区域高技能人才发展的分析与对策研究——以山东半岛蓝色经济区为例

山东半岛蓝色经济区战略的实施,对高技能人才的需求持续增加,同时对技能特征提出了新要求。当前区域内高技能人才供小于需、结构不合理,与战略规划产业集群化要求存在差距,高技能人才发展存在制度、环境等方面的制约性障碍。应尽快建立蓝色经济区一体化职业技能培训体系,促进高技能人才转换升级,建立统一的奖励激励机制,形成区域内社会尊重技能人才的良好氛围。     

数字透视

在我国，高技能人才是指在生产、运输或服务一线技能劳动者中，具有技师、高级技师（舍职业资格2级、1级）职业技能水平的人员。目前，我国电子信息产品、汽车制造、石油化工及精细化工、精品钢材、成套设备和家电制造、生物医药等领域的高技能人才都存在严重短缺现象。     

技能人才培养工作的思考

本文阐述了技能人才的重要作用并认真分析了当前社会技能人才队伍现状,指出技能人才队伍面临着跨越式大发展、国内外企业技能人才激烈竞争和技术装备现代化的挑战,在此基础上对加快高级技能人才成长提出新的见解。提倡更新观念,大力实施“一把手工程”;进一步完善职业技能鉴定运行机制;进一步完善技师评聘制度;打通“双证”型高技能人才成长通道;强化企业精神理念教育,营造高技能人才成长的良好氛围。     

浅谈煤矿企业高技能人才的培养与激励

随着市场竞争的日益激烈和科技创新的日新月异,如何培养造就一支高技能人才队伍成为煤矿企业发展迫切需要解决的一个重要问题。要充分发挥高技能人才在技能人才队伍建设中的示范引领和传帮带的核心骨干作用,在健全完善高技能人才培养、激励机制过程中,需要健全完善组织保障机制,形成党政工团齐抓共管的格局;需要健全完善学习培训机制、评价激励机制,对高技能人才实行高薪重奖;需要健全完善长效管理机制,使高技能人才管理形成制度化、规范化。     

青岛市高技能人才队伍建设现状及对策研究

高技能人才是人才队伍的重要组成部分。当前,青岛市高技能人才建设与经济社会发展还不相适应,需要进一步发挥企业主体作用、院校培训基地作用和政府宏观指导作用,采取切实可行的政策措施,加快高技能人才队伍的培养。     

加强技能人才培训做好职业资格鉴定

随着市场经济的飞速发展,开发和培训高技能实用性人才成为职业技能鉴定工作的首要任务和工作重点.本文从技能人才培训和鉴定工作的重要性和紧迫性入手,阐述了现阶段我国技能人才培训工作需要做好的几个方面的工作和如何为职业技能鉴定工作提供服务保障的问题.     

学生职业素养培养途径探索——以武汉铁路职业技术学院为例

随着铁路建设的不断深入，新设备、新技术的应用及列车运行速度的提高，需要大批具备高素质、高技能的铁道运营管理人才来保证列车运行安全。高职铁道交通运营管理专业学生职业素质的培养途径主要包括：通过职业规划工程使学生明确职业发展方向；引入铁路运输企业技术标准，开发“课证一体化”课程体系；工学交替培养高素质、高技能人才；开展职业技能大赛，强化学生的应急处理能力。     

浅谈河北省高技能人才培养策略

当前世界的竞争，最终就是人才的竞争。我们国家在“十一五”规划中提出：要大力发展职业教育，加快发展先进制造业和现代服务业，抓紧培养紧缺高技能人才。高技能人才的短缺已成为影响我国经济发展的瓶颈。因此，从现今河北省高级技能人才的情况出发，研究导致河北省高技能人才数量和质量均不能满足社会发展要求的原因，并且提出河北省高技能人才应从地方各层次学校、企业、和政府的角度拓展培养思路，为河北省高技能人才培养提出了相对可行的参考方案。     

加速高技能人才的培养推动我国经济快速发展

我们必须加以重视完善各种机制，拓宽多种渠道加速高技能人才的培养，推动我国经济的快速发展和持续发展，科教兴国，保证我国科技兴国、科教兴国的战略目标加快实施。文章就如何加速高技能人才的培养，推动我国经济快速发展进行了探讨。     

