高等工科院校创造型人才培养的思考

高等教育的基本功能是科学技术、人文社会知识的传递与创新。二十一世纪的知识经济对高等教育提出了更高的要求。知识经济是以创造新的知识产品为基本特征的经济，知识经济需要大量创新人才。 目前，高校不乏崭露头角的学生，随着时间的推移，随着高考制度的改革及高考模式的不断完善，高校将迎接更多有个性、有特长、有潜力、有创造才能的生力军。因此，为了适应时代的发展，培养高质量的创造型人才是当前高校的重要任务。 一、教育思想的更新 创新就是提出新问题，解决新问题，创造新知识、新技术、新产品等新的事物。教育思想的创新就是…     

加强素质教育是高级医学人才的培养模式

本文首先从分析“知识──能力──素质”的人才质量观和“专才教育──通才加适度专才教育──全面素质教育”的人才培养实现方式的演进轨迹，论证了实施全面素质教育是跨世纪高级医学人才的培养模式；其次，从阐析全面素质教育及相关概念，明确了实施全面素质教育不仅是世界高等教育改革人才培养模式的必然趋势，而且是正确贯彻党的教育方针，实现高等教育培养目标的实施策略；另外，从揭示21世纪医学科学发展、医学模式转变要求，以及我国社会变革需要，提出了由思想道德素质、医学科学素质、文化素质、心理素质以及身体素质等5个方面构成的21世纪高级人才素质结构。最后，根据21世纪高级医学人才综合素质结构要求，探寻了由转变教育思想观念、调整学科专业结构、优化课程体系以及进行校园文化建设等4个方面组成的实施全面素质教育的基本途径以及确保实施工作顺利进行的若干必要措施。素质教育与个人培养     

加强素质教育是培养人才的基础

科学技术的飞速发展，是高等教育面临的又一严峻挑战，特别是新的技术革命加快了由工业化社会向信息化社会发展。信息时代的到来，将从根本上改变人类社会的生产方式、工作方式、学习方式、生活方式乃至思维方式。这无疑对高等教育提出了新的任务和要求，这使得我国高等教育的培养人才模式，随着当今科学技术发展的特点，建立起知识（Knowledge）、能力（Ability）和个人素质（Quality）三者并重的培养人才模式，培养学生开放的心态和探索未知的兴趣与能力，激发学生的创新能力。改革人才培养模式，关键是转变教育思想，更新教育观念，高…     

提高教材质量探讨

随着二十一世纪的到来，我国的高等教育将向大众化、社会化和终生教育转变；对人才的素质也提出了更高的要求，除了具有分析问题，解决问题的能力之外，还应有自学能力，社会适应生存能力和创造能力，懂得如何去获取知识适应社会的发展，创造性地工作。教育不仅是专门人才的培养，而且通过教育，使人具有一定的学科水平、有事业心、进取心，会为人处世，具有组织、协调、人际交流的能力。为了适应二十一世纪的教育，适应教学改革的需要，适应通才培养的要求，就有必要对教材进行改革．提高现有教材的质量，规划新的教材。教材内容必须具有先…     

体育社会化的发展与对策

随着时代的发展，学校体育领域出现了一些新的变化需要我们去研究和实践。 一、学校体育的发展进程 学校体育是学校教育的组成部分，其目的就是有效的锻炼学生身体，增强体质、培养学生的体育能力，提高运动技术水平，为培养身心全面发展的社会主义现代化建设人才服务。学校体育随着社会的发展而发展，并随着社会制度的变动而出现质的变化。 从我国学校体育整个历史发展的进程来说建国前，学校体育发展是缓慢的，建国后，通过近五十年的努力，并根据我国国情，初步建立了我国社会主义学校体育的体系，比过去有了根本的变化和发展，特别是在…     

IT环境下会计信息化人才培养模式研究

历史的车轮把我们带入了二十一世纪,人类进入了信息等提供职业化的咨询服务。知识经济社会,信息技术正日益渗透到社会生活的各个方面,从迟滞走向迅捷。传统的领域,也对会计产生了巨大影响。从事会计人才培养的会计人才即使最快的反映也不过是"事后诸葛"。IT条件下复合型财务人才的培养需要理论的创新,具体包括以信息化的理念深化IT财务人培养;以与电子商务互动的视角审视学科发展;建立功能强大的会计决策专家系统,突破决策能力培养的瓶颈制约;以信息技术优化社会实训内容,突出职业能力的培养;建立IT财务方向的综合导师制,突出人才的全面发展。会计信息化以企业信息化为前提,会计信息化需要大量的既懂信息技术又懂会计的复合型人才。     

