浅析新时期家庭教育素养的重要性

现在的家庭大多以独生子女为主,随着二胎政策的开放,不少家庭也添上二宝,家长大都有"望子成龙,望女成凤"的心理。对于两个孩子的教育,家长的自身素质就显得尤为重要。有些家长生怕孩子输在起跑线上,各种兴趣班雨点般的投向孩子,小小年龄的孩子奔波于各种兴趣班之间,家长也乐此不疲的奉献上宝贵的时间、金钱。不少家长已经忘却"家长是孩子的第一任老师",自己的一言一行对孩子有长远的影响。家长在教育孩子的过程中最缺乏的并不是教育方法,而是自身的教育素养。家长自身素养的提升才是教育孩子最关键的部分。基于这些就需要在不同程度上提高自己对孩子的教育素养。     

孩子写作文,我们管什么

前几天,有家长和我交流,如何指导孩子写作文写日记。家长反映,如果完全由着孩子去写,感觉就是记录流水账,看着就生气。如果要求孩子天天写,他不感兴趣,所以只有家长代劳整理、筛选了。我想这还是家长急功近利的心理在作祟,总是潜意识里希望孩子是神童是天才是小作家。于是我们就管得太多,拉着孩子跑,拽着孩子跑……有家长就问我,你怎么指导你的孩子写作文的?孩子写得怎么样?我说,我的方法就是——不管。声明一点,我女儿的作文不优秀,但是我喜欢欣赏她的文字。这是懒妈妈的方法。天天写吗?不管,愿意写就写,不愿意写就不写。写什么内容?不管,…     

谈初中数学学困生学习的转变

我校是一所乡镇初中,离城区较近,随着社会的发展,农村家长也希望孩子享受优质的教育资源,在孩子读小学六年级时,成绩好的孩子家长就到城区进行考察,小学一毕业,就送到了城区,让孩子从小就沐浴城市生活气息,适应农村城市化.     

农村家庭教育现在面临的问题

＂现在我为了儿女是日夜奔波,辛苦操劳,可是到头来,却换来的是孩子不爱学习,花钱大手大脚,当父母稍有怠慢时,就大吵大闹,还会哭闹不止。他们根本就不知道尊重别人。＂我在放学送队时听到了几个家长在互相倒苦水。现在许多家长都不知道孩子是怎么了,为什么会是这个样子？其实我想告诉家长们的是：我们的家庭教育有问题了,家庭     

如何奖励孩子

一提到"奖励",许多家长可能会说:"这个用你说吗?我从孩子幼儿园的时候就开始奖励他,只要有进步,我就会用各种东西奖励他。"是呀,许多家长都在用这种物质上的奖励去激励孩子,我们也不否认这种物质奖励在某种程度上会发挥一定的作用,但当孩子的物欲不断膨胀时,作为家长的你又该如何去满足他呢?所以说除了物质奖励外,孩子们更需要的是精神上的奖励!     

独立性的培养有利于孩子的成长

孩子是独立的个体,学前期的孩子已经出现了强烈的独立意识。从一岁开始,就出现了＂独立＂的反应,此时他们已不满足于事事服从父母的要求,常常会出现与父母意愿不相一致的行为。三岁左右,则进入第二次独立反应的高峰,他们在行动上要＂自己来＂,在语言上要清楚地分清＂你＂、＂我＂,而经常挂在嘴边的一句话则是＂我要……＂、＂我自己来＂。这时,作为家长和老师应不失时机地以恰当合理的教育方式来满     

“乌兰察布市农村信息户联网”于2005年1月13日正式开通

孩子可以有自己的私事，也可以有自己的私情，但孩子也应该接受父母的监督和教育。在这个问题上．父母和孩子之间常常引发矛盾，孩子说父母侵犯了自己的隐私权，父母说我有权监督你，我是为了你好。于是家长与孩子就产生了矛盾。     

