强的分析问题和解决问题能力,从而达到全面提高大学生综合素质的目的。研究分析高校产学合作教育过程中出现的问题,进而探索相对应的解决措施,提供理论上的支持,有助于高校产学合作教育的顺利开展和高素质综合型人才的培养。 相似文献
4.
本文分析了我国赛马产业发展及人才需求的现状,提出了高职院校在赛马产业人才培养中探索产学合作的创新人才培养机制。 相似文献
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通过产学合作教育加强对创新型人才的培养是解决目前我国人才培养问题的重要途径。文章在对目前我国创新型人才培养的主要困境和产学合作教育的内涵、发展现状等阐述基础上,提出了通过产学合作教育培养创新型人才的途径和方法。 相似文献
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赵军红 《科技情报开发与经济》2009,19(31):153-155
分析了产学合作教育模式在培养高素质、应用型会展专业人才方面所具有的独特优势,解析了目前产学合作教育模式的应用现状及存在的主要问题,提出了推进高职院校会展专业产学研合作教育模式可持续发展的总体建设思路及具体策略选择。 相似文献
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高职院校和企业只有通过优势互补、互惠互利基础上的良性互动与合作,才能促使产学合作教育向纵深方向持续、健康地发展。从分析作为产学合作教育主体的高职院校和企业在发展中的互动需求入手,论述了校企合作、互动发展的形式与成效。 相似文献
9.
谢冬 《中国高校科技与产业化》2011,(8):26-27
近年来,在政府推动、市场引导、企业主体、做大做强做优的思路下,江苏省形成了近百个规模较大、有竞争力的重点产业集群.高层次技术应用型人才是产业集群中不可缺少的重要力量,应通过大力发展基于产业集群的产学合作,培养大量应用型、技能型人才,为江苏省产业结构升级、调整、转型提供智力支持. 相似文献
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产学合作是高职办学的必由之路.走产学合作的道路,是立校之本、育人之基、发展之源.本文以江西交通职业技术学院实际情况为例,结合多年来开展产学合作的经验,从学院和企业战略伙伴关系的角度,提出了产学合作的几种模式,并对校企合作的模式进行了深入而切合实际的探讨. 相似文献
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山西省产、学、研合作的重新思考与定位 总被引:2,自引:0,他引:2
樊文彬 《科技情报开发与经济》2003,13(6):54-55
针对山西省目前面临的支撑经济结构调整的产品、技术、人才不协调状态,需要对产、学、研合作进行重新思考与重新定位,从而解决好先进生产力对传统产业的提升和优化,这是山西省经济结构调整中产、学、研合作的重中之重。 相似文献
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高职教育产学合作因政策执行不力或缺失、企业认识和学校自身约束等方面的原因导致产学合作实施困难。只有建立起双向互动、双赢共进的互利机制、组织机制和控制机制才能保持产学合作可持续性。 相似文献
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产学合作教育实践中存在的问题及对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
产学合作教育是一种利用学校和企业两种教育环境和教育资源,实现课堂教学和实践教学的有机结合,培养适合不同用人单位需要的高素质创新人才的教育模式。实现了学校与企业间优势互补,资源的有效共享。达到了技术和人才双项培养的目的,提高了学生的就业率。 相似文献
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对产学合作中存在问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
胡玉可 《科技情报开发与经济》2008,18(23):206-207
阐述了高等职业教育在教育功能、产业优势等方面存在的问题,分析了高等职业教育的培养规格与产业的人才需求二者之间的矛盾,探讨了厂校结合方面存在的问题。 相似文献
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德国双元制与日本产学合作的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
朱金兰 《江苏技术师范学院学报》2004,10(3):44-50
从形成背景、主要实施形式及为了顺应时代所作的改革等方面对德国双元制职业技术教育和日本产学合作职业技术教育作分析比较,找出其中一些共同点和差异以及对我国发展职业技术教育的启示。 相似文献
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随着经济的不断发展,各大企业对人才的要求越来越高。为了培养出合格的人才,学校要重视产学合作,完善人才培养的模式,提高学生的实践能力。学校在进行人才培养时,要考虑到人才的质量,对现有的人才培养模式进行优化,才能为社会和企业输送合格的人才。该文主要对产学合作协同育人的模式进行探讨,旨在提高学生的综合素质,将其培养成企业所需的优秀人才。 相似文献
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李贵敏 《江西科技师范学院学报》2003,(2):68-70
本文根据河南机电高等专科学枚“2 1”产学合作教育模式的具体惜况,论述了兼职教师队伍建设的重要性、基本思路和原则,总结了兼职教师队伍建设的运作方法和队伍建设取得的成绩。 相似文献