教育管理视角的研究生创新能力培养研究

随着高校的逐年扩招,我国已经进入高等教育大众化的发展阶段,研究生培养规模不断扩大,2012年我国在读研究生超过150万人,很多知名院校的研究生规模已超过了本科生.研究生结构的不断调整以及研究生教育多元化的发展趋势,给研究生教育管理工作带来新的挑战,研究生的创新能力培养逐渐成为热点问题.相应地,如何通过创新机制,培养研究生的创新意识,提升研究生的创新能力,已成为新形势下研究生教育管理工作的重要任务. 一、我国研究生创新能力培养现状 国内研究者把研究生教育的目标设定为:创新为本,以追求科学真理和科研素养为理想,培养学术人;以人为本,培养健全人格、全面发展的主体人;能力为本,确立以适应社会发展和促进社会进步为取向的素质教育目标,培养适应和推动社会发展的高素质公民.创新能力培养是研究生教育的核心目标,但当前我国研究生创新能力存在严重不足.     

论高等教育与市场经济

２１世纪将是知识经济主导的世纪，知识经济的核心是教育，高等教育作为知识的生产、传播和应用的主要基地，肩负着培养创新人才的重大使命，为此，我们有必要从思想上正确认识高等教育与市场经济的关系，找出一条适应我国社会主义市场经济的高等教育发展途径。一、高等教育的本质、任务及其社会属性教育的本质是一种培养人的社会活动，它增进人的知识、技能，发展人的智力、体力，陶冶人的思想品德，促进着个体的社会化。高等教育作为教育的一个组成部分，自然也具有上述普遍的本质属性，而高等教育不同于其他事物的根本属性通常被概括为：…     

高等工程专科教育发展的探讨──兼述大学、技术学院和高等职业技术教育

《中国教育改革和发展纲要》指出：高等教育要走内涵发展的道路，使规模更加适当、结构更加合理、质量和效益明显提高。各类大专层次的高等教育应适当扩大规模，为广大农村，乡镇企业以及中小型企业生产第一线培养人才。一、科学技术的发展和高等工程人才的培养教育是我国现代化建设的重要组成部分和战略重点。高等学校已经成为我国基础科学、高科技和应用科学研究的重要阵地、高等工程教育直接关系到国家工业的发展、经济繁荣和精神文明建设。高等工程教育，从现代工程的广度和深度出发，培养的人才应具备所从事工程需要的知识结构和能力，…     

工科院校提高学生综合素质的途径

在世纪之交，世界上许多国家，都在进行面向二十一世纪高等教育改革的探索，其着眼点，都是如何提高人才素质。国际上的经济和科学技术的竞争说到底是人才质量的竞争，而人才质量的差别不仅在于人所掌握的专业知识和技能，更在于人的综合素质。所以，我们国家对提高学生的素质非常重视，把这项工作当作高等教育改革的重要内容来抓。那么，我们工科院校应该从那些方面做好提高大学生综合素质这篇文章呢？首先，全校上下要提高认识，转变教育观念。我们知道，人的全面发展是马克思主义教育观的核心内容，实现这一目标有赖于人的全面素质的教育…     

实施大学生全面素质教育的若干思考

着眼于21世纪，在高等人才培养上，进一步加强大学生素质教育，全面提高人才培养质量，是当前高等教育的一项迫切任务。本文仅就为什么要实施及如何实施大学生全面素质教育问题谈谈自己的看法。一、素质教育的内涵素质教育是在先天生理的基础上，通过教育、环境的影响和个体自身的努力，养成一种内在的、综合的、稳定的个性心理品质，在传授知识和发展能力的基础上使人的身心全面和谐地发展。也就是说，人的全面发展有赖于全面素质教育的实施。素质教育的内涵是什么？党的教育方针已作了高度概括，即把受教育者培养成德、智、体等方面全面发…     

培养创新人才迎接知识经济挑战

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。……一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”有学者预言，世界全面进入知识经济时代在2030年左右。江总书记的讲话，可以说是我国迎接知识经济挑战的有力动员。知识经济的悄然临近，不仅将引起世界经济格局的变化，而且还会导致一系列的社会变革，其中对高等教育培养人才模式提出新的要求，因此努力培养创新人才将成为我国高等教育改革与发展的首要任务。一、知识经济的特征知识经济是相对于人类已经经历的农业经济和正在经历的工业经济而言的一种…     

工科化学类课程教学改革的研究

在党的十五大报告中江泽民同志明确提出;“优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益.”为了进一步贯彻落实党的十五大精神及《中国教育改革和发展纲要》,使高等教育更好地适应现代社会、经济、科技、文化及高等教育自身的发展需要,培养适应21世纪的建设者和接班人,必须转变教育思想,更新教育观念,改革人才培养模式,实现教学内容课程体系、教学方法和手段的现代化,形成有中国特色的社会主义高等教育体系.高等工科院校担负着我国高等工程教育的任务,只有适应“两个根本性转变”,更新教育思想,改革人才培养模式,强化工程意识,优化课程结构,才能培养出基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的工程型人才.     

