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迎接知识经济挑战 培养高素质创新人才 总被引:1,自引:0,他引:1
智银利 《晋中师范高等专科学校学报》2001,18(1):1-4
培养高素质创新人才是我国科教兴国的战略需求,是高校迎接知识经济挑战的关键所在。创新人才的素质结构中,思想道德素质是根本,知识素质是基础,能力素质是挂心,身心素质是保证。高校必须改革传统教育,形成创新教育观念,加大教学改革力度,构建创造型的教师队伍,营造创新人才培养的良好环境氛围,重视并加强学生健康心理品质的培养,才能最终将学生培养成适应社会发展的高素质创新人才。 相似文献
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高校美术创新教育的发展方向及实现途径 总被引:1,自引:0,他引:1
要培养出具有创新能力的高素质美术人才,真正实现美术创新教育,高校美术教育就必须抛弃片面的“技术教育”,走审美素质教育之路;要坚持与其他人文学科的互透互渗,变单一的艺术形式教育为综合性艺术教育;充分发挥学生的主体性,倡导主体性教育。在全方位的综合素质教育与各种能力、特别是学生审美能力的培养中最终实现高校美术创新教育的目标,培养出具有创新能力的高素质人才。 相似文献
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专利信息的利用与高校大学生创新素质的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
专利信息是人类智慧的结晶,是人类知识信息创造,加工,处理,传播与应用的引擎,我国高校面向市场,急需培养具有知识创新,技术创新,管理创新的高素质人才,专利信息的利用与掌握是高校大学生创新素质培养的重要手段之一。 相似文献
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高校实验教学中教师的作用与学生实验能力的培养 总被引:3,自引:1,他引:2
高校的实验教学是培养高素质创新人才的重要的实践性环节,对提高教学质量发挥着举足轻重的作用。充分发挥教师在实验教学中的作用,是培养学生创新动手能力、严谨工作作风及综合素质的关键。 相似文献
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高校必须要从坚持、巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位和培养高素质创新人才的高度,把握时代特征,贴近学生实际,采取有效措施改进教学方法,不断增强高校思想政治理论教育的针对性和实效性。 相似文献
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要建设创新型国家,关键是要有大批高素质的创新人才,而创新人才要靠创新教育来培养。因此,在高等院校开展创新教育就显得尤为重要。本文主要分析了我国高校创新教育中主要存在教育观念.教育模式和教育管理方式等方面存在着严重弊病等同题,提出转变教育观点,培养创新意识,构建创新教育的教学体系等高校实施创新教育的几点建设措施。 相似文献
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21世纪人才培养与教材建设的宏观思考 总被引:1,自引:0,他引:1
许国彬 《达县师范高等专科学校学报》2004,14(3):118-119
高校的任务是为社会培养高素质的人才,培养高素质的人才需要高质量的教材作保障.根据人才培养的特点,实施教育创新,深化教学改革,优化课程结构,加快教材建设是摆在高校面前的首要任务. 相似文献
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中美高校德育之比较分析 总被引:2,自引:0,他引:2
当今世界,对于德育的重视已经超越国界,成为全人类共同关注的重点。随着现代科技对德育的影响日益显现,经济全球化对德育影响的加深,世界各国对大学生的德育都面临着一系列共同问题。通过对中美德育的分析比较,有助于增进两国高校德育的相互了解,有助于我国高校德育工作的改进。 相似文献
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高等职业院校开设的思想政治课,即《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》及《形势与政策》,是对学生进行思想道德教育的基本途径.该文从分析目前高职院思想政治课的教育现状入手,讨论新的历史时代下高职院校思想政治课教学方法的创新措施,以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,养成良好的思想品德和道德习惯,为国家、社会培养出德才兼备的高素质的技能人才. 相似文献
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通过对目前高职院校德育教育效果弱化原因的分析,提出了新时期高职院校增强德育教育实效性的对策,包括构建具有职业教育特色的教育模式、体现高职德育教育的观念创新以及加强人生观和价值观的教育等。 相似文献
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中小学时期是培养优良道德品质和健全人格的重要时期,因此,营造完善的德育环境是做好中小生德育工作的重要保障。德育环境包括学校、家庭、社会德育环境,三者各有侧重,又相互联系,共同构成大德育系统,在这中小学生的德育工作中有着重要的作用。 相似文献
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张金顺 《广西民族大学学报》2006,(6)
当代国外道德教育理论的流派中,具有影响力的有体谅关心、价值澄清、认知发展、完整人格、逻辑推理等流派;纵观各流派发展出现了以爱国主义为中心的道德教育目标体系、以人为本、隐性德育、注重道德价值取向体验、道德教育理论的科学化、各派道德教育理论日趋融合等六个变化趋势。 相似文献
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革命纪念馆是对青少年进行爱国主义教育的重要基地,是青少年德育的第二课堂。随着新馆的建成开放,嘉兴南湖革命纪念馆充分发挥其独特优势,在讲解服务、形式创新、馆校联合、展品挖掘、人才培养等方面,探索出了一条加强青少年爱国主义教育的有效途径。 相似文献
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德育是我国高等教育的重要组成部分。我国高校德育正面临困境,主要表现为德育效力欠佳和大学生普遍存在道德缺憾,文章在分析困境形成原因的基础上,提出高校德育教育的应对措施,即要营造良好的德育环境、重塑合理的道德理念、深化德育课程改革、开辟多样的德育途径。 相似文献
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马英侠 《河北经贸大学学报(综合版)》2009,9(4):114-117
高职院校德育教育有着不同于本科院校德育教育的特殊性,这些特殊性使得高职院校模仿本科院校的德育教育存在问题,解决这些问题的基本理念就是在科学发展观指导下实现德育教育创新。高职德育教育与科学发展观约理念是一致的,以人为本和可持续发展应当贯彻到高职德育教育之中。 相似文献
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以就业为导向构建高职德育模式,是建立高职人才培养的重要组成部分,也是探索建立具有高职特色的德育新模式、提高高职德育实效的核心内容。文章从高职德育观念创新、理论创新、内容创新、机制创新等方面进行了探讨和分析。 相似文献
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素质教育已成为当前高等教育创新的一项重要内容。本文分析了素质教育的内涵和目的,强调了德育在素质教育中的核心作用,阐述了高校素质教育的实现途径,提出了改革考试制度、建立健全科学的人才评价机制的设想,并把思想道德素质、专业知识素养、创新精神与实践能力、文化素质、身心素质作为评价体系的主要组成部分。 相似文献