希腊神话中的十二主神

宙斯(罗马又称朱庇特),天神之父,地上万物的最高统治者。赫拉(罗马又称朱诺),宙斯的姐姐与妻子。是女性的代表,掌管婚姻和生育。性格特征是嫉妒。波塞冬(罗马又称涅普顿),海王,海洋和水域的一切主宰。     

希腊神话传说试讲

希腊的神话和传说,是源远而流长的.其中一些主要神的名字,如宙斯、赫拉、波塞冬、雅典娜等,在公元前十六至十五世纪的迈锡尼时期的派罗斯文献中就已提到。经过好几个世纪的口耳相传,到公元前十二世纪,它已相当丰富,相当系统了。但它并不是一部完整的作品,而是散见于后来的荷马史诗、赫希俄德的《神谱》以及奴隶制时期的文学、历史和哲学等著作中。现在所见的希腊神话故事都是后人根据古籍所记重新编写的。从这些神话故事看来,它数量的丰富、色彩的瑰丽,在世界文学史上是罕见的。它     

雅典娜与帕提侬神庙

在公元前七世纪左右,希腊出现了许多城邦国家。当时每一个城邦都有自己的守护神。例如:天后赫拉警戒着阿哥斯,太阳神阿波罗保卫着阿波罗尼亚,而智慧女神雅典娜·帕提侬则守护着雅典。在古希腊神话中,雅典娜是奥林匹斯山众神当中的一位主要的神。传说她是主神宙斯和智慧的女神墨提斯所生。宙斯害怕墨提斯生下一个比自己有力的儿女,将来推翻他的统治。因此,当墨提斯怀孕后,他把她一口吞了下去。后来宙斯感到头部剧痛,就叫火神把头劈开,这时全身披挂的雅典娜就大声     

双鱼座的“漩涡”

传说，美神维纳斯带着儿子——爱神丘比特，去参加天神宙斯的宴会。可是席间却突然出现了一只凶猛的怪兽，众神抵挡不住，慌乱之下纷纷变身逃跑。     

奥林匹克运动的前世今生

一、古代奥林匹克运动溯源——神话传说与社会现实交相辉映．古希腊是一个神话王国,其优美动人的神话故事和曲折离奇的民间传说为古代奥林匹克运动的起源蒙上了一层神秘色彩。有关古代奥林匹克运动起源的传说有很多,其中在学术界最主要的有两个版本：一种是古代奥林匹克运动会是为了祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活动;     

葡萄美酒醉人心

西方人称葡萄酒为“餐桌上的太阳”。它的醇香和漂亮的色泽的确诱人,引出人们的无尽遐想。大概正因为此吧,有关葡萄酒的传说不胜枚举。在古希腊的传说中,宙斯之子酒神狄俄尼索斯教会了古希腊人种植葡萄和     

对话教学何以可能——教师的文化判断力与学生的主体意识

对话教学——时下流行的为多数人所接受的一种教学方式,它是发生在教学过程和教学情境中的对话,倡导人本主义教学。它强调教师的引导、激励作用,要求创造适宜的教学情景让学生自由思考、自由表达自己的疑问和见解而获得知识技能、发展独立人格与实践能力,它需要双方的共同参与,即教师具有相当的文化判断力、学生能积极主动地参与教学。     

特洛伊遗迹探秘

大凡读过希腊神话的人都知道"特洛伊的木马计"。故事的起因是:传说特洛伊王国的帕里斯王子夺走了斯巴达王后海伦,她是宙斯和勒达所生的女儿,是当时世界上最美丽的女人。于是斯巴达国王墨拉俄斯邀请哥哥密刻奈国王阿伽门侬、希腊最勇猛的武士阿喀琉斯和足智多谋的奥德修斯组成希腊     

奥运会的火炬

当世界各国举行盛大的体育运动会的时候,都有火炬接力和点燃火炬的仪式。这是一种古老的习俗,它起源于古希腊的奥林匹亚。奥林匹亚在希腊南部,传说是众神聚居的地方。古希腊为了平息各部族之间的战乱,制止相互间的残杀和争夺,在公元前七七六年,创办了第一届古代奥林匹克运动会。运动会举行前,由三名运动员在奥林匹亚的宙斯庙前的祭坛上,从放置“圣火”的地方点燃了火炬,然后高擎着火炬跑遍希腊各个部族,传谕停止一切战争,通知选拔最优     

“丰饶中的纵欲无度”——布热津斯基谈美国文化

“丰饶中的纵欲无度”,这是美国前国家安全事务助理布热津斯基对当今美国文化本质的概括。这是他在《失去控制:21世纪前夕的全球混乱》一书中第二章的标题,并加以详细阐述。他在书中说,“丰饶(Cornucopia)这个词起源于哺育宙斯的神话的山羊角(宙斯是希腊神话中的众神之王,一出生便被母亲藏起来,以免被父亲伤害。一头山羊曾用乳汁哺育宙斯,其     