教育与电脑行影不离

今天电脑普遍运用于美国教育。获取学生为新学年准备的文具无非是笔和笔记本,现在随新技术发展,电脑和软件成为学校和家长为孩子新学年必须准备的学习用具。美国家长越来越注重孩子的教育要结合电脑技术。很多家庭在孩子还没有到上学的年龄,就为孩子准备好电脑和各种寓教育于娱乐的电脑软件。美国《家庭电脑》杂志编辑罗宾拉斯金说,由于这种潮流,现在是擦黑能够上有很多针对学龄     

让你的孩子远离感觉统合失调

时下不少商业机构推出儿童感觉统合训练的服务,应该说是对社会做了一件好事,为家长减轻了一个负担.但是,有些家长在不了解什么是儿童感觉统合失调、为什么小孩子会出现感觉统合失调、如何预防儿童感觉统合失调以及怎样的训练才是科学、有效的感觉统合训练等等问题的前提下,就跟着商家的广告,花不少钱让自己的孩子参加一些所谓的感觉统合训练.其实,作为家长,如果从你准备要孩子之前,就开始注意日常的一些问题,学些优生优育、科学育儿的知识,在有了孩子之后,遵循适合孩子身心健康发展的父母养育方式,你不仅可以让你的孩子远离感觉统合失调,还可以让你的孩子和你们夫妇共享许多的快乐.     

正确看待孩子的撒谎行为

孩子撒谎几乎是每个家长都会遇到的问题。发现孩子撒谎，家长总是很气愤、很失望。大部分家长都会把它当作一件比较严重的事情。因为孩子这么小就会撒谎，家长很容易会把撒谎的成年人的所有恶劣的行为和自己孩子的行为联系在一起。在这种心理的支配下，大多数家长会马上戳穿孩子的谎言，并且会惩罚孩子。这让孩子认为，被惩罚的原因是谎言被父母戳穿了，而不是撒谎本身。结果事与愿违，这些孩子变得撒谎更频繁、更老练。谎言也越编越“圆满”。     

加强家校沟通，实现教育和谐

现在，在教育中有一些不和谐的声音。农村有很多家长认为：教育孩子是学校的事，是老师的事。其理由是孩子在家生活的时间短（只有双休日），孩子的学业他们也不懂，无法帮，他们所能给予孩子的就是满足其物质需求。还有的家长认为自己的孩子学习成绩差，本来就没抱什么希望，送到学校来就是让他混日子长个子，老师不能批评。前不久，我校发生了这样一件事：星期五一老师要求一学生完成学习任务后才能回家。可是刚放学不久，学生的家长来接他说：回去，下个星期来完成。老师对此表示无可奈何。其实，望子成龙、望女成凤是天下所有父母共同的愿望，没有哪一个父母不愿管孩子，只要我们教师多用心，家长自然会和老师一起教育孩子。     

别羡慕外国爸妈

正有太多比中国更极端的家长我见过有的家长在中文课上全程陪读,也听过有的父母连孩子午饭有没有吃饱都不关心。如果你和有了孩子的人谈起他们回国或留在国外的原因,十有八九会听到诸如:"我是为了孩子的教育回国的","不是为了孩子的成长,我早就回国了"……不少家长为了孩子可以真正掌握中文,决定在国内待到孩子小学、甚至初中毕业。因为这个年龄出国,新的语言环境既不会影响他们的中文能     

特长教育当以兴趣为先

目前，不少望子成龙、盼女成风的家长们都希望自己的孩子能接受一项或几项特长教育，以使孩子掌握更多的技能去迎接未来的挑战。家长的这种需求，使以培养孩子的某些特殊能力为目的的各种特长教育应运而生，应有尽有，不一而足。于是，小孩子们就听凭父母的安排，背起了书包，穿上了舞鞋舞衣，拿着书画用具，拎着乐器，跟随着父母来回奔走在各种各样的特长班里。当前社会上，有许多父母大都信奉“艺多不压身”的观念，看着别人的孩子都在各类“班”里培养特长，如果自家的孩子不上这些“班”，自己脸上无光，心里也不踏实；一些家长就给孩子报班，仅凭自己的意愿，不分优劣，贪多求全。然而，培养孩子的特长，不能遵从父母的主观意愿。不能盲目跟风，要根据孩子的兴趣，因势利导。     

