面向21世纪的专业课教材建设探讨

就工科专业课教材建设为对象，探讨面向２１世纪教材建设同共性问题，同时亦提出了解决当前教材出版中面临“的三难”处境和供应脱节的意见。     

加强工科分析化学的教学

分析化学对化工、生物技术和环境等工科的发展有着巨大的推动作用,而工科的深入研究也离不开对分析化学的熟练掌握与运用.在分析化学的教学中,必须注意结合工科知识体系的自身特点,采取灵活多样的教学手段来保证学生对分析化学有比较深入的掌握;在工科化学分析和仪器手段方面,必须注意加强对个人独立设计实验能力的培养.     

工科分析化学实验中常见废液的处理与回收

概述了分析化学实验废液的特点和相应的处理原则,并从保护环境和节约资源的角度,提出了较为简单、经济、合理地处理工科分析化学实验过程中产生的常见废液及其有用物质的回收方法。     

工科数学教育的若干思考

分析了21世纪社会发展对工科数学教育提出的挑战和工科数学教育中现存的问题，认为工科数学教育改革的关键是改变数学教育观念，加速师资队伍建设和现代化教材建设，进而对今后的工科数学教育提出了若干设想。     

以评促建，把一个合格的高等工科院校带入21世纪——兼论新宁夏大学的改革与建设

以评促建，把一个合格的高等工科院校带入２１世纪——兼论新宁夏大学的改革与建设戴桃书（宁夏工学院党委副书记、副院长）把一个什么样的高等教育带入２１世纪？在世界各国都在探索高等教育改革与发展的今天，这无疑是摆在我们面前的一个极为深广的重大课题。在我国从计...     

普通工科院校无机及分析化学实验教学改革研究

就目前普通高等工科院校本科专业无机及分析化学实验教学现状及面临的问题进行了分析，通过优化课程实验项目、改革实验教学方法和完善考核制度等方面对该门课程教学进行了系列改革，激发了学生的学习兴趣，提高了实验教学效果．     

工科数学教学现状探索

阐明了当前工科数学的基本要求，分析了面向21世纪工科数学教学中存在的学时减少、高校扩招、教材缺乏现代化等新问题。针对这些问题，提出了一些具体的解决方法，并介绍了一些教学经验。     

浅谈分析化学实验教学改革

分析化学是关于研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的一门科学,是化学的一个重要分支。21世纪是科学技术迅猛发展的时代,社会的快速进步对21世纪的人才也提出了越来越多的要求。然而传统的分析化学实验教学内容及方式却存在着一些问题,很难满足社会经济发展对创新人才的需求。本文阐述了分析化学实验教学的现状,并针对存在的问题,提出了分析化学实验教学改革的几点方案,希望通过改革,培养出具有40造性人格、创造性思维的新型人才。     

基础化学教学改革的探讨

２１世纪人类面临的资源、信息、环境等问题，都离不开化学，化学知识是大学生所掌握的知识结构的重要组成部分之一。用化学知识和化学观点观察、分析、解决实际问题的能力是学生素质全面发展所必须具备的。本文就如何使分析化学与无机化学紧密结合，促进学生知识、能力、素质的全面发展，谈几点看法。１分析化学、无机化学教学现状要求学生知识、能力、素质全面发展，必须具备一定的化学知识。目前，各大高校都比较重视化学教育，但在教学工作中存在一些弊病，表现为：无机化学元素部分内容繁杂，枯燥无味，学生缺乏兴趣；二年级上分析化学时，学生对基本的无机化学知识已忘记大半，不能将无机化学知识很好的运用到分析化学中；无机化学实验和分析化学实验相互重复，实验内容陈旧。２分析化学、无机化学两者紧密结合２．１理论教材的统一目前广泛采用的无机化学教材中所叙述的各个元素的性质，几乎都是分析化学定性分析方面的内容，溶液中的各种平衡及平衡的计算又是分析化学中定量分析方法的基本理论依据。可见分析化学是以无机化学为基础，将两者有机的统一起来是大势所趋。无机化学元素部分的内容与分析化学的定性分析紧密相关。例如：碱土金属元素包括铍、镁、钙、锶、钡、镭。这些元素的存在形式，...     

从未来教师的职能谈21世纪高中物理教师的素质和培养规格

讨论了未来教师的职能，提出了 ２１世纪高中物理教师的素质要求和培养规格．     

深化分析化学实验教学改革 培养创新型人才

根据新世纪分析化学实验教学任务及培养目标,分析了分析化学实验教学现状,并从"重基础,求创新"、灵活授课、绿色实验、成绩考核等方面,提出了分析化学实验的教改措施.     

高师本科分析化学实验内容教学改革探索

针对高师本科分析化学实验内容二十年来存在的不足之处,开展全方位的教学改革,新的教学计划对原分析实验计划中的七个实验进行了删除、修改和增设。通过改革,使教学内容保留师范性、分析样品更具实际性、分析范围寻求全面性和考核办法做到科学性,这项改革已在９７、９８级本科的分析化学实验教学中实施。     

《普通化学》课程教学改革探索

21世纪各专业人才对化学知识的要求越来越高,化学学科的自身发展和它与高科技领域的交叉与渗透,使得普通化学课程的教学改革势在必行。结合学院普通化学的实际教学情况,通过对学生学习能力培养、教师课堂讲授方式、化学实验创新及多媒体教学等多种教学方法的改革,构筑科学、合理的普通化学教学体系,以提高普通化学教学质量,培养高素质创新人才。     

分析化学实验教学改革探讨

分析了高师分析化学实验教学的现状和存在的问题，时教学内容和教学方法进行改革的探讨。在本科和专科两层次实施的教学改革中取得良好效果。     

地方院校《分析化学实验》教学改革与实践

《分析化学实验》对于培养学生的动手能力、创新能力和分析问题解决问题能力起着重要的作用。文中分析了地方院校《分析化学实验》课程教学过程中存在的问题,并结合多年的教学实践与经验,分别从精心设计实验内容、综合运用多种教学手段及完善实验考核方式等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨,总结了提高《分析化学实验》教学质量的具体方法和措施。     

分析化学设计性实验教学模式初探

文章探讨了分析化学实验从验证性到设计性的改革,详细论述了设计性实验各环节教学方法及成效,并提出了设计性实验教学改革今后努力的方向。     

提高分析化学实验教学质量的思考

针对分析化学实验的教学实际,提出通过改进实验室管理、改进实验教学内容、改进实验教学方法和改进实验考核方法等,全面提高分析化学实验教学质量的思路,有助于分析化学实验的教学改革。     

加强分析化学实验教学,培养学生能力

本文探讨了分析化学实验教学的改革和培养学生能力的措施.     

分析化学实验课教学改革及体会

针对分析化学实验课的特点，就分析化学实验课的教学方法、教学模式、实验内容的改革作了简要介绍。     

开放式分析化学实验教学的探索与实践

分析化学实验对于培养学生的动手能力、创新能力、分析解决问题能力起着重要作用。而开放式分析化学实验教学是提高实验效果的有效途径。针对分析化学实验教学现状,黄石理工学院环境科学与工程学院提出了开放式实验教学的设想,对开放式实验效果进行分析,并对分析化学开放式实验教学存在的问题进行了探讨。