职业教育特色教育与创新意识培养研究

职业技术教育，尤其是高等职业技术教育目前越来越多地受到社会的广泛关注，并逐步形成共识，即职业技术教育是社会发展，经济繁荣的重要基础和柱石。职业技术的特色教育和创新意识的培养在职业技术教育发展上具有举足轻重的作用。本文围绕职业技术教育对社会发展的联系提出如何在学校课程改革方面有所突破，并积极倡导职业技术的特色教育和创新意识的培养，提出了怎样体现职业技术的特色教育的诸多方面，并强调发展职业技术教育在创新意识培养方面如何从职业技术教育的人才规格与市场要求出发，来思考问题，并形成与一般学校不同的职业技术教育的办学思路，办学途径及办学模式。     

高等职业技术教育的特色创新问题研究

本文在提出高等职业技术教育办学特色的重要意义基础上,从人才培养理念、人才培养目标定位、人才培养模式、师资队伍与实训基地建设和教学手段方法等方面阐述了高等职业技术教育发展的主要特色。论文提出高等职业技术教育中创新发展的基本途径,为当前我国高等职业技术教育的特色创新提供了理论基础分析和实践指导依据。     

率先实现基本现代化与职业技术教育

据报道，2003年整个苏州大市区需中专、技校毕业生近7万人，但实际整个大市区所有中专、职高、技校毕业生仅为2．5万人，在此背景下，出现了如苏州工业园区的友达光电公司从去年10月至今年4月在新增的1545名低层员工中，外地户口人员占了93％，达到1440人：再如苏州工业园区职业技术学院近期园区内外资     

职业技术教育的体制创新研究

职业技术教育体制的创新应该在整合职业教育资源,大力实施职业教育战略性结构调整,从根本上解决产权制度这个问题,引导民资外资投入职教做大做强职业教育,承担技术创新等方面积极创新,力求突破。     

突出职业技术教育特色提高学生应用写作能力

高职教育培养的是高等技术应用性专门人才，应用写作是一门实用性很强的课程，在教学中应突出高职教育的特色，把握学生的学习规律，培养和提高学生“学以致用”的写作能力。     

职业技术教育横向联合刍议

随着我国经济、科技、教育体制改革的不断深化,职业技术教育横向联合得到了迅速发展,并日益显示出它在推进职业技术教育发展,促进经济、科技和社会发展方面的重要作用。因此,我们必须深入开展发展教育体制改革,积极探讨职业技术教育横向联合的科学规律,从理论和实践的结合上进一步认识职业技术教育横向联合的必要性和紧迫性,明确横向联合的基本原则和内容形式,这对于推进职业技术教育横向联合,实行教育与生产劳动的紧     

初探职业技术教育体制的改革与创新

职业技术教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,自新中国成立以来就处在探索与发展的过程当中,虽然成就巨大,但同时暴露的问题也十分明显。其中最为严重的是体制问题,教育体制的“一统到底”,管理体制的“单一化和保守化”成为两难问题。不走出改革与创新之路,职业技术教育将得不到进一步的发展。     

谈职业意识教育

中国正处于经济建设的关键期,需要大量合格的职业技术人才,这就要求大学生提前做好进入职场的准备。为了提升高校和学生的职业意识,本文以职业教育现状分析为切入点,提出了职业意识教育,指出职业意识教育的必要性,并展望职业意识教育的未来。     

积极进行高等职业教育试点办出特色办出水平

发展高等职业教育是经济和社会发展的需要，是教育结构调整的需要。北京联合大学经过近三年的高等职业教育起点，在数量上有较大的发展，并办出一定的特色和水平，同时进行了高等职业教育的研究。取得成绩的原因是狠抓了观念的转变，各级领导的重视，虚心学习了国内外的好经验，积极和行业、中等职业教育合作以及北京联合大学自身的优势。在北京市经费投入和政策的支持下，加上自身的努力，北京联合大学能够成为北京高等职业教育的“     

BTEO课程模式及其对我国职业技术教育的启示

以英国BTEC为背景阐述BTEC课程的特点和中英两国职业技术教育课程模式，通过对其进行比较分析，提出中国职业技术教育课程改革及学生的可持续发展中应注意的问题。     

体育课堂教学对学生创新意识的培养

根据创新教育理论及学校体育教学的特点，重视培养学生的创新意识已成为当今世界教育发展的主流，国内外教育学都强调要在各学科的教学中培养和发展学生的创新能力，因此，为了适应未来社会的发展和经济全球化对人才的需要，我国体育教育将会更加重视对学生创新意识的培养。     

科技期刊编辑的创新意识及其障碍分析

在知识经济时代如何根据知识经济的特点实现科技期刊的创新是每位期刊编辑所必须解决的问题,文章结合时代特点论述了科技期刊编辑创新意识的具体体现,通过分析影响编辑创新的障碍,提出了培养科技期刊编辑创新意识的对策建议．     

高职院校机电类专业创新教育探索

加强高职院校机电类专业学生的创新设计、创新思维和动手能力培养十分重要,传统的专业基础课程是以传授知识为主,教学方法主要是灌输式,缺乏对实践动手能力训练。创建理想的创新学习训练区平台是通过对学生进行创新思维训练、团队协作训练、知识整合项目训练、科研成果转化训练等全方位各种层次的综合培训,来提高学生工程实践能力和动手实践能力,使学生成为具有创新意识的高技能型应用人才。文章主要介绍四川交通职业技术学院在机电创新学习训练区建设的思路和做法。     

计算机教学中创新能力的培养

结合创新教育，论述了计算机教学中创新能力培养的途径和经验。     

探求高等专科学校创业教育模式

本文在介绍与评价国内国外本科院校创业教育模式的基础上,提出了专科学校进行创业教育模式研究的必要性。     

教育创新、创新教育与能力培养

全面介绍了学校实施教育创新的模式、创新教育平台的构建以及教育创新与创新教育取得的成果,为民族院校的发展和人才的培养,提供了有益的经验。     

高职学生职业意识教育的"六式"方法

职业意识教育是职业教育的重要内容之一。引导高职学生的职业意识向理性深处渗透，必须遵循学生的认知发展和成长规律，运用探究式、认识式、指导式、体验式、务实式、牵引式等教育方式，才能收到事半功倍的成效。     

当前职教面临的挑战及对策

该文通过对目前国内职教的现状分析，提出了我国职业技术教育面临的挑战。并针对性地提出应对挑战的对策。     

论素质教育与创新人才的培养

创新人才的选拔和培养工作是知识经济时代一项紧迫而又严峻的课题,实施以创新精神为重点的素质教育是培养创新人才的关键环节.新时期应进一步转变教育观念,着力构建符合时代特征的人才培养模式;深化教育改革,着力培养具有竞争优势的复合型人才;建设高品位校园文化,着力增强学生的开拓进取意识和动手实践能力;优化教师队伍结构,着力营造良好的育人环境和学术创新的浓厚氛围.     

试论创新人才与创新型教育

阐述了创新型人才对于知识经济的重要性,分析了创新型人才应具备的素质,提出了推行创新型教育的对策。