家长如何辅导孩子练琴

孩子学习钢琴已经成为一种时尚 ,望子成龙是每位家长的心愿。那么在孩子学习的过程中 ,家长如何发挥其应有的作用呢 ?笔者从四方面谈起 :1 家长应成为孩子练琴的辅导员 ;2 家长应成为孩子的榜样 ;3 家长应给孩子创造一些学习音乐的条件 ;4 家长要重视对孩子其它方面能力的培养。     

培养:科学记忆能力

青少年时期，人的大脑的潜力巨大，是求知欲最旺盛的时期。家长若能教给孩子一些科学的记忆方法，在学习上则可收到事半功倍的效果，对于提高孩子的学习无疑是大有好处的。重复记忆法：即通过反复阅读来巩固记忆。这种方法更适宜于年幼的孩子，家长不必担心孩子会对此产生厌恶情绪，因为小学低年级的孩子本来就具有喜欢重复的心理特点。当然，假若在重复的过程中能够有些变化、加入一些新鲜的东西，那就更佳。联想记忆法：利用联想，是促进记忆的有效方法之一。智力超常儿童的联想往往都很丰富，世界上有许多发明创造也是由联想引发的，如牛…     

儿童读经开发右脑潜能浅探

右脑教育是21世纪幼儿教育领域的前沿课题,已受到世界各国民众尤其是科学家的重视与关注。我国传统教育中就有一种很好的右脑教育方法,即读经教育。在孩子会说话前由家长读给孩子听或通过媒介播放给孩子听;在孩子会说话时就开始读经。读经这种教育活动,对于开发右脑潜能以及同时提高儿童的识字量、记忆力、注意力和人格都有不同程度的正相关或促进作用,是值得推广的良好教育方法。     

别剥夺了孩子“痛”的权利——学生挫折心理分析与辅导探微

眼下,有这样一种现象必须引起我们的高度警觉和反思：在家时,家长总怕孩子吃苦受难遭委屈,事事都为他们设计,样样都替他们包办,宁苦自己,不苦孩子;在校时,现行的教育也要求教师用爱心呵护、感化学生,宁让自己担待点,不敢让孩子受委屈。这样,生活的天空即使有些微的寒风冷雨,也被挡在了家长、老师的“爱心伞”外。在过度人性化呵护下成长起来的人,就像刻意打造的水晶宫,虽美轮美奂,却脆弱至极,一击即碎!     

家庭教育坚持五个原则

每个家庭对孩子都是“多对一”的教育,因此家庭教育要坚持以下五个原则:一、“一致性原则”:使孩子明确体会到家长的教育意图和核心,否则容易导致孩子的双重人格。现在很多家长会有一种体会,即孩子在幼儿园或学校乖巧听话,懂事明理,老师也经常表扬。可一回到家里,就专横跋扈,自     

暑假来临 替孩子把好安全关

最近,我省相继发生学生溺亡事件。入夏后,气温持续走高是必然趋势,下水洗澡纳凉的人越来越多,这就为溺水事故发生埋下了隐患。放暑假了,希望孩子们莫贪恋那一河渠的清凉,以免造成更多的事故。尤其是校方和家长,一定要对孩子进行安全教育和提醒,让孩子远离渠道、河边,外出游泳要在家长陪同下进行。家长也要掌握孩子的去向,防止孩子擅自下水游泳。     

切忌向家长推卸责任

在教师的教学过程中,经常会遇到一些棘手的问题,比如班级里面某些同学“不服管教”“软硬不吃”。这时师生关系一般会处于僵持状态。面对这种情况,有一些教师会采取转移矛盾、推卸责任的做法,往往会板着面孔把学生家长请到学校来。被请来的家长对此早已心中有数,因为是自己孩子出了问题。所以大都诚惶诚恐、毕恭毕敬地站在教师的办公室内接受教师的教训。在这种情况下,教师或者是对学生家长说：“你家孩子屡教不改,我们无法教育,你把孩子领回去吧!”或者是更直接地推卸责任,指责学生家长说：“你是怎么教育孩子的,让孩子变成这样？重新管教管教他吧!”就这样,师生之间的矛盾本来就没有解决,又平添了家长与孩子之间的矛盾。