大学生心理健康教育的重要性及对策研究

本文采用了问卷调查法、专家访谈法、文献资料法,对高校160名大学生心理健康观念认知状况、心理焦虑、抑郁、人际关系等问题进行问卷调查。研究表明大学生心理健康存在着令人担忧的一面,加强对他们的心理健康教育,预防心理疾病是非常重要的。提出了体育运动具有针对性的内容能有效地促进学生心理素质的提高。     

论体育运动对大学生心理健康的影响

大学生的心理健康问题已成为学生、家长、高校乃至社会普遍关心的问题。运用文献资料分析了大学生产生心理障碍的原因及类型，阐述体育运动对大学生心理健康的影响，认为体育运动不仅能够改善大学生的机体健康状况，而且对提高大学生的心理健康，治疗大学生的心理疾病具有十分显著的作用。     

浅谈体育锻炼对大学生心理健康的影响

本文就当前大学生存在心理障碍问题，阐明了影响大学生心理健康的因素，提出了心理健康的标准，认为体育锻炼可促进大学生心理健康，大学生要积极参加体育锻炼。     

大学生心理健康教育及其对策

"辅导员应当是心理医生是现代教育对教师的新要求"。有人预言心理疾病将是21世纪之患,有关调查表明,当前大学生中存在心理问题和心理障碍的比例逐年增高。因此,将辅导员工作与心理健康教育相结合,显得尤为重要。     

大学生心理健康与体育锻炼

高品位的心理素质已成为最具竞争力的人才资源要素，通过对当代大学生心理健康状况的分析，阐述了体育锻炼与大学生心理健康的关系，指出了体育锻炼对于促进大学生心理健康的积极作用。     

大学生心理健康教育研究十三年回顾

我国的大学生心理健康教育研究工作起步于上个世纪80年代中期,现在已经取得了较为丰富的研究成果,同时,我国的大学生心理健康教育工作也卓有成效地顺利进行。但是,我国的当代大学生在心理健康方面仍然存在很多问题。为了更好地解决大学生心理健康问题,引导大学生健康成长,我们需要回顾大学生心理健康教育研究已经取得的成就,反思、分析在研究发展过程中出现的问题,辨明研究的未来趋势,以更好地指导大学生心理健康教育实践。     

大学生心理健康教育研究

针对大学生心理健康教育仍存在认识不足、教学方法与途径单一化、师资力量薄弱、管理制度不规范等问题,提出了提高对心理健康教育的认识,使其与德育有机结合,开展灵活多样的心理健康教学活动,并建立一支以专职为主导、兼职为主体的教师队伍,加强对心理健康教育的规范管理等对策,以促进大学生心理健康教育的进一步发展。     

民办高校大学生心理健康教育现状及对策研究

近几年来，我国大学生心理教育问题备受社会关注，大学生心理问题逐渐增加。大学生在我国未来发展中有重要推动作用，尤其是综合素质高的大学生，这是国家未来发展之储备人才，为了使学生更加健康的发展，高校应该关注大学生的心理健康。     

浅谈体育运动对大学生心理健康教育的作用

当代大学生的心理健康问题已成为学生、家长、高校乃至社会普遍关心的问题。如何对大学生进行心理健康教育,改善大学生的心理健康水平,已经成为当前学校教育的焦点。本文分析了大学生心理健康的现状和存在的问题,论述了体育运动对大学生心理健康的促进作用,并提出了一些有效利用体育促进心理健康的方法和途径。     

大学宿舍人际关系在大学生心理健康教育中的定位研究

大学宿舍人际关系对大学生的身心健康发展有较大影响。文章在分析大学宿舍人际关系的类型和特点的基础上,探讨了大学宿舍人际关系在大学生心理健康教育中的定位,并就如何营造和谐大学生宿舍人际关系提出了建议。     

