中职学校AutoCAD课程教学的一些问题的思考

本文对AutoCAD课程在中职院校教学中存在的一些问题进行了分析,并结合教学实际提出了AutoCAD教学的建议。     

《AutoCAD》课程教学改革探讨

本文针对工科类学生的特点,结合以往AutoCAD教学中遇到的问题进行经验总结,从AutoCAD课程现状与存在问题开始分析,提出AutoCAD课程教学的改进方法,将AutoCAD教学"教"与"学"更好地互补和统一起来,以实际图纸进行讲解并加强教学实践环节等方面的教学改革探索。     

AutoCAD教学的改革和成效探索

该文详细分析研究了AutoCAD教学的特点,并有效结合CAD教学过程中遇到的各种问题,对学生在教学中可能遇到的各种问题进行了总结分析.从AutoCAD课程教学现状以及其中存在的问题进行详细的分析,并依照目前教学现状提出有效的解决方式,希望能够在AutoCAD教学中将"教""学"内容真正有效结合在一起,只有这样才能够在实际讲解过程中取得较好的教学效果.     

机械制图与AutoCAD融合教学模式优化研究

分析了机械制图与AutoCAD融合教学模式的优越性。对融合教学模式的教学内容进行优化筛选,提出应根据不同专业特点引入企业实际生产图样。改变多数高校融合教学模式的教学顺序,提出根据学生实际情况在机械制图学习的中间阶段开始融入AutoCAD教学。从教学手段和方法、考核方式、师资等方面提出了优化措施。     

AutoCAD脚本与定制功能在教学演示中的应用

通过对AutoCAD脚本与自定义菜单的开发，探讨它们在教学应用中的基本思路与具体方法，进行AutoCAD定制与课程教学相结合的尝试.     

AutoCAD快速绘制建筑施工图在教学中的应用

经过多年的教学实践,初步总结出一种使用AutoCAD快速绘制建筑施工图的教学方法.通过适当地选择教学内容、精心设计各种练习,特别是通过重点对AutoCAD快捷命令、快捷方法,以及将基本操作与实际绘图紧密结合的教学,使学生在较少的课时内,能很好地掌握AutoCAD快速绘制建筑施工图的基本技能.     

AutoCAD与机械制图融合式教学的探讨

对机械制图与AutoCAD融合式教学中教学重点、教学内容取舍和如何教学三个问题进行探讨，指出教学中应把AutoCAD当作绘图工具看待，将AutoCAD与机械图有机地结合。     

实例教学法在AutoCAD教学中的应用

本文结合AutoCAD绘图课程教学与实例教学法的特点，介绍了在教学实践中将实例教学法应用于AutoCAD理论教学和上机探作练习的几个要点。     

基于AutoCAD的盘形凸轮轮廓设计的教学

在凸轮轮廓设计的图解法教学中应用AutoCAD软件进行辅助教学，保持了图解法原理简单、方法直观的优点，可避免手工作图误差，同时提高了学生应用AutoCAD软件的操作能力。     

测绘工程专业CAD课程教学改革与实践

结合测绘工程专业本身的特点，该文首先介绍了CAD课程的作用，分析了该课程的教学现状，总结了在现实教学中存在的问题，进一步引出教学改革的必要性。接下来结合实际教学经验，分别从课程的教学内容、教材的选择、教学方法与教学手段、考核方式、师资队伍建设等方面探讨了AutoCAD教学的改革措施，对提高CAD课程教学质量，培养学生实际动手能力，更好地将CAD应用到专业中，适应实际行业工作需求，具有十分重要的意义。     

AutoCAD与机械制图融合式教学的探讨

对AutoCAD教学中的教学重点、教学内容和如何与机械制图融合教学三个问题进行探讨,在教学中应把AutoCAD当作绘图工具看待,将AutoCAD与机械制图有机地结合。     

AutoCAD应用技巧

在长期使用AutoCAD绘图和AutoCAD教学中,发现AutoCAD中出现的问题很多,因此给我们带来困扰和使用的不便,大降低了工作的效率。为了方便AutoCAD绘图的使用和教学,笔者提出了自己的一些高效管理AutoCAD图形,提高绘图效率的方法。     

在AutoCAD中如何绘制数学的曲线

AutoCAD虽然具有很强的绘图功能，但其基本绘图命令仍无法直接按数学关系绘制曲线。本文通过采用嵌入在AutoCAD内部的LISP语言编程的方法有效地解决了这个问题，有实际的工程意义。     

计算机专业AutoCAD课程教学研究

程序设计是计算机学生的专业基本技能.结合多年对计算机专业AutoCAD课程的教学实践和研究.提出:①课程应以提升AutoCAD应用及二次开发为基本立足点;②打通AutoCAD与专业基础课程之间的联系:③融入公共基础课程于AutoCAD的实例教学之中.教学实践活动表明,提升后的课程为学生在AutoCAD应用领域工作打下了灵活应用的坚实基础.     

职业学校AutoCAD教学初探

AutoCAD是一门集知识与技能于一体，实践性很强的课程。但中等职业学校的学生大都文化底子差，机械制图和公差等基础课程又学得不够扎实，计算机操作也不够熟练，因此要让学生学好AutoCAD不是件容易的事情。结合教学实践，总结出几种教学方法运用在教学中能起到较好的教学效果。     

AutoCAD在高职近机类教学改革中的几点建议

针对非机械类专业AutoCAD教学过程中的改革,提出切实可行的建议,对教学现状,学生兴趣培养展开阐述,采用先进的教育理念和教学方法引入到实际教学过程中,达到良好的教学效果。     

AutoCAD与机械制图融合式教学的探讨

对机械制图与 AutoCAD融合式教学中教学重点、教学内容取舍和如何教学三个问题进行探讨,指出教学中应把 AutoCAD当作绘图工具看待,将 AutoCAD与机械制图有机地结合.     

以学生为中心的AutoCAD课程教学实践与探索

随着地方高校转型发展的推进,应用型专业教育越来越强化,应当确立以学生为中心的教学理念,才能为社会输送应用型人才。AutoCAD软件已应用在土木工程、建筑设计、城市规划、工程制图、地理信息、厂房设备等众多设计领域,因此,AutoCAD课程也成了大多数理工科专业学生必修的一门学科。笔者以AutoCAD课程教学为载体,分析了AutoCAD课程教学现状及产生的原因,并进一步阐述和探索了以学生为中心的AutoCAD课程教学实践策略。     

项目教学法在机电专业AutoCAD课程中的应用

建构主义学习理论是当今世界教育的潮流,笔者将其学习模式引入到高职机电专业AutoCAD课程教学中。从探索项目教学法在AutoCAD教学中应用研究的角度出发,阐述了项目教学法在AutoCAD教学中的应用,并针对在教学应用中存在的问题提出了应对措施,体现了一种新的现代教育理念、教学方法和教学模式。     

AutoCAD在画法几何教学中的应用

介绍了在画法几何教学中如何AutoCAD三维造型功能辅助教学，增强和启发学生的空间想象和思维能力，以提高教学效率和效果。