《数学分析》课程的教学探讨

数学分析是数学各专业的一门核心基础课程,是学习后续课程的基础.该课程的教与学都存在着一定困难.文章从注重教材处理、注重数学思想渗透、注重应用知识介绍和注重多媒体技术合理应用4个方面,对数学分析课程的教学做了初步探讨.     

《运筹学》教学模式的探索与实践

运筹学是高等院校经济管理类、计算机类专业的专业基础课。它具有交叉性、应用性、最优性、多分支性等特点。在教学中,要结合这门课程自身的特点,要注重激发学生的学习兴趣,改变传统的教学模式,注重教与学的互动,注重实际应用,充分利用现代多媒体手段,培养学生解决实际问题的能力,不断提高教学质量。本文指出了＂运筹学＂课程的重要性,分析了该课程当前教学中存在的问题。就该课程教学内容的选择、教学方法与手段、实践环节等问题进行了分析和总结,并表明该课程的教学改革取得较理想的效果。     

《C程序设计》的现状分析和教学思考

指出了《C程序设计》这门课程的重要地位,并从这门课程存在的问题出发,探讨该门课程教学方法的改进,包括明确教学目的、强化教学手段、注重理论与实践相结合等．     

《嵌入式系统》教学方法分析

本文阐述了嵌入式系统课程的性质,从该课程的特点出发提出了教学中应精心选择教材、理论教学和实验教学相辅相成、注重教学方法、重视学生动手能力和创新能力的培养的教学方法和思想。     

本科生程序设计能力培养的探讨与研究

对本科院校学生程序设计教学的模式进行了研究,指出了该课程的重要地位,并归纳了教学中出现的问题,研究了该门课程教学方法的改进,提出了引入兴趣教学、自信心培养教学、编程能力和编程习惯的培养、树立以算法为中心的教学理念,注重理论与实践相结合等教学思维。     

高职院校计算机基础入门课程教学改革浅论

计算机基础入门是高职院校各专业的一门必修课。针对高职院校学生更注重实践操作技能培养的特点,论文在剖析当前该课程教学现状基础上,从教学内容、教学手段和考核方式等方面对该课程的教学改革进行了初步探讨。     

金融 Matlab 仿真教学案例设计

金融Matlab实验课程因其应用性和实践性的特点,在高校金融类专业的教学体系中有着举足轻重的作用。传统的教学设计方式不符合该课程的特点,不利于该课程的发展与人才培养。课程教学设计应避免虚构案例,注重理论融于实践,重视案例的拓展与延伸,着重提高学生解决实际问题的能力。     

浅谈高职院校网络通讯基础课程的教学

在《网络通讯基础》课程教学中应注重基本理论知识的教学,强调该课程的工程实践性,教学中应理论联系实际并重视实验环节,从而提高课堂教学效果,使学生获得相应的职业技能。     

《电路理论》课程教学改革初探

电路理论是电类专业学生的基础专业课程,关系到后续课程学习的好坏。因此对该课程的教学改革,既要注重理论教学的改革,考虑到该课程的性质、特点。以够用为原则,时基本原理上切实理解和把握,又要在实践活动中注重实际动手和计算机仿真技术相结合,最大程度地提高学生分析电路的能力和方法,为后续课程奠定坚实的基础。     

民族院校电机学课堂教学的改革与探讨

分析了民族院校电机学教学的特点.阐述了理论教学和实践教学并重,把握课程整体脉络体系及电机知识的内在逻辑性,合理利用多媒体等多种教学手段,灵活运用启发式教学方法等一系列想法和做法.提出该门课程教学中注重针对民族院校毕业生就业方向的需要设计课程教学.     

非计算机专业《计算机软件基础》课程教学方法的研究与探讨

本文针对<计算机软件基础>课程的特点,结合非计算机专业学生的实际情况,以及该课程教学过程中遇到的疑问、难点,提出了改革教学方法的具体建议和措施,主要包括突出重点、加强互动教学、注重能力培养、注重个性化人才培养、加强实践环节和应用现代教育技术等方面.通过这些教学改革,可望取得良好的教学效果.     

《供配电技术》课程教学改革探讨

针对《供配电技术》课程教学过程中存在的问题，本文从教学手段、实验教学、课程设计等方面探讨该课程的教学改革，以提高教学效率和教学质量，加深学生对课本上的知识的理解，注重学生工程应用能力的培养。     

数据结构教学方法初探

本文从《数据结构》课程性质及特点入手,对现有教学模式分析,提出在该课程的教学过程中应注重培养学生兴趣,多种教学手段相结合,对知识点进行归类划分,培养学生对问题进行抽象描述分析的能力,提高学生对该课程知识的应用能力,从而改善教学质量。     

农业院校经济学说史教学初探

随着农业院校经济学说史课程的开展,该课程的教学改革亟待创新.通过教学工作的总结,分析了高校经济学说史课程的教学现状及存在的问题,如内容浩瀚,重讲授而轻评述,双语教学难度大等.并针对该课程的体系和农业院校的特色,就今后改革的方法和手段进行了探索,包括突出教学重点,实现教学方法多元化,注重学生能力培养等.     

计算机文化基础教学浅议

本文是在笔者多年教学实践的基础上,结合计算机文化基础课程的特点及新形势下对大学生的素质要求,对该课程的教学方法进行了探讨,总结了在教学中的三个"注重"。     

体育专业学生运动生理学学习现状分析及对策

运动生理学是体育专业的一门专业基础理论课程,但在运动生理学课程学习中,不少学生存在畏难和厌学等情绪,主要原因是由于学生对该课程重要性认识不足,缺乏学习兴趣以及有效的学习策略.因此,运动生理学教师在教学中应注重激发学生的学科兴趣,端正学生的认识,并在教学中注重学生学习策略的训练和培养.     

《数字电子技术》教学与实验改革的探索与实践

在教学型本科院校《数字电子技术》教学中,依托国家特色专业建设的实施,本着"加强基础,注重实践,以项目驱动强化工程意识和实践能力培养"的原则,从课程目标、理论教学、实验教学的设计方面对电子信息工程、通信工程等专业的该课程教学改革进行了探索与实践。实践证明该建设是行之有效的,文中重点讲述了该课程教学设计思想与实践过程,同时介绍了课程设计案例及教学实践过程。     

针对课程特点改革教学,提高“实变函数论”教学效果

从三个方面探讨了"实变函数论"课程教学改革与思考:注重课程理论体系的介绍,整体把握该课程;优化教学策略和方法,提高教学效果;注重习题的处理,使学生树立学好的信心。这样处理一方面可降低课程的抽象性与晦涩难懂性,提高教学效率,另一方面可培养学生研究性学习的能力。     

环境工程专业实验“层次”教学体系的改革探讨

在多年教学实践的总结和对学生问卷调查的基础上,提出了环境工程专业实验课程实施专业基础、专业应用和专业研究"层次"教学体系的新思路,并对该体系下实验课程的开设方式和成绩评定方法做了初步探讨,注重发展学生特长。     

高频电子线路教学几点体会

高频电子线路是一门理论性和实践性都非常强的课程,学生对该课程普遍存在畏难心理。作者结合教学实践体会,提出该课程教学的几点设想,特别是在理论内容授课方面,注重与低频电路的衔接与比较,突出元件与电路非线性的基本概念,而实践环节,采用软件仿真与硬件实验相结合的方法。