混合语言程序设计

介绍采用多种计算机语言混合编程的基本概念和基本方法。分析、归纳了混合语言编程的 3个核心问题。     

浅析Java语言程序设计

Java是随着软件开发技术的演变而出现的,它是一种功能强大的新型的面向对象的程序设计语言,可以解决很多传统上的程序设计难题。本文主要从java语言的历史、特点、编译等方面对Java程序设计进行了简要阐述。     

Pascal语言标准化程序设计

Pascal语言标准化是把Pascal程序语句间的逻辑关系充分体现在程序书写格式上,主要包括语句的分行处理、行缩进处理和关键字大写处理。     

I/O级网络通信程序设计

以微机操作ＣＡＭＡＣ设备为例讲述了实现Ｉ／Ｏ级网络通信的具体过程和步骤,首先在单机环境下完成了ＣＡＭＡＣ设备接口程序的设计;然后在选用ＴＣＰ／ＩＰ协议的条件下,Ｗｉｎｄｏｗｓ ｓｏｃｋｅｔｓ技术实现Ｗｉｎｄｏｗｓ环境下的Ｉ／Ｏ级网络通信,其中参与网络通信的程序双方是以客户机和服务器的形式存在的。     

C语言程序设计实验教学探讨

本文探讨了适应新形势下的C语言程序设计实验教学的教学方法、教学手段,以期提高C语言程序设计实验的教学效果．     

C语言程序设计教学探讨

C语言是一门功能强大、应用广泛的计算机高级语言,具有数据类型繁多、结构复杂、运用灵活多变等特点,特别是作为程序设计的入门语言,学生学起来感觉有一定的困难,因此改革教学模式,化难为易、化抽象为具体,提高该课程的教学质量和教学效果势在必行。本文结合笔者自己的教学经验,从如何上好第一堂课,提高学生学习兴趣、充分利用网络资源、开辟第二课堂,以及师生互动等几个方面对该门课程的教学进行了探讨。     

C语言程序设计教学方法探索

目前很多大学开设了C语言作为计算机程序设计类基础科目，该课程既具有实践性强，极富创造性特点，又是学生最难掌握的课程。为此作者根据实战教学经验，总结分析了C语言程序设计课程教学中的一些教学方法，并结合实际案例进行了说明。     

C语言程序设计教学改革实践

本文研究了C语言程序设计课程教学中出现的问题,提出了根据学生认知规律组织教学内容,引导学生思维方式的转变,以软件工程思想引导学生和增加课程设计环节等几方面的解决措施,并特别强调了教师在教学中的指导作用.     

C语言程序设计教学探讨

本文从理论和实践教学方法和教学改革出发,对C语言程序设计教学中的一些问题进行了分析和探讨,希望对该门课程的教学有些帮助。     

C语言程序设计教学模式初探

C语言编程是在大学一年级中首个编程科目,对初学者有一定的难度。探讨了课堂中发生的一些问题和原因,提出了在教学实践中得到证实的一些有益思路、手段和成功的经验。     

C语言程序设计教学探讨

C语言程序设计是全国计算机等级考试二级语言考试科目之一，其涉及的概念和规则较多，使用灵活，初学者很难掌握、容易出错，是一门难学也难教的课程。结合长期从事教学实践的体会，总结出一些C语言程序设计教学中应当引起注意的问题。以促进C语言教学水平的提高。     

C语言程序设计教学初探

本文针对《C语言程序设计》教学过程中，从激发兴趣．注重算法、实践和利用多媒体技术等方面，探讨如何提高教学质量、增强教学效果的途径和方法。     

C语言程序设计教学方法研究

C语言程序设计是计算机专业的一门基础编程语言,也是理工类非计算机专业学生学习程序设计的主选课程。从多年教学实践来看,学生对这门课程的学习效果不甚理想。怎样在教学中抓住学生,提高学生的编程能力,对提高教学质量至关重要。针对这一问题提出了C语言教学过程中应把握的教学主线,拓展学生思路,以提高学生的学习兴趣,从而提高学生的编程能力。     

C语言程序设计多媒体教学探讨

文章结合作者开发设计C语言多媒体教学课件的实践,探讨了多媒体教学课件的开发研制方法,对解决C语言教学中的重点和难点起到一定的作用。同时,结合C语言的教学特点提出了几点教学体会,以提高教学效率和教学成果。     

分层语言的扫描程序设计

本文讨论一种构造扫描程序的新方法。它既易于手工处理,也便于机械处理。它能有效地构造一般程序设计语言的扫描程序,还能分层构造分层语言的扫描程序。通篇以XYZ/G语言为背景。一、分层语言基本层的扫描程序设计设计过程的主要步骤为: 1.区别要识别的单词2.根据单词画出状态图D 3.利用状态图构造驱动表DT     

C语言程序设计教学改革初探

结合教学实践,分析了当前C语言程序设计教学中存在的问题,探讨了教师应如何改革现有的教学模式,更新理念,加强对学生程序设计能力的培养和训练。具体做法为:注意方式方法,培养学生对程序设计语言的兴趣;教给学生正确的学习方法,引导学生掌握程序设计的思想和方法;开展形式多样的考核方式;建立互动网络教学平台。     

C语言程序设计教学探讨

C语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言,是计算机专业及相关专业的专业基础课。另外,C语言也是全国计算机等级考试的科目之一。文章根据实际教学实践,分析了当前C语言教学中所存在的问题,并就如何激发同学们的学习兴趣,培养同学们程序设计能力,进行了一定的分析与探讨．以提高课堂教学效果。     

C语言程序设计课题分析

C语言中的结构体数据类型具有足够的灵活性，可以通过基本类型来表示各种各样所需要的数据。以栈程序设计课题为例，对C语言程序设计的抽象的数据类型方法进行了具体分析。     

C语言程序设计教学改革探讨

针对目前C语言程序设计中存在的问题，提出了在教学内容、教学方法、教学手段．实验上机等方面的一系列的改革措施．并取得了良好效果。     

C语言程序设计教学探讨

本文从理论和实践教学方法和教学改革出发,对语言程序设计教学中的一些问题进行了分析和探讨,希望对该门课程的教学有些帮助。