西部开发创新人才培养模式探讨

本文将创新人才培养模式置于西部开发的背景之中，根据西部开发对创新人才的要求及西南科技大学的一些探索，打破传统单模块式的研究思路，提出了由教学、教育、特征三个模块组成的“西部开发创新人才培养模式”。模式中模块－子块－构件呈树冠状结构，其特征模块是本模式的一个创新。该模式针对传统模式的不足提出了一些新的子块及构件。     

知识经济背景下大学法学教育的创新探析

知识经济要求教学模式的创新,这就向传统教学模式提出了挑战。对于存在着很多缺陷的大学法学教育来说,这种创新更是亟不可待。本文从强化实践教学在法学教学中的地位等六个进行探索,提出了新时代下的一些见解。但探索的道路是漫长的,法学教育的创新和法律人才的培养还需要我们付出更多的努力。     

探析焊接专业应用型创新人才的培养及教学改革

随着我国社会经济的不断发展,现代化进程的不断加快,各行各业的建设对于人才的需求不断的扩大,另一方面,由于国家的教育体制改革和新课改要求的提出,对于人才的素质要求和实践能力提高,使得人才竞争变得十分激烈.新的形势,给我国应用型创新人才提供了有利的发展环境.焊接专业是我国近年来异军突起的一项学科,目前国家对于该领域的人才缺口较大,需求较多,而如何培养焊接专业的应用型人才成为教学的重点,本文就焊接专业教学的一些内容进行了简单阐述,并对如何做好教学改革提出了一些建议.     

新时期理工科创新型人才培养的重要途径

我国社会经济面临转型升级,社会对理工科人才提出了新的需求。培养理工科创新型人才是建设创新型国家的基本要素,是教育事业发展的本质要求和不懈追求,在我国经济结构转型升级和社会发展中具有其特殊的重要性。但是传统教育和文化存在的一些问题一直困扰着创新人才培养效果．笔者认为通过理想教育和校园文化培养学生创新品质、提供实践平台锤炼学生的创新能力、建设创新型的教师队伍等具体措施可以作为新时期理工科创新型人才培养的一些重要途径。面对人才供需的结构性失衡．理工科创新型人才培养实践将大有可为。     

艺术教育专业人才培养模式改革研究

社会的发展对高校艺术教育教学提出了新的要求,高校艺术教育应该以培养适应新世纪我国现代化建设需要的具有创新精神、实践能力和创业精神的高素质人才为宗旨,建立创新的艺术设计教育体系,为此,本人依据多年的教学经验,从多方面对教学思路进行论证,并提出对艺术教育进行教学改革模式的具体思路。     

信息类实验课程的整合与创新探讨

信息产业的发展对高校信息人才的培养提出了新的要求。但是目前高校信息教育中的核心一环——实验课程教学存在一些问题和缺陷,因此对实验教学改革存在的不足进行了分析,阐述了改革和创新信息类实验课程的一些思路,希望能够推动实验教学改革,努力提高信息人才培养质量。     

点击创新时代——高校学生科技创新活动指导浅论

培养优秀人才，特别是培养一大批适应时代要求、富于创新意识和创造能力的人才，是高等院校义不容辞的使命．当前高校培养创新人才的思路与方法也必须由传统的教育向创新教育转变．其中大学生科技创新活动正是创新教育不可缺少的重要形式和重要环节。本文针对目前高校科技创新活动中存在的一些问题，根据自己在指导学生科技创新工作的经历，提出一系列科技创新实施方案和科技创新的模式。     

探索·创新·发展——小说课堂教学方法的改革与实践

新课标要求的提出无疑是对传统的小说教育模式的一个挑战。本文从小说阅读教学的现状分析入手,对小说的教学进行了一些新的尝试,探索出新的方法,发现这些方法有益于提高课堂实效。它们解决了传统小说教学中存在的诸多问题,活跃了师生的思维,激发了师生的创新意识,从而提高学生创造性的阅读能力。     

创新教育在《复变函数和积分变换》教学中的应用

创新教育是大学教育的重要内容。培养学生实践能力和创新能力是培养应用性人才所必需的教学环节。《复变函数和积分变换》教学中存在理论和实践脱节、教学模式单一及创新性缺乏等问题。根据应用性人才培养方案的要求,结合本课程教学实践,提出了分层次教学是实施创新教育和培养创新人才的有效途径,并对如何进行分层次教学进行了初步的探索。     

