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贫困生的思想教育及解困助学工作是当前高校日常学生教育与管理工作的一项重要内容。由于各级政府、高校和社会各界对贫困生解困问题给予了高度的重视和关心,贫困生资助体系日趋完善,但仍存在很多问题。针对贫困生资助体系中存在的不足提出相应的对策:增设奖项,扩大奖学金来源以改善奖学金难以很好地解决贫困生问题的现状;进一步完善当前国家助学贷款的相关政策;规范勤工助学活动,加大工作力度,以增加助学岗位,拓宽资助面。 相似文献
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本篇主要讨论资助体系的以下问题:国家奖学金的高标准要求,助学金数额的有限,国家助学贷款繁复的申请程序,以及贫困生自身的心理问题。为了解决这些问题,本文提出以下建议:1.完善贫困生资助体系。2.增强贫困生自身的独立能力。3.处理好贫困生学习与打工之间的关系。 相似文献
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随着我国高等教育体制改革的不断深化,高等教育体制和教育收费制度逐步完善。与此同时,社会主义高等教育的公平性又迫切要求确保贫困生接受高等教育的机会,高等教育的资助政策又成为社会的热点话题,资助体系也日益完善。本文首先对印度的贫困生资助政策进行了分析,在此基础上从奖学金政策和助学贷款两个方面对中国和印度进行了比较,并总结出印度资助政策对我国的借鉴作用。 相似文献
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随着教育制度改革的深化,高校扩招,贫困生所存在的诸多问题也受到国家和各高校的重视,并出台了国家助贷款、奖学金等资助措施.应在做好物质资助、完善经济保障制度的同时,做好精神激励工作,构建一个和谐的助学体系.这也是一个值得重视和研究的时代课题. 相似文献
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高校贫困生资助体系的现状和思考 总被引:3,自引:0,他引:3
高校贫困生资助体系在具体实施过程中存在着问题,应从贫困生的认定、助学贷款机制、资助的可持续性、资助渠道等方面进一步完善贫困生的资助体系,更好地发挥资助体系的功用。 相似文献
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高校贫困生资助工作与成才引导 总被引:1,自引:0,他引:1
高校贫困生日益增多,贫困生资助工作作为高校教育工作的一个重要方面,在缓解贫困生的经济压力的同时,还应该通过资助工作这一工作平台加强贫困生成才教育。本文试图探讨如何结合国家奖助学金、国家助学贷款、勤工助学等资助工作促进贫困生成长成才。 相似文献
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目前高校贫困生资助形式已形成多元化趋势,但是助学贷款的覆盖面和金额的增长速度仍远高于其它形式的资助方式,针对高校贫困生资助体系存在的问题,该文研究并实现了高校贫困生资助系统,在很大程度上完善了中国贫困生资助体系,具有十分重要的现实意义。 相似文献
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高校贫困生资助模式应该改变以往直接进行经济资助的单一模式,转变为以激励为主、助困为辅相结合的能力资助模式。高校可以采取引导贫困生树立职业生涯发展规划意识,强化独立自主能力;营造人文关怀氛围,构建贫困生自我调适系统;拓宽勤工助学渠道,搭建贫困生就业桥梁;引导贫困生树立感恩意识,提升回报社会、服务社会的能力等对策,来构建高校贫困生能力资助模式。 相似文献
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近年来,国家对高校贫困生资助力度越来越大,但是如何发挥资助育人功能仍是高校资助工作中的重点和难点。本文结合高校贫困资助工作中的几个环节,分别从贫困生认定、奖助学金发放、勤工助学、助学贷款发放等方面探索了如何发挥高校贫困资助工作的育人功能的几个方法。 相似文献
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新资助政策体系在落实过程中的一些相关制度不够健全,贫困生确认制度、贷款制度、勤工助学制度、个人终身信用制度、资助后监督制度有待完善,应建立"输血"与"造血"双重机制,发挥新资助政策体系应有的作用. 相似文献
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美国多元混合型大学生资助模式及其启示 总被引:4,自引:0,他引:4
美国多元混合型大学生资助模式由联邦、州、院校、个人构成四大资助主体,其中联邦是核心,联邦资助由奖学金、助学金、贷款、工读计划等复合构成。美国大学生混合资助模式给我们的启示有三点:一是多元资助理念并存、互动,共构资助大厦;二是把各种资助相匹配,形成“资助包”,以解决资助中的公平与效率问题;三是注重资助理念与时俱进,资助方案制度创新。 相似文献
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《科技信息》2007,(35)
贫困生已发展成为高校中一个庞大的群体。对于这个群体,国家已经初步建立起以"奖、贷、助、补、免"为主体的、多元化的资助体系。在这个资助体系下,调查研究表明:1.贫困生总体学习情况稍好于非贫困生,但在外语与计算机学习上相对困难;2.大多数贫困生的生活消费支出仅仅维持生存;3.贫困生心理压力较一般学生大,社会支持脆弱。对现行助学制度下贫困生工作的建议:国家可在个别学校试点——以提高学费来大幅增长奖学金、助学金,以资助依然很贫困的学生;加强现行助学制度的规范与完善,增加执行中的透明度并在工作中要统筹考虑贫困生的情况;除积极开展对贫困生的团体心理辅导和个别心理咨询以及多种多样的励志教育外,应加强以团结、友爱为主题的和谐校园文化建设;支持贫困生自办社团的发展。 相似文献
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《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2015,(3):269-271
高职院校贫困生诚信缺失表现为贫困证明造假、助学贷款违约、资助交往活动中言行不一等。贫困生资助诚信缺失有其成因,笔者结合工作实际,提出建立诚信约束机制、加强师德师风建设、突出榜样示范、做好主题教育等建议。 相似文献
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温州高校贫困生现状及解困对策 总被引:2,自引:0,他引:2
高校经济困难学生的资助工作关系到高等教育改革的顺利进行,历来受到党、政府和高等院校及社会各界的关注。温州作为改革开放的沿城市,其高校贫困生现状及贫困生解困对策更有必要加以研究。本文在对温州三所典型高校进行调查和分析的基础上,提出了建立多方位奖学金机制等五点贫困生解困对策设想。 相似文献
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民族院校贫困生问题解决途径新探 总被引:1,自引:0,他引:1
覃殿益 《广西民族大学学报》2003,(6)
分析民族院校贫困生问题及其成因 ,对新形势下民族院校贫困生扶贫济困工作的目标、机制和措施提出新的思考。认为要解决好民族院校贫困生问题 ,必须改变济困理念 ,提升济困目标 ,在济困方式上应尽快实现以国家助学贷款为主的资助体系 ,同时要把经济资助与智力资助相结合 ,这样 ,才能全面提高贫困生的素质 相似文献
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我国高校贫困生资助工作已基本形成了多元化资助体系,使绝大多数家庭经济困难学生受到了资助。但这种资助大多数是无偿资助,使得部分受资助的贫困生回报社会的意识淡漠了。本文对新形势下如何创新贫困生资助模式、提高"造血"功能进行了探析。 相似文献