辽宁省高校大学生心理健康现状调查

通过查阅文献及问卷调查,对辽宁省普通高校2002级大学生心理健康状况进行了研究分析．辽宁省普通高校大学生SCL-90各症状因子略低于全国常模;心理健康状况明显好于全国大学同年级学生平均水平但存在着差异。男生好于女生．就当代大学生的心理问题以及其存在的原因进行了深入的探讨。并提出了几点对策以供从本质上认识和解决问题．力图从多方面、多角度、全方位的解决问题。以期为当代大学生的心理健康教育提供可行性建议．     

体育运动与大学生心理健康

通过问卷调查发现，普通高校大学生学习和择业压力较大，生活目标不够明确，不能正确排解心理问题。应充分利用体育运动的手段来调节大学生的心理状况，提高大学生心理的适应能力，增进大学生的心理健康。     

谈高职高专学生心理问题针对性教育

高职高专学生成长过程中的心理异常和失衡主要表现为学习引发的心理问题、人际交往引发的心理问题、贫困引发的心理问题、自我意识引发的心理问题、情感引发的心理问题、毕业与就业方面的心理问题、网络引发的心理问题等方面。为此，必须有针对性地帮助高职高专学生解决心理问题：1）思想政治教育与心理健康教育有机结合；2）学校教育和家庭教育、社会教育有机结合；3）调适性教育与发展性教育有机结合；4）个体教育与群体教育有机结合；5）情与理有机结合。     

浅议中学生心理健康教育

教师要充分认识对学生进行心理健康教育的重要意义,了解学生心理特点,并在教学实际工作中有效地对学生进行心理健康教育。     

大学生逃课的心理原因及对策

大学生逃课几乎是每一个高校都存在的现象,要解决逃课问题,根本在于要使学生对课堂“动心”,促使其有心、用心、热心去上课。以心理学的视角对大学生的逃课现象进行了剖析,从10个方面深入探究了大学生逃课的心理原因,并以“心理”转化为基点提出了解决逃课问题的若干措施。     

青海省大学生体育与健康意识的研究

本文通过调查法和文献资料法，对我省大学生体育与健康意识教育进行调查研究，认为大学生体育与健康的教育必须从思想认识、教学方法以及环境培养入手，才能正确引导学生健康发展．     

影响高职高专院校学生心理健康的因素及解决对策

针对当前影响高职高专院校学生心理健康问题的主要因素,如环境的不适应、学习压力、就业压力和人际关系等,应始终把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,加强高职高专院校学生心理健康教育工作队伍的建设以及学生的自我心理调适等,旨在通过学校、教师和学生三方面共同努力,解决学生的心理健康问题。     

高职院校学生心理健康状况调查分析——以浙江省为例

以浙江省为例，研究高职院校大学生的心理健康状况．采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法和比较分析法等研究方法，对浙江省高职院校学生进行调查和比较分析．结果表明，被试中有24．22％的学生有中等以上的心理健康问题，低于全国大学生心理健康常模的水平；男生的心理健康水平略比女生差；来自农村的大学生比来自城市的大学生心理健康水平低；大学新生的心理健康水平低于高年级的学生．浙江省高职院校学生心理健康问题应引起高度重视，心理健康教育在中学时期有待加强．     

大学生心理健康状况研究

以3所高校部分在校学生为对象,从不同角度了解大学生的心理健康状况,为高校大学生心理健康教育提供指导。结果发现：大学生在孤独感、强迫症状、抑郁等方面存在不同程度的问题;在恐怖和精神病性上存在显的男女差异;在孤独感和敌意上存在显的年级差异;大学生心理不存在科别、专业差异。     

篮球运动对普通高校大学生心理健康的影响研究

应用精神卫生自评量表(SCL-90)对佛山科学技术学院150名参加篮球选项班的大学生进行测评。结果表明:1)研究对象SCL-90得分明显低于全国常模。在人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖等方面与全国常模因子分差异达显著水平。2)随篮球练习年限的增长练习者心理健康水平越高。