多媒体教学在口腔颌面外科学教学中的应用

通过分析口腔颌面外科学的教学特点,并针对多媒体教学的优越性,提出了科学制作多媒体课件、合理应用多媒体教学的措施,从而提高教学质量.     

口腔颌面外科学多媒体课件的设计制作

计算机辅助教学已经广泛应用于各个学科专业的教学活动中,高质量的多媒体课件是多媒体教学的前提和关键.针对口腔颌面外科学的特点,总结了多媒体课件的设计要领及制作方法,为口腔颌面外科学多媒体课件的设计制作提供指导,以达到有效地提高教学质量的多媒体授课目的.     

浅谈少数民族医学生口腔颌面外科的实验教学

为了培养合格的少数民族口腔颌面外科临床医师,在注重传统理论教学的同时,更要注重口腔颌面外科实验教学,除了对学生实践操作能力的培训,还要培养学生的自主分析和解决问题的能力,以提高他们的学习兴趣和教学效果.     

浅谈高职高专口腔颌面外科人才培养

高职高专教育成为社会关注的热点。相对于普通高等教育而言，高等职业教育更偏重于技术技能型人才的培养。作者针对口腔颌面外科人才培养中的办学定位、管理、师资、教材、教法、网络和院校结合等方面提出了建设性意见，以培养合格人才，为病人提供优质服务。可见高职高专要牢固树立人才培养是根本任务的教育理念，落实科学发展观，打造高素质教师队伍，努力提高人才培养质量，真正实现高职院校全面、协调、可持续发展。     

多媒体技术在口腔颌面外科学教学中的应用和体会

总结多媒体技术在颌面外科教学中应用的经验,分析多媒体教学的优点和不足,以及在教学中的注意事项,为提高颌面外科学的教学质量提供有益的参考和建议.     

新形势下基础医学课程整合的思考与探索——以西北民族大学医学院为例

随着现代医学教学模式的转变,基础医学课程体系改革是目前高校医学专业教学改革的趋势,其目的是实施创新教育,培养具有创新思维和创新意识的医学人才.西北民族大学医学院近年来对人体解剖学、组织胚胎学、药理学、病理学、细胞生物学、生物化学、病理生理学、病原生物学与免疫学课程等9门课程进行了整合并试点,针对教学内容和课程体系进行了改革与创新,探讨了整合课程对学生知识积累、创新能力、临床技能和思维辨析等素质教育的积极影响和意义.     

口腔颌面解剖实验教学改革的体会

针对口腔颌面解剖实验教学课程的特点,通过对实验教学设施,实验教学方法和实验考核等进行改革,收到较好的效果,为今后实验教学积累了经验。     

应用信息化集成化设备提高医学机能学实验教学质量——以西北民族大学医学院为例

实验室设备更新和基础建设是提高机能学实验教学水平的重要组成部分,我校机能学实验室于2018年配备BL-420i信息化集成化信号采集与处理系统,并对实验室进行全新升级改造。文章基于对学生新旧实验室使用对比的调查问卷,搜集并分析了更新换代后实验室在机能学实验教学中的应用情况,整理学生对设备更新后实验教学的评价及相关意见和建议,为今后在实验教学中提高新设备的使用效率,提高实验教学质量积累数据和资料。     

BTII装置在口腔颌面创伤急诊病例的应用

目的通过85例口腔颌面部创伤急诊病例麻醉插管的回顾性临床分析,探讨及临床验证BTⅡ装置在口腔颌面创伤急诊病例中的运用。方法选取我科近年口腔颌面创伤急诊选用光索引导盲探气管插管的病例。分析创伤类型相应的插管方法和效果。通过3例典型病例探讨BTⅡ装置在口腔颌面创伤急诊病例运用之要点。结果成功率高,耗时短,未见严重并发症。避免了紧急气管切开。结论BTⅡ装置运用于口腔颌面创伤急诊病例的困难插管,更完善了口腔颌面创伤急诊病例插管的方法,缩短插管时间,提高安全性。     

中职口腔实验课的探索与思考

对于口腔医学技术教学而言,实验教学是一种非常重要的教学形式.实验教学其实践性和应用性都非常强,因此在教学的过程中不仅能够帮助学生们巩固在课堂中所学到的理论知识,同时还能够帮助他们将理论知识转化为实际的操作能力,让他们能够做到学以致用.为了加强实验课程的教学效果,在教学中必须要改变以往的传统教学模式,增强实验的多样性.笔者通过对现有资料的查阅和分析,结合实际的实验教学经验,就中职口腔实验课的教学阐述了一些浅薄之见,以期能够对中职口腔教师提供一些帮助.     