中职技校德育教学的几点思考

新的历史发展时期,对人才也提出了更高的要求,技校德育教学为响应这一要求,在德育教学工作上做了一些探讨和改革,本文就德育教学改革的思路,推动技校德育课向纵深发展几个方面作一些分析和探讨。     

信息技术与现代教育

伴随着信息的急剧膨胀和信息技术的飞速发展,人类社会将进入信息时代。新的时代对人才提出了新的素质要求,实质上是对传统教育提出了新的挑战。信息技术的应用,将促进教育发生一系列变化,并要求其为新时代培养新的人才。     

思政课教学提升高职学生创新创业意识的研究与实践

国家创新体系建设的重大举措,对高职院校人才培养提出了新的要求。思想政治理论课不仅是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,同时面对我国社会发展的新形势,还肩负着大学生创新创业能力的培养和提高这一重要使命。本文对思政课教学提升高职学生创新意识进行了理论探讨,并结合教学实践进行了经验总结,为高职院校思政课教学改革,提高教育教学质量提供了一些有益的参考。     

论创新教育在大学物理教学中的开展

传统的大学物理教学违背了创新教育精神。为了培养具有创新意识、创新思维、创新能力的高素质人才,在大学物理教学中开展全方位的创新教育势在必行。教学理念的创新是关键,教学评价体系的创新是保障。必须大力加强大学物理精品教材的建设,重组优化教学内容,构建新的教学体系,运用现代化的多媒体教学方法和手段,重视物理学前沿和物理学史的教学。     

知识经济呼唤高素质人才

知识经济有其显著特征。在知识经济时代,知识已成为经济发展的第一生产要素,创新是知识经济的基本要求和内在动力,传授知识和培养人才的大学在教育思想上,必须树立教育战略产业观念和创造教育观念。知识经济时代所具有的特征对人才素质提出了新的要求。各级各类教育内容必须作结构性的调整,即调整硬知识与软知识之间的比例关系,增加软知识的比重;传统的以粉笔加黑板为主要手段的教师讲学生听的教育手段与方法也必须加以改善,在教学过程中,尤其要注意教学方法的民主,以培养适应知识经济时代要求的高素质人才。     

浅谈艺术设计教育中的教学管理

现代艺术设计的迅猛发展对现代艺术设计教育提出了新的要求,传统的行政型教学管理模式制约了艺术设计教育的发展.教学管理者应该转变观念,更新思维方式,根据社会对现代艺术设计人才的要求制定教学计划、教学大纲和课程设置.     

加强高中化学教学方法创新

社会的不断发展，对学校教育提出了更高的要求，培养学生的能力应放在首要地位。化学教学对解决这一问题起着非常重要的作用。为使高中化学教学也能适应新形势下的教育要求，培养出多元智能型和发展型人才，教师在教学中要善于采用和挖掘一些新的教学方法。     

浅谈艺术设计教育中的教学管理

现代艺术设计的迅猛发展对现代艺术设计教育提出了新的要求，传统的行政型教学管理模式制约了艺术设计教育的发展。教学管理者应该转变观念，更新思维方式，根据社会对现代艺术设计人才的要求制定教学计划、教学大纲和课程设置。     

浅谈《电子技术》课程的网络教学

网络教学模式拓展了教学的时空领域,网络教学使自主学习、合作学习和探讨学习贯穿其中,对培养适应时代发展要求的高素质的人才,提高学生素养和能力有着重要作用。文中基于现代教育技术理论,对《电子技术》课程网络教学的五种模式:传统教学模式、讨论教学模式、探索教学模式、辅导教学模式、协作教学模式进行了探讨,并对《电子技术》课程的网络教学的一些方法进行了分析。实践证明,网络教学有利于培养具有创新精神和实践能力的人才。     

高校健美操教学模式的创新

传统的应试教育不利于培养学生的创新精神,反而压抑了其创造性。以开发创造力,培养创造型人才为目标的创新精神教育是素质教育的核心,应成为教育的重之重。从现代健美操的发展趋势出发,结合创新教育与“健康第一”的指导思想的要求,以影响教学模式运行的五大要素为主要研究内容,结合高校健美操教学的实际情况,构建健美操教学的创新体系,为高校健美操教学的改革提供新的参考。     

人本主义理论对新时期物理教学的启示

本文通过对人本主义学习理论的认识,结合当前物理教学受传统教育影响产生出的诸多弊端,提出运用人本主义学习理论进行物理教学改革的一些设想,以便顺应时代发展,培养出具有创新意识、创新思维、创新能力的新一代创新人才.