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作为一门支撑着人类文明发展的学科,物理学始终闪耀着美感的光辉.但随着现代主义思想的发展,传统的物理学美受到了挑战.反观人类科学技术的发展与美学思想的沿革,我们需要在人与自然和谐关系的回归中寻找物理学美在现代的定义. 相似文献
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夏雪琴 《浙江海洋学院学报(自然科学版)》2003,22(4):378-380
物理学的理论体系中蕴藏着丰富的美学内涵,简约美、对称美和和谐美是物理学美感的主要特征,大学物理教学应在教学实施过程中注重对物理科学美感的教育,尽可能向大学生展示物理学的美学特征,以知识传播为载体,培养学生欣赏、发现和追求科学美的素养。 相似文献
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唐淑红 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》2009,31(1)
物理学中蕴藏着丰富的美学内涵.通过阐述物理学中的多样统一美,简单有序美,对称美,守恒美,结合教学实践,提出了在大学物理教学中实施美育的方法. 相似文献
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王长富 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2011,10(2):179-182
物理学美包括优美和壮美.优美体现为对称、简洁与和谐,壮美则体现在艰险、统一和物理学家的人格上.物理学美能提高学生学习物理的兴趣,发展学生鉴赏和创造美的能力,培养学生高尚的情操.可以通过营造审美化的学习环境、精心组织审美化的课堂教学、开展审美化的课外活动和利用现代化教学手段等途径来充分发掘其价值. 相似文献
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学生学习的目的,就在于用尽可能短的时间,掌握前人几千年来所积淀而成的知识结构和思维能力.对于每一门学科来说,其知识结构就是以一定的基本观念为构架,以相 相似文献
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爱美之心,人皆有之,在物理学科教学中渗透美育,有利于激发学生学习兴趣,提高教学质量和全面培养学生素质。本文探索了在中学物理教学中融合美育的问题,为中学生的全面素质教育提供了一个侧面的参考。 相似文献
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对称性概念是物理学的一个基本概念,在基础物理教学过程中,应当对这一概念进行充分的反映,使学生掌握对称性原理这一探索和寻求物理规律的有效工具.还对如何在基础物理教学中引入对称性概念提出了几点想法. 相似文献
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李伟均 《上饶师范学院学报》2001,21(3):100-102
比较是一切理解和思维的基础,在物理数学的各个阶段中,各个知识点间,各个知识层面间都需要“比较”的分析方法,通过“比较、,学生的思想得到了灵活性,积极性,敏锐性的锻炼,并使学生发现问题,分析问题,解决问题的能力得到提高,从而使物理教学真正发挥培养学生能力,提高学生素质的效果。 相似文献
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美学与英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋柏明 《长春师范学院学报》2004,23(1):107-109
英语教学与美学的关系密切相关。美学原则能够指导英语教学美的创造,英语教学存在着内在美和外在美因素,教师可以按照美学规律进行外语教学。 相似文献
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培养学生的基本实验素质是大学物理实验教学的主要目标之一,本文对如何利用基础性物理实验所具有实验难度低、实验时效高的特点,通过设计合理的教学模式,达到培养学生的动手能力和激发学生的创新意识的教学目标进行了探讨。 相似文献
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陈金莲 《无锡职业技术学院学报》2009,8(5):66-68
语言的输入、吸收和输出问题是外语教学研究的一个重要领域。如何处理好这三个环节一直是外语教学研究的难题。接受美学中的三级阅读过程可以用来指导外语教学中语言的输入、吸收和输出过程,促进外语教学的发展。 相似文献
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应用型本科大学物理教学改革的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
应用型本科大学物理教学改革的重点是构建应用型本科物理教学体系,树立崭新的教育观念,科学、合理地选择教学内容,改进教学方法,实现培养应用型本科人才的需要。 相似文献
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运用理论与实践相结合的方法, 对吉首大学体育教育专业开设民族传统体育课程的设计论证、教学内容、教学方法、教学效果等进行综合分析与评价, 为培养适应民族地区体育事业发展要求的高级专门人才和民族传统体育的发展提供参考. 相似文献
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徐爽 《长春师范学院学报》2005,(12)
数学教育与教学的目的之一,是让学生获得对数学美的审美能力,从而激发他们学习数学的兴趣。学生对数学的学习兴趣,也将更有效地帮助他们获得数学美的审美能力。在教学中通过深挖数学美的各种表现形式,提高学生的审美能力。 相似文献
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徐爽 《长春师范学院学报》2005,24(6)
数学教育与教学的目的之一,是让学生获得对数学美的审美能力,从而激发他们学习数学的兴趣.学生对数学的学习兴趣,也将更有效地帮助他们获得数学美的审美能力.在教学中通过深挖数学美的各种表现形式,提高学生的审美能力. 相似文献