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东方人认为,人生的每日每时都是值得珍惜的,都可以过成好日子;东方文化强调珍爱人生,热爱工作,敬重自然;认知上强调情感和整体性。西方人认为人生的幸福在于意义,在于人生的功用;西方文化从工具和功利的角度看待人生、工作和自然;认知上强调理性、区别,持二元对立的思维方式。 相似文献
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《金瓶梅》因晚明特定的时代、思想背景,从审美人生的角度书写情欲,释放人性,而过度的情欲将滑向毁灭的深渊,造成审美人生的尴尬.《金瓶梅》正是试图用高悬的天命来化解这尴尬. 相似文献
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《金瓶梅》因晚明特定的时代、思想背景,从审美人生的角度书写情欲,释放人性,而过度的情欲将滑向毁灭的深渊,造成审美人生的尴尬。《金瓶梅》正是试图用高悬的天命来化解这尴尬。 相似文献
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世俗人生烦恼人生 --在社会文化中解析《杜十娘怒沉百宝箱》 总被引:1,自引:0,他引:1
<杜十娘怒沉百宝箱>是一篇家喻户晓的作品.长期以来,杜十娘的定位是刚烈的封建礼教的反抗者.从社会文化的角度入手,探究杜十娘、李甲的生存状态,认为李、杜的人生应是一种世俗的人生. 相似文献
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李丽娟 《大理学院学报:综合版》2008,7(3):25-27
关于毕飞宇小说《玉米》,大多数研究者都是从权利意识、女性意识等角度上去探讨玉米的悲剧性人生。实际上,玉米呈现出的这种人生状态只是源于个人选择,而非权力意识、女性意识束缚和压抑下的必然结局,她的命运是非悲剧性的。 相似文献
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张爱玲小说中所表现的苍凉意味一贯为人称道,本文从意象角度对她的《倾城之恋》进行解读。文中分析到的意象有胡琴、墙、空房、风等,这些意象共同表现了作者对人生的看法,那就是人生是苍凉的。 相似文献
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李天福 《重庆三峡学院学报》2002,18(4):29-33
从主体论人生哲学的角度剖析张承志小说人生意识产生的基本动因,主要来源于社会人生的启迪,从其三个层面的内蕴看,既有理想,又有行动;既有思想,又有实践;既清醒现实,有高远深刻;从而确定了它在中国当代文学中的地位. 相似文献
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余秋雨散文作为一种文化散文与学者散文,最有价值之处便是其丰厚的文化意蕴,而其中最主要的就是对文化的阐释。他立足于追求人生真谛和人生苦旅,探寻文人人生的出路与归宿,更从民族、国家、历史宏观角度对文化作了构架与关切,从而建立了一座具有丰富内涵的"精神道场",本文就其散文的这一特色进行分析探讨。 相似文献
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刘一民 《曲阜师范大学学报》1991,17(1):97-101
本文从“人生—体育”这一宏观角度,阐述了终身体育产生与发展的必然性,提出了终身体育是贯穿于人生全过程的全部体育的总和这一新思想,并对我国终身体育近期发展模式进行了构想,提出了终身体育的近期发展重点和实施原则。 相似文献
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雨作为一种自然现象,经过历代诗人们的反复歌咏,具有了丰富的人生意蕴和审美价值。本文试从时间角度和视觉,听觉等角度对古典诗词中雨的内涵和意象作些探讨。 相似文献
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本文就书画家赵孟頫所处的时代背景,当时书法艺术发展的现实状况,以及自身忧郁的性格,矛盾的人生角度出发,对其所推行"复古主义"的成因进行简要的分析. 相似文献
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张锐 《长春师范学院学报》2011,(5):90-93
批评者历来多从外在的现实主义角度出发,对《人生》中的高加林寄予深切同情。然而,从精神分析的角度重新审视可以得出这样的结论:高加林始终放纵自身欲望,其外在表现和内在思想极具功利色彩,以依赖、利用和获取为人生导向,从而蜕变为一个实用主义者;同时,特定的家庭出身、时代背景和社会环境的影响使高加林对权力和城市产生极端的依恋与渴求,从而酿就了其人格中对城市和权力双重情结的病态固着,进而沦为在此二情结异化下的单向度的人。 相似文献
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崔红丽 《玉林师范学院学报》1999,(4)
我国目前正处于社会转型期,如何批判继承旧传统、旧文化,以适应现代社会的发展要求,值得人们深思。尼采作为西方资本主义精神的代表,对旧世纪、旧道德、旧文明进行了犀利的批判,对现代文明的缺陷也进行了深刻的反思。本文从人生学的角度评述了尼采的基本人生思想,着重挖掘其积极进取、奋斗开拓、勇于创造、不断超越的思想精华,以求给予现代人生以启迪。 相似文献
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王宗仁散文创作突破个人生活圈 ,力求人生思考 ,表现出他对自然、生命的关注 ,把高原当作人类生命的家园。从人的生命意蕴 ,高原军人与藏民族的交融角度 ,剖析大散文的新意 相似文献
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古典诗歌作为我国优秀文化的组成部分,蕴含着丰富的人生意蕴,体现了高雅的审美情趣,具有极高的艺术价值.从美学的角度,可以分五个方面对古典诗歌的艺术价值进行探讨赏析. 相似文献
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从历史角度分析,咏怀诗中怀才不遇的原因,有政治层面的,有文化层面的,特别是儒家文化,更是造成了很多士人的命运悲惨。悲时伤世,哀叹人生多艰,就成了一种渲泄。 相似文献
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本文从习惯的养成和习惯对人生成长的作用机理入手,结合学生自身的生理和心理特点,站在学校教学管理者的角度探讨学生良好习惯养成的相关问题,以求为学校对学生成长的引导工作提供点滴建议。 相似文献