高职院校建筑装饰手绘表现技法教学模式改革初探

通过对高职院校建筑装饰工程技术专业学生手绘表现技法教学模式改革进行探究,注重及加强学生手绘表现及设计能力,通过改革传统教学模式,加强手绘表现技法及动手能力培养,使学生适应市场环境,服务社会.     

建筑装饰施工课程实践教学改革初探

建筑装饰施工是一门实践性很强的综合性课程,仅仅依靠高职院校的教学设施,教师难以很好地完成教学任务。必须从实际出发进行改革,通过多方面的努力来保证实践教学的顺利展开。     

建筑装饰工程技木课程综合化研究与实践

针对高职建筑装饰专业的教学特点,在建筑装饰工程技术课程综合化及配套的教学组织、教学手段方法、考核方式等方面进行了深入研究、探索、实践,取得良好的教学效果.     

民办高校建筑装饰设计专业设计类课程教学改革初探

作为民办高校,我们的培养目标明确定位为生产一线的应用型技术人员。对于建筑装饰设计专业的主干课设计类课程,通过课程配置、教学形式和方法、教学理论的改革,从而加强学生的创新能力培养,加强学生的实践教学环节,使学生能够更好地适应社会。     

对高职院校建筑装饰专业素描教学改革的思考

目前鉴于建筑装饰专业在我国高职院校快速发展,迫切需要有能结合专业发展需要的高素质人才,素描教学作为基础训练的核心课程,在装饰专业基础教学中占据重要地位。如何将素描教学与建筑装饰专业方向进行结合,对传统意义上的素描教学改革成为一个新的值得思考的。     

建筑装饰施工课程教学改革研究

本文论述建筑装饰施工在装饰设计中的作用与建筑装饰施工课程教学改革研究方案，制作多媒体课件、建立建筑装饰施工实验室、实施多媒体教学，并通过教学改革研究对传统的教学方法进行有益的探索。     

基于理工类工业设计手绘表现技法的教学改革

在目前的网络信息时代,基于理工类工业设计学生学习手绘的现实情况给手绘表现技法带来了严峻的挑战。教学中应该看到理工类工业设计学生学习手绘表现技法的重要性,手绘表现技法是工业设计专业从业人员的基本能力和设计素养的体现。探讨了理工类工业设计手绘表现技法教育背景与现状,提出在教学实践中探寻理工类工业设计手绘表现技法课程改革的思考。     

五年制建筑装饰专业“双循环”教学模式的实践研究

我国今后经济的持续快速发展,建筑装饰市场的优化结构、规模化、产业化,预示着未来建筑装饰人员需要掌握装饰设计的同时、还必须掌握施工质量管理、环保材料等综合性的高等技术应用性人才,这就给我们人才培养的发展提供了广阔的空间。     

建筑表现技法的教学改革思考

近年来，随着计算机软件技术的发展已深入到各个行业之中，作为建筑设计的重环节——建筑表现的技法也经由传统技法表达向现代技法（电脑辅助制图）接轨。尽管手工绘制的建筑图具有灵性与生活性等优点，但是人们已经不再满足于此，人们需求的是更加精致，更能体会尺度感的建筑表现空间，促进了计算机建筑画的迅速发展。     

建筑表现技法教学的问题研究

建筑表现技法是表达建筑设计意图的主要手段。作为建筑美术教学的重要环节，应注重实际应用能力的培养，本文就建筑表现技法课程在教学中现存的若干问题进行了思考和分析，并提出了相应的对策。     

谈《离散数学》课程的教学改革

离散数学是计算机科学与技术专业的一门重要基础课程。根据计算机与离散数学之间的关系及离散数学这门课程本身趣味性强的特点，提出了对离散数学课程教学改革的几点建议：增加实验环节；在教学过程中更多地利用计算机；应用恰当的方法，激发学生的学习兴趣。     

高职高专计算机实践教学体系的改革与研究

计算机教学中应充分认识到计算机实践教学的重要性。应从计算机实践教学理念转变,实践教学内容、方法的改革,现代化实践教学方法的运用等方面,深化计算机实践教学体系的改革。     

论金属装饰艺术的传承与发展

中国金属工艺历史悠久,影响深远,拥有非常精湛的工艺技术。在其漫长的发展历程中,产生过大量具有鲜明特色的装饰形式和作品,具有极高的历史和艺术价值。我国现代金属装饰艺术不仅要继承和学习古代金属装饰艺术中精湛的工艺技术,同时还应继承其设计理念和设计文化,发展和提高现代工业技术在金属装饰艺术中的应用水平,始终与现代科学技术和社会生活保持紧密结合。     

浅谈高职计算机专业实践陛教学改革的探究

高等职业教育以培养应用型人才为目标,实践教学在整个教学中处于非常重要的地位,它对学生实践能力与创新能力的培养起着十分关键的作用。针对高职计算机专业的实践性教学的改革展开探讨,从实验教学大纲的制定,实验教学方法的改进以及考核方法的改革等几个方面论述了如何加强实践性教学促进高职计算机专业教学的发展。     

普通高校土木工程专业实践教学改革探讨

通过对全国各高校土木工程专业实践教学现状的调研,结合浙江科技学院实践教学环节的实际情况,提出了对浙江科技学院土木工程专业实践教学环节的改革建议。在实践教学方法上,提倡以学生为主导,教师起引导和指导的作用,以培养学生的创新精神为最终目的。     

大学物理实验的教学改革实践

为提高物理实验教学的质量,分析了物理实验课程的结构体系和教学内容,并取得的初步成效.     

高职高专计算机网络课程教学改革与实践

分析了目前高职高专中“计算机网络”课程教学中存在的问题，从优化教学内容、改革教学方法、注重实验教学、改革考试形式等几个方面，结合教学的实践与经验，探讨了计算机专业“计算机网络”课程教学改革的有关问题。     

生物数学教学改革初探

针对生物数学这门课分支较多、包含的数学理论繁杂抽象的特点,结合自己多年的教学实践,从不断更新教育理念、优化教学内容、创新教育模式、改革教学方法、提升教师素质和使考核标准科学化和考试形式多样化等方面进行了探讨。提出建立以学生为主体、以学生发展为中心的教学方式;选择新颖、实用、具有时代感和重在培养学生解决实际问题能力的教材内容;采用生动有趣、激发学生学习兴趣和提高教学效果的多元化教学形式;科学地设置全面考查学生的真实水平、实际能力和综合素质的考核标准;采取闭卷、开卷、口试和论文等多种考试形式,旨在培养懂知识、会应用和有能力的创新人才,使生物数学的教学改革不断深入,与社会发展同步。     

"数字信号处理"课程的教学改革与实践

为了适应素质教育对电子信息专业人才培养的要求,针对数字信号处理课程比较抽象,学生怕学、老师难教的情况,我们对该课程的教学内容、实践教学和课堂教学模式进行了改革,取得了较好的教学效果.     

植物学实验教学改革的探索与实践

本文在完善实验教学体系,优化实验教学内容,改革实验基本思路和教学方法,改善实验教学条件,完善考核评分标准,注重学生综合能力和创新能力培养等方面对植物学实验教学进行了有益的探索和实践,旨在提高植物学实验课教学质量和教学效果,培养学生的创新能力。