调整专业设置 深化教学改革

面向新世纪以高新技术为核心的知识经济将占主导地位，国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展，教育在国家发展中的战略地位越来越重要。而我国现行的高等教育结构、观念和方法以及人才培养模式上，基本借鉴于五十年代的苏联模式，按照这种模式、框架实施的教学内容和课程体系，培养的人才尚不能适应现代化建设的需要。因此，我们要瞄准国家高等教育创新体系的目标，培养造就一批高水平的具有创新能力的人才，深化教学改革，建立起教育新体制的基本框架，主动适应经济社会发展。一、目前高等学校教学中存在的问题1．教育思…     

合理的知识结构与大学生创新能力的培养

创新，是时代发展的根本要求，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”因此培养大批高质量、高素质的创造型人才，才能适应时代发展的要求；而合理的知识结构，则是大学生创新能力形成的基础。     

高等教育自学考试面向农村延伸和发展的思索

高等教育自学考试二十多年来重心一直在城市，城乡自学考试的发展很不平衡。农村经济的发展需要各级各类教育包括自学考试的综合发展，教育向农村发展是一种趋势，也是一次机遇。高等教育自学考试向农村拓展就是要在城市获得成功的基础上，通过建立一套措施，逐步向农村推进，为广大农村基层培养“留得住，用得上”的应用型、复合型人才发挥特殊作用，促进农村经济和社会的发展。高等教育自学考试向农村延伸，对于发挥农村人才优势，突破区域经济“瓶颈”具有十分重要的意义。它可以引导和鼓励农村青年学文化、学科技，从而树立良好的社会风气，为农村精神文明建设作出贡献。     

注重德育培养具有创新精神的军事人才

军校是知识创新传播和应用的主要基地，是培养军队创新精神和创新人才的摇篮，必须把培养具有创新意识和创造能力的新型军事人才作为育人的核心。军校要适应时代发展和高技术战争对新型军事人才的要求，全面实现培养创造型军事人才的功能，就必须注重德育创新。 一、必须注重思想品德教育在学员创新意识和创造能力中的定向作用。 坚定的政治信仰和高尚的道德自律意识，是新型军事人才创造力在正确方向上发挥作用的强大维系力量。因此，德育创新必须高度注重思想品德教育对学员创新意识和创造能力的导向作用。一要通过加强理想信念教育，坚定…     

论发展高等职业教育的宏观指导思想

一、发展高等职业教育的指导思想 李岚清副总理曾指出，发展高等职业教育要坚持有利于高等教育的结构调整和已有教育资源的合理利用，有利于中等教育结构的调整和中、高等职业教育的相互衔接，有利于培养基层和农村需要的高等实用人才，为区域经济和科教兴业第一线服务。 对前两个“有利于”本人赞同，对最后一个“有利于”本人认为不能绝对化，应该说主要是为培养基层和农村需要的高等实用人才，同时应该为中层或高层和城市培养需要的高等实用人才，如果我们将问题绝对化之后，一是与现实的需要不相符，二是限制了高等职业教育培养人才的使…     

加强高职高专院校会计专业实践教学的思考

传统会计教学通常采用"文字表达经济业务,T字账户讲解会计处理"的教学模式,偏重理论讲授,而对实践环节重视不够,导致会计教学不能有效地满足社会对会计人才越来越高实践要求.高职高专会计教育,是以培养高级应用型会计为主要目标的高等教育,旨在培养德、智、体全面发展的具有较强的实践能力和良好的职业素养的专业管理人才.要实现这一培养目标,不仅要靠理论教学,更要靠实践教学,会计实践教学势在必行.     

培养高素质创新人才的思考

如何全面提高大学生综合素质，培养适应世界科学技术快速发展和市场经济体制下经济建设需要的高素质创新人才，成为当前高校教学改革的重点问题。培养高素质创新人才需要多方面的改革和努力，而笔者以为做好以下几方面的工作，对于全面提高学生的素质，培养学生的创新能力至关重要。 一、转变观念，强化素质教育和创新人才的培养意识 用什么样的教育思想和教育观念来指导教学工作，是涉及培养什么样人才的最高原则，高等学校教学管理者所持的教育观、人才观直接影响到人才培养的质量。从重视知识，到重视知识和能力的统一，到全面素质教育，…