强化实践教学环节构建口腔颌面外科教学新体系

实践教学是高职院校教育教学工作的重要组成部分,在高职教育人才培养中起着十分关键的作用。该文在分析国内外发展趋势和现存的问题及原因的基础上,提出了强化实践教学措施、课程设计与课程实施和构建实践教学质量保障体系的实践与探索,构建以社会需求为导向、以能力为本位、促进学生个性发展的实践教学体系,专业办学特色更加鲜明,社会影响进一步扩大,品牌形象逐步形成,达到强化实践教学环节,提高实践教学质量,培养学生实践能力和创新意识的目的,也是高等职业教育改革与发展的主要方向。     

口腔颌面外科中穿支皮瓣的应用与分析

本文是作者结合自己多年来的工作实践,讨论了用于口腔颌面外科的几种主要的穿支皮瓣,阐述了穿支血管的定位方法,以股前外侧皮瓣为例介绍了穿支皮瓣的制备方法,并将穿支皮瓣与前臂皮瓣做比较,得出了此类皮瓣在口腔颌面部修复重建应用中的优点。     

浅议口腔专业《外科学》教学方法

《外科学》在很多医学院校并非口腔专业的主干课程,致使很多口腔专业的学生并没有将其重视起来,为提高教学质量,顺利完成教学任务,作为一名外科学教师,我认为对于口腔专业的学生应有不同于临床专业的教学方法。1.转变观念,重视对《外科学》的学习很多口腔专业学生一直认为《外科学》是临床专业的课程,就算学了将来也没有用处,甚至有个别学生干脆不来听课,     

民族院校制药工程专业药物化学实验教学初探——以西北民族大学化工学院为例

药物化学实验是制药工程专业一门重要的实验课.为了保证和提高民族院校制药工程专业药物化学实验的教学质量,西北民族大学化工学院制药工程实验室从多方面入手,做出了一些有益的尝试并逐渐形成了一套符合民族院校特点的教学方法,取得了满意的教学效果.     

师资队伍现状与建设对策探讨——以西北民族大学医学院为例

师资队伍是学校总体建设的重要组成部分,是学校提高教学质量及科研水平的基本保证.建设一支强有力的高水平师资队伍,是决定学校实力与发展的关键,其意义既现实又长远.文章就西北民族大学医学院师资队伍的现状与问题入手,结合学院实际提出了加强师资队伍建设的对策及措施.     

口腔修复学实验教学改革教学体会

我校自2012年开展教学改革,口腔修复学实验课也在教学改革范围之内,经过教改之后,提高了学生的学习效率和学习兴趣,培养了学生的动手能力和操作能力,教学效果显著。     

高校体育类实验室管理现状及对策分析——以西北民族大学体育学院为例

高校体育类实验室作为教学、科研的场所,应该有科学合理的管理制度,而目前实验室管理过于分散.如何优化实验室管理体系,调整实验课程结构、改进教学方法,科学化、规范化地开放实验室,为培养具有实践性、创造性和科研能力的体育类复合型人才以及体育科研服务是当前解决的问题.     

猪唇裂模拟实验在口腔颌面外科临床前期教学中的应用

通过在临床前期实验教学中增设猪唇裂动物模拟实验,改变常规教学模式,以学生在实体动物上亲自模拟人体唇裂的设计、定点、修复等的方式,不仅可以激发学生的学习积极性,而且提高了学生的理论知识和动手操作能力．     

浅谈Sopix数字化影像成像系统在口腔颌面医学影像诊断学中的应用体会

口腔颌面医学影像诊断学是一门理论与实践结合相对紧密的学科。随着科学技术的突飞猛进以及科学与人的结合越来越密切，新型影像成像系统及检查设备正如雨后春笋般不断涌现，逐渐取代原有的影像技术手段。而技术含量较高的新型影像成像系统产生的影像资料正逐步成为实验室教学内容中的主导方。Sopix数字化影像成像系统作为近年来兴起的新型影像成像系统，在不断发挥其优势弥补旧系统的缺陷的同时，既在不断的完善自身系统也为实验教学带来了新的挑战。     

民族院校化学反应工程实验教学改革探索——以西北民族大学化工学院为例

化学反应工程实验是化学工程与工艺专业学生一门重要的专业实验课.针对在该实验教学过程中存在的教材和教学内容联系不紧密、理论与实践教学脱节、教学效果不理想、考核不能体现学生的真实学习水平等问题,笔者进行了教学改革的尝试.通过改革教学方式,提高了教学质量,且效果显著.