高技能人才成国际人才流动“香饽饽”——访中国人事科学研究院副院长吴德贵

人才，特别是高技能人才．随着经济和社会的发展，越来越受到世界各国的普遍关注．很多国家已经制定或正在制定高技能人才专项政策。作为一个发展中国家，我国的人才现状是什么样的、面临什么困境、又将会有什么样的发展？这都是我们需要关注的方面。带着这些疑问，本刊记者访问了中国人事科学研究院副院长吴德贵。     

高职院校创新型人才培养探讨

高职院校是我国高等教育的重要组成部分,应当根据国家需要培养创新型人才.高职院校创新型人才培养中首先应当有明确的培养目标和人才规格定位,其次应确定创新人才的知识面和培养熟练的专业技能.     

高职高专创新创业人才培养中的两个关键问题

在我国大力发展创新型经济,建设创新型国家的进程中,无疑对创新创业人才的需求也将越来越大。高职高专创新创业人才培养的关键,一是＂双师型＂教师队伍的建设,二是学生实践能力的培养。这两个问题的有效解决,必定为高职高专学生创业打下坚实的基础。     

高职院校网络编辑人才培养初探

高职院校培养复合型应用性网络编辑人才有其必要性和可行性,针对网络编辑所需的职业道德、理论知识及主要职业能力,对高职院校网络编辑人才培养的基础课程、跨学科课程、专业主干课程及实践性教学的课程体系设置提出构想。     

高职院校计算机专业“职业化-技能型”人才培养探析

突出实践课程教学,重点强调“职业化-技能型”的人才培养是高等职业教育本质要求．计算机实践课程教学要贯穿计算机人才培养体系始终,通过校企合作、提供专业岗位实践实习等方式来强化职业化技能训练,从而满足社会对“职业化-技能型”人才的需要。     

高等职业教育人才创新素质的评估与培养

高等职业教育要根据自身的特点，培养人才的创新素质。章从创新素质的内容、创新素质的评估以及创新素质的培养途径三方面对高等职业教育创新人才的培养模式进行研究。     

江苏职业院校创新技能型人才培养的现状与前景

江苏作为教育大省,职业院校培养了大批技能性人才。当前社会不仅需要大批技能型人才,更需要具有一定创新性的技能人才。江苏职业院校人才培养重技能轻创新,人才培养目标缺失创新性,学校管理制度缺乏创新空间,缺少创新型教师,学生发展重知能轻创新,缺乏创新意识、思维和技法。尽管如此,长三角地区经济社会发展以及江苏职业教育发展的美好愿景,使得职业院校面临改革发展的大好机遇,迫切需要加强创新技能型人才的培养。     

关于高职会计专业人才培养的思考

当前,我国高校人才培养与社会需求相脱节现象比较严重,大量毕业生找不到工作和企事业难寻合适人才现象并存。如何使高等教育,特别是高等职业教育人才培养符合社会需求,是高校亟待思考和解决的大问题。本文通过对毕业生及其就业单位的调查分析,结合现代会计工作发展特点,探索高职会计专业人才培养定位,完善会计专业人才培养模式,提高会计人才培养质量,培养满足企业需要的合格会计人才。     

关于创新人才培养与高职院校文化建设的几点思考

培养学生的创新精神和创新能力是高职院校的重要任务。面对这一任务,高职院校文化建设必须用＂创新文化＂来实现理念创新,用＂以人为本＂观念来进行战略思考,将＂素质教育＂贯穿始终,并通过创新制度保障和促进文化建设为创新人才培养服务,此外,还应当以＂包容并蓄＂来拓宽创新视野。     

谈高职会计人才职业素质的培养

市场经济的不断发展对会计人才的素质要求越来越高,高职会计人才的职业素质培养至关重要。高职会计教育应以新的思路接受挑战,将职业素质教育贯穿于专业人才培养全过程。     

论高职教育和谐课堂的构建

分析了高职课堂教学不能适应高职人才培养需要的现状,指出构建和谐课堂对高职人才培养大有裨益,提出了和谐课堂的构建途径。