关于思想政治教育对话的思考

思想政治教育对话是思想政治教育主体在相互尊重、民主平等的基础上，以语言和非语言为中介而进行的话语、精神、思想等方面的双向交流，旨在达成相互沟通与相互理解的一种过程。思想政治教育对话的前提是自由与平等、热爱与谦虚、信任与尊重、倾听与理解、开放与分享。     

机器人（学）可视为进化（论）的延续吗？

一、机器人学和自动机的小文化史 犹如希腊神话中捏土造人的提坦神普罗米修斯，人也致力于使自己成为生命的创造者。普罗米修斯的命运是众所周知的。在他为人类带来人类完成自身的文明所需要的最后一物──火之际，就被宙斯缚在高加索山上，并忍受着宙斯的神鹰所施予的最残酷惩罚。不仅如此，宙斯还通过美貌绝伦的潘多拉带给人类传播一切灾害的“潘多拉之匣”。或许我们还能联想到犹太神话中的犹太大师用黏土所创造的无言的人造假人戈尔木（Ｇｏｌｅｍ），Ｇｏｌｅｍ在希伯来语中意味着无灵魂的物质（Ｓｅｅｌｅｎｌｏｓｅ Ｍａｔｅｒｉｅ）…     

思想政治教育“交往对话”方法有效性条件分析

"交往对话"的方法是新时期思想政治教育实践中一种充满人文关怀意蕴的思想政治教育方法。实施"交往对话"方法,确保思想政治教育有效性,需要满足三个基本条件:教育者和受教育者平等尊重的交往关系的建立;受教育者的对话意识和对话能力的培养提高;自由、宽松、和谐的对话氛围的营造。     

机器人(学)可视为进化(论)的延续吗?

 机器人学和自动机的小文化史 犹如希腊神话中捏土造人的提坦神普罗米修斯,人也致力于使自己成为生命的创造者。普罗米修斯的命运是众所周知的。在他为人类带来人类完成自身的文明所需要的最后一物──火之际,就被宙斯缚在高加索山上,并忍受着宙斯的神鹰所施予的最残酷惩罚。不仅如此,宙斯还通过美貌绝伦的潘多拉带给人类传播一切灾害的”潘多拉之匣“.或许我们还能联想到犹太神话中的犹太大师用黏土所创造的无言的人造假人戈尔木（Golem）,Golem在希伯来语中意味着无灵魂的物质（Seelenlose Materie）.在《创世界》一书中按照希伯来语的字母组合,Golem又被塑造为犹太民族的保护神。     

曼德拉因何影响世界

世无完人,大都十全九美。漫漫自由路上,曼德拉为自由与平等鼓与呼,与自己的心灵对话,生如夏花般绚烂,死如秋叶般静美,真可谓:沧桑传奇与丰功伟业齐飞共舞,跌宕起伏的生命轨迹像故事电影一样精彩     

现代启发式教学的应用与研究

现代启发式教学与传统启发式教学有不同的目标、任务、重点与模式,可以突出学生的主体地位,让学生真正参与到课堂教学活动中,与教师、同学展开平等、自由、真诚的对话,在这种对话中掌握高等数学知识,领会现代数学的思想方法。     

神人之间:论《神谱》中诸神的意义

赫西俄德的《神谱》讲述了古希腊诸神的故事。通过这个故事,赫西俄德向我们展现了诸神的谱系与诸神与人起源的关系。通过对神王宙斯与其他诸神属性的梳理,通过宙斯的"王权"、人的起源、人与神的分离,来讨论赫西俄德对人的城邦中的秩序、限度、关系的理解,颇有启示意义。     

海洋之肺——极地浮冰的故事

公元前330年前后,希腊航海家(也是地理学家和天文学家)皮西亚斯第一次在航行中看到令他惊异的海上奇观——浮冰。巨大的、乳白色的浮冰被海浪推顶着。好像正随着海神波塞冬宽厚的胸膛,一起一伏地呼吸。于是,他用"海洋之肺"形容自己看到的浮冰——在这位航海家的心中,还能有比这更好的表达方式吗?     

文化视角下妈祖与波塞冬之异同性比较

通过比较东西方海神妈祖与波塞冬,两者在形成和传播方式的异同,外表形象、秉性行为以及两者所体现的价值观和人民群众对他们的不同态度等方面的差异,探讨东西方海神崇拜所蕴含的文化传统及精髓。     

伪立客主 假相酬答——《庄子》对话文体论析

《庄子》记言艺术富丽奇伟。它假设问对，借口代言，构建独特语境以传达抽象哲理信息，开古代文学主客自由对话之先河。同史传散文中的实录式对话相比，《庄子》对话呈现出鲜明而独特的特色，表现在：对话主体和对话情境的虚拟化；对话结构的模式化；对话信息的陌生化。在这种奇开妙结、形散神聚的言说方式背后，含蕴着丰富的对话意义、奇妙的对话效果、深远的文体影响。