浅谈高中数学教学中的创新教学

目前，随着教学改革深入，高中新教材方案的实施，学生素质有了显著提高，但是受应试教育、教师和学生传统思想、教学条件等因素的制约，知识教育仍然是目前教学重点，学生、教师负担重，培养的学生仍如诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣所言“学习很刻苦，书面成绩很好，但动手能力差，创新精神明显不足。”为了尽快实现素质教育，实现教学创新是当务之急，数学也不例外，高中数学教学创新应注意以下几个方面。     

新课程数学教师理念的转变与提升

新的数学课程标准已进入全面实施阶段，新课程对数学教师提出要求：教师在教育教学中必须更新教育观念，树立正确的人才观；更新知识结构，扩充知识领域；更新教学方法，提高自身的专业素质，从而提高教师对新教材的适应性。     

初中英语新教材与启发式教学

初中英语新教材与启发式教学王香夷一一部好教材必须符合教教学大纲和教育的实际需要。过去初中教材由于受中考升学率的影响，课时多、单词量多、课内外作业多，忽视减轻学生负担。现在实行九年义务教育，使用义务教育新教材，着眼于提高学生的思想道德和文化素质。教材内...     

高职院校体育教育专业人才培养策略探析

为提升高职体育教育专业人才培养质量,针对该专业人才培养存在的问题,提出了明确教学目标,完善培养方案;更新教材,提高教师素质;优化课程结构,开发特色课程;拓宽教育实习范围等改革策略.这些策略对于使学生树立终身学习与终身教育的先进理念、培养出高素质复合型体育教育专业人才起到了很好的作用.     

浅谈审美教育在现代教育中的重要性

审美教育在整个教育教学体系中占有重要的位置，它在培养学生感受美、鉴赏美和创造美，引导学生正确的审美观，提高学生的审美素质方面具有与其他学科相辅相成的作用。学校应通过审美教育净化学生心灵，提高学生审美素质、人格魅力和道德情操，促进和谐校园文化建设。     

初中科学课堂教学方法探析

现代学校教育方针是把培养全面发展的人放在首位,其根本目的是要提高全民族的素质。初中科学教学的目的与任务是掌握基础知识、培养初步能力、培养兴趣,激发求知的愿望,形成优良品格。然而在新一轮的教学改革以来,新教材进入课堂,有些老师会感到茫然,如何使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰,正确使用现行教材,使初中科学教学全面转入素质教育的轨道,是目前教材教法研究中的一大课题。要真正用好现行教材,提高教学质量,除了要转变教育观念、熟悉、掌握教学内容外,关键在于如何将新课导入课堂,使学生更好的理解与接受新教材,改变传统的教法。     

现代教育技术在《机械基础》课程教学中的应用

职业教育的改革，必须以培养学生的创新能力和职业技能，以提高学生的综合素质为目标。在职业教育的教学中，传统的教学方法己举步维艰，现在要想提高教学成果，现代教育技术就是提高学生综合素质的手段。近年来随着多媒体知识的介入与计算机软件的迅猛发展，我们开始把信息技术运用到教学中，在实践中，使我们的课程焕然一新，同时也在更新我们的教学观念。     

初中科学课堂教学方法探析

现代学校教育方针是把培养全面发展的人放在首位,其根本目的是要提高全民族的素质。初中科学教学的目的与任务是掌握基础知识、培养初步能力、培养兴趣,激发求知的愿望,形成优良品格。然而在新一轮的教学改革以来,新教材进入课堂,有些老师依然会感到茫然,如何使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰,正确使用现行教材,使初中科学教学全面转入素质教育的轨道,是目前教材教法研究中的一大课题。要真正用好现行教材,提高教学质量,除了要转变教育观念、熟悉、掌握教学内容外,关键在于如何将新课导入课堂,使学生更好的理解与接受新教材,改变传统的教法。     

谈英语教学中心理健康教育的渗透

中学英语教材的改编给我们广大的英语教师提供了在英语教学中渗透心理教育的契机。新教材内容贴近现代生活、富有时代气息，有利于提高学生的人文素养。许多课文渗透着思想感情教育，对学生的身心发展会产生较强的感染作用，这有助于提高他们的素质，扩大他们的视野，增强爱国情怀，提高社会责任感和历史使命感。如果英语教师能认真挖掘教材中的心理素材，对学生的人生观、价值观加以引导，那么，学生在获得认知教育的同时还能强化心理健康，使两者得到协调发展。     

