软件项目管理方法浅探

介绍了提高软件质量的关键所在,分析项目管理及其普遍存在的问题.针对项目管理脱离客户的现象,提出以客户满意为中心,并探讨了客户驱动的项目管理方法.     

软件项目管理与SVN

随着软件行业的发展,为了提高开发的效率和软件产品的质量,软件项目管理对IT公司规范管理起到了很大的作用,但面对资金有限的中小企业,选择合适的版本控制工具是很有必要的,本文就从软件项目管理角度引入SVN版本控制工具,介绍什么是软件项目管理,以及SVN的实施流程。     

软件项目管理研究

阐述了项目管理的发展、定义，以及软件项目管理的概念。在此基础上，从项目管理的角度，根据软件项目的特点和当前软件项目管理过程中存在的项目组织松散、开发计划不充分和项目管理人员的管理能力不足等问题，提出了“以项目为中心，以人为本”，并且充分利用现有的先进项目管理工具和采纳严格进度控制方法的项目管理模式。     

培养高职学生的软件项目管理能力

人们越来越清晰地认识到,在现在和未来全球化的市场竞争中,项目管理是成功的关键因素之一。当前中国项目管理专业人才在数量和质量上都与发达国家有较大差距,项目管理人才培养仍然处于起步阶段。高职计算机教育作为我国信息化的一个重要组成部分,本文通过对中国现阶段项目管理的人才需求特点和人才状况进行较为全面的调查研究,探讨提高培养高职学生的软件项目管理能力。     

浅析软件项目的沟通管理

本文首先简要介绍了软件项目开发过程中的沟通管理;然后详细说明了当前在软件项目管理的沟通中存在的一些问题;最后给出了几种解决这种问题的具体方法。     

如何实施软件项目的过程管理

当前,整个软件行业的竞争激烈,项目开发的成败将关系到软件企业的生存与发展,所以项目开发只能建立在自我不断创新和高质量满足客户要求的基础上。本文通过对软件开发过程的各个阶段中可能存在的问题以及解决方法进行研究,希望能够从软件开发过程的角度解决一些问题。     

软件项目实施过程中的进度管理研究

深入分析了软件项目实施中影响进度的主要原因，根据软件开发过程中不同阶段进度管理的特点，将软件项目进度管理划分为4个主要的工作阶段：计划阶段、需求阶段、实施阶段及收尾阶段。结合各阶段进度管理工作的特点，说明进度管理需要解决的关键问题及相应的解决办法。     

“软件项目管理”课程教学探讨

针对"软件项目管理"课程的特点及传统教学模式在该课程教学中存在的问题,结合教学实践,从教学内容与教学方法两方面进行了探讨与研究。     

浅述项目的三坐标管理

项目管理是一种科学的管理方式,贯穿于项目实施的全过程,其关键内容是进度、费用和质量的相互协调、相互制约、相互适应。本文就项目的三坐标的管理方法做了较全面论述,项目管理带来的高效率和高效益将是可观的。     

论软件项目的计划管理

本文首先简要介绍了软件项目计划;然后阐述了计划管理中应遵循的原则;最后提出了实现计划管理的两个具体方法。     

基于统一软件项目过程管理的监理框架

融合现代软件工程技术、项目管理、软件开发过程和软件能力成熟度模型的思想,以软件工程项目生命周期为基础,对统一软件开发过程进行了拓展;提出了基于可视化的统一软件项目过程管理的监理框架.基于该框架实现了软件项目过程管理、目标管理同监理过程的结合,将软件开发过程中的核心工作流程、关键过程与活动、计划、控制和人员组织等管理活动纳入一个基于软件项目生命周期的可视化过程监理框架内,使得软件项目监理过程实施更具有规范化、可控性和可操作性.     

软件项目实施过程中的进度管理研究

深入分析了软件项目实施中影响进度的主要原因,根据软件开发过程中不同阶段进度管理的特点,将软件项目进度管理划分为4个主要的工作阶段:计划阶段、需求阶段、实施阶段及收尾阶段。结合各阶段进度管理工作的特点,说明进度管理需要解决的关键问题及相应的解决办法。     

浅谈软件项目质量管理

从软件项目质量管理重要性谈起,分别对项目质量管理的内容、原则、提高方法、常用的技术和工具进行了论述。     

《软件项目管理》课程实践考核探讨

本文阐述了通过对《软件项目管理》课程从课堂随机讨论式考核、项目演示考核、专题论文考核、综合项目及团队考核、课程设计考核、考取证书考核等6方面进行实践考核,以此达到激发学生学习积极性及实践积极性的目的,最终提高学生的实践能力。     

项目利益相关者管理的必要性

本文对项目实施过程中的项目利益相关者管理进行了研究，提出了目前我国企业项目经理在项目管理过程中应充分重视项目利益相关者管理的观点。并对项目利益相关者分析及其需求进行管理的必要性进行了研究。     

PBL教学模式在软件项目管理课程中的应用研究

针对当前软件项目管理课程理论性强、内容枯燥、课程体系分散等现状,面向应用型本科学生,探索一种由"问题导入(设计)、交流讨论、解决方案、总结评价"这4个主要环节组成的Problem Based Learning(PBL)教学模式,并对该课程予以教学实践,反馈效果良好.相比于传统教学模式,PBL模式明显提高了学生的学习兴趣...     

软件项目质量管理策略

保证软件质量,是一个贯穿整个软件生存周期的重要问题,在早期,由于忽视了质量管理,导致软件项目管理的严重问题,以至于在软件开发中出现软件危机．重视软件质量管理,规范软件质量管理体系,对整个软件项目管理起到非常重用的促进作用,本文主要通过对管理策略的介绍,来达到提高软件质量的目的．     

基于项目导向和实践考核体系的软件项目管理课程教学模式的研究

目前很多高校普遍反映《软件项目管理》这门课程教学中难以驾驭,如果采用传统的授课模式,在没有实际项目指引下进行纯理论授课,会使得课堂气氛变得枯燥,并且学生也会产生厌学情绪;学生学完这门课也不知道如何应用,从而无法真正掌握项目实战技能,就会失去开设这门课程的意义。探索研究一种新的教学模式在《软件项目管理》这门课程中得到应用,提出在课程中一是要强调具体项目和实践教学,二是要在考核上区别于传统方式,将考核体系中实践和应用比重增大,从而将这门本来枯燥无味的专业课转化成课堂气氛活跃,实用性强,学生爱听,老师愿意讲的精品课程。讨论的方法在教学实践中收到了很好的效果,真正使得这门实践性较强的课程变成一门项目实战课程。     

我国软件项目管理研究

软件项目的管理问题,几乎是决定软件项目成败的关键。本文结合实践开发经验,分析了软件项目管理的必要性并探讨了软件项目管理存在的问题,针对这些问题构建了软件项目管理体系。希望为以后有效地进行软件项目管理活动提供一些有意义的借鉴经验。     

中长周期软件项目人力资源管理的若干问题及对策

根据《项目管理知识体系》的定义,项目管理是指把各种系统、方法和人员结合在一起．在规定的时间、预算和质量目标范围内完成项目的各项工作。纵观我国软件项目管理的发展历程．项目经理在管理项目时通常看重三条标准,即时间、质量、成本。无数软件项目实践表明．项目经理只关注以上三个因素．那么该项目管理的过程都不是十分成功．因为其忽略了一个很重要的人力资源因素。