论高职财务会计实践教学

实践教学是高职院校实现培养人才目标的重要环节，它对提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和创新能力以及使学生成为一个复合型人才都具有特殊作用。但是，在传统的高职教育中，不重视理论与实践的结合，更不可能特别关注学生观念、能力、创新等综合素质的培养和提高，因此，在教育教学中就容易忽视实践教学环节，实践教学一直以来就是高校人才培养的一个薄弱环节，并且存在着一系列问题，这些问题反过来又制约了实践教学的发展。     

初中生物实验课教学之我见

初中生物新教材学生课堂实验共37个，这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物学的基本方法。”努力创造条件，结合学生心理、生理特点，克服困难，完成大纲、教材规定的课堂实验教学，培养学生的能力，发展智力，提高学生素质，提高生物教学质量，是我们生物教师的责任。自己经过三年的初中生物实验课教学实践，谈几点体会。     

物理教学中素质教育点滴谈

物理教学应充分利用物理学的研究方法、实验现象向学生进行辩证唯物主义思想教育，利用本民族对物理学的贡献进行爱国主义思想教育。以增强学生的思想品德素质；通过加强科学方法的教学、物理实验的教学增强学生的科学化素质；通过所学的有关物理知识加强对体育科学的研究。以促进学生身体素质的提高。同时，通过对物理学家自身高尚情操，物理知识内在美的教学来促进学生审美素质的提高；通过物理实验、课外活动的教学促进学生劳动技能素质的提高。     

提高教师素质，与学生共同成长

教师自身素质应如何提高？多年的教学经验告诉我—一与学生一起成长至关重要。因为与学生一起成长，是对历史遗产“教学相长”的继承，更是与时俱进的创新，它不仅是一条教育理念，更是新时期教育对教学的要求。     

高职教育教学方法的探索

高等职业教育的教学方法应是：在实践中教学，在教学中实践，将实践与教学有机的结合起来，使学生的素质得到全面的提高，使学生的能力得到全面地培养。     

高职英语教材改革思路探索

该文通过分析高职高专学生英语学习现状，结合当前教育教学改革的新形势，提出在新的教育教学理论指导下，运用现代丰富多彩的教育教学手段，改革英语教材结构与煽写理念，以学生自主学习、以过程性评价为核心，进行英语新教材的重构，适应学生的英语综合能力的形成与自身发展的需要，为21世纪的新教材编写进行初步探索。     

关于中学数学新教材教学的几点思考

高中数学课程教材改革，是我国基础教育的一项跨世纪的重要工程，现行《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）数学》是编者根据中华人民共和国教育部2000年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制普通高级中学数学教学大纲（试行修订本）》的总体目标、数学学习规律和学生的认知心理特点精心编制的。笔者通过对《全日制普通高级中学教科书（试验修订本、必修）》数学科的教学实践，不仅对新教材的编写目的、特点和结构有了较全面的理解，而且对新教材的指导思想有了更深刻的认识，同时也为数学教学时培养和提高学生的素质打下了基础，下面就我对新教材的教学实践谈谈自己的几点体会。     

小学语文识字教学方法浅析

根据小学语文新教材特点，灵活运用形式多样的方法进行识字教学，确定教学思路，提高学生学习成绩。     

论作文与素质教育的关系

作文是一种教育手段，其终极目的在于育人，在于提高学生的全面素质。能否提高学生的作文素质关系到提高学生的语言总体水平，关系到学生的整体素质。在作文教学中实施素质教育，应树立以“人”为本的大作文教育观，努力强化学生思想品德素质、创造性思维素质、非智力因素和写作能力的培养。     

提高学生素质 改革课堂教学

全面提高学生素质，为21世纪培养优秀人才，这是基础教育的一项紧迫任务，也是广大教师教育教学工作的着眼点。一个人素质的形成，遗传是物质前提，教育是主要途径，环境是重要因素，其中教育的影响尤为突出。学校的课堂是教育的主要手段，人才素质的提高在很大程度上取决于课堂教学水平和质量。因此，提高学生素质应着力于课堂教学改革。     

初中物理新教材五步教学法

为了适应素质教育的需要，一改过去死读书、读死书的单纯应试教育，几年来，我们遵循新教材的规律，针对现代学生的特点，结合一些新的教育方法。我们对物理教材、教法进行了同步改革实验，取得了较好的效果，并探索出符合现代中学生心理特征，适合新教材教法又注意培养提高学生能力“五步”教学法。“五步”即将整个教学过程分为：激发兴趣、设置疑问、探索排疑、总结理论、应用检测