基于开放获取的高校图书馆科学数据信息资源管理与服务

科学数据信息资源是一种重要的科研成果产出，是科学研究不可或缺的重要组成部分，同时也是现代图书馆文献信息资源建设和为用户服务的有机组成部分。从高校图书馆开放获取科学数据信息资源的发现、申请管理与服务，检索、获取管理与服务，关联、技术管理与服务，传递、存储管理与服务等方面，对基于开放获取的高校图书馆科学数据信息资源管理与服务进行了探讨。     

图书馆在现代远程开放教育体系中的作用

根据现代远程开放教育的特点，论述了网络化图书馆为远程开放教育教学支持服务体系不可缺少的组成部分。着重从提高现代化服务水平，强化图书馆远程服务的工作项目和内容，加强多媒体馆藏资源建设和多媒体文献资源的展示工作，充分利用各种媒体资源，做好图书馆的远程教育学习支持服务工作等方面。浅析对图书馆在远程开放教育学习支持服务体系中的应起到的作用。     

开放获取对高校图书馆期刊工作的影响及应对策略

本文论述了开放获取的内涵及国内外图书馆开放获取研究状况,分析了开放获取对高校图书馆期刊资源建设工作产生的影响,并且提出在开放获取环境下高校图书馆期刊资源建设应采取的相应措施。     

高校图书馆知识服务创新研究

论述了知识服务的内涵及高校图书馆知识服务的现状,分析了高校图书馆知识服务创新的优势与途径,提出了高校图书馆知识服务创新的内容,包括开放获取知识信息资源服务、开放科学数据信息资源服务、非物质文化遗产文献开放获取资源服务、外文网络信息资源中文利用服务等。     

开展我国职业学校图书馆开放存取信息服务探析

开放存取信息服务是一种高效的、全新的图书馆服务，在国外较为成熟，但在国内起步较晚，且自创的开放存取资源少，建设和利用也不佳。职业学校图书馆应抓住开放存取所带来的机遇，寻找变革的途径，充分利用开放存取信息资源更好地服务于读者。该文通过对开展我国职业学校图书馆开放存取信息服务的意义，以及发展我国职业学校图书馆开放存取信息服务的特点、机遇、策略进行探析，为我国职业学校图书馆在建立开放资源导航库、信息库，共建共享开放存取资源、整合开放存取资源，构建统一检索平台等信息服务创新提供借鉴。     

开放获取背景下图书馆的应对策略探讨

分析了开放获取环境下图书馆面临的挑战,并对我国图书馆在开放获取环境下如何为用户提供更好的信息资源服务提出了若干建议。     

浅谈开放存取与专业图书馆的发展

针对专业图书馆的发展现状与存在的问题,本文提出专业图书馆应积极面对开放存取带来的机遇与挑战,转变观念,从宣传、资源获取、信息服务等方面参与和推动开放存取活动,实现自我转型和完善。     

做好高校图书馆读者服务工作的思考

为了做好读者服务工作，高校图书馆应做好以下工作：根据读者的需求，做好文献资源建设；提高馆员为读者服务的能力和创新意识，满足读者需求；加强对读者的教育，提高读者的文献利用能力；加强沟通，从各个方面倾听读者的声音。只有做好读者服务才能满足读者的需求，密切图书馆与读者的联系。     

浅谈开放存取与专业图书馆的发展

针对专业图书馆的发展现状与存在的问题,本文提出专业图书馆应积极面对开放存取带来的机遇与挑战,转变观念,从宣传、资源获取、信息服务等方面参与和推动开放存取活动,实现自我转型和完善.     

企业图书馆开放获取特色数据库与竞争情报文献资源建设

从开放获取及其发展、企业图书馆及其振兴行动、企业图书馆开放获取特色数据库资源建设和企业图书馆开放获取竞争情报资源建设4方面,对企业图书馆开放获取特色数据库与竞争情报文献资源建设进行了探讨。     

联合国教科文组织开放获取政策解读

开放获取作为一种新的学术交流机制,是通过数字化和网络技术促进知识交流的新手段,得到国际学术界高度关注,联合国教科文组织多年来一直致力于知识信息的无障碍交流,是开放获取政策的倡导者和实践者。对联合国教科文组织的开放获取政策、战略及关键点进行了解读,指出开放获取的发展必须得到各国政府、机构、利益相关者的支持和积极参与,只有这样才能使开放获取成为知识交流的重要渠道。     

浅析高校机构知识库构建

机构知识库是秉承知识自由理念而设计和创造的一种开放存取的数字化知识产品,对于高校机构知识库来讲,只有在平台打造、内容建设以及相关制度建设等方面做好充足的准备,才能真正发挥其功能,达到促进知识传播和学术交流的目的。     

后现代主义视野下的现代远程开放教育

后现代主义对于知识的实用化与不确定性的强调、对于知识的多元性与生成性的推崇，以及对于智能机器的重视进一步凸显了以全民教育与终身教育、教育形式开放性与对话性、媒体技术的充分运用等为主要特征的现代远程开放教育的存在价值；与此同时，后现代主义的一些教育理念也在教育目的、课程设置、教学形式、课程评价等方面为现代远程开放教育的发展带来了种种新的观照和生长点。     

远程开放教育中隐性知识的教学研究

远程开放教育中一般缺少教师和学生面对面的沟通交流，这给隐性知识的教学带来很大的困难。从远程开放教学和隐性知识的特点来看，远程开放教育的9个教学环节都存在隐性知识，因此，在远程开放教育中，教师必须重视隐性知识，尽量使隐性知识显性化，重视学生的实践，在教学环节中运用提出问题、组织内容、呈现内容、学习指导等多种途径，以解决隐性知识的教学难题。     

英汉/汉英平行翻译语料库——翻译教学的新途径

作为一种极其有效的资源,英汉／汉英翻译语料库以其大量的对译材料为语言教学,尤其是翻译教学提供了新的途径。学习者可以利用其来获得丰富的教学资料,并证实译文模式和翻译知识。     

中文影视知识图谱构建研究

采用半自动化的方法构建中文影视知识图谱。以国内影视领域数据为研究对象,对豆瓣网、百度百科和时光网的数据进行本体对齐,使异构数据源语义描述一致。在知识融合方面,借鉴并优化了Similarity Flooding算法的核心思想,实验结果表明,实体匹配的准确率基本保持在85%以上。建立了中文影视知识图谱可视化平台,并提供开放性的数据访问和查询接口。     

中国开放获取论文及期刊出版现状分析

为分析中国开放获取论文发表及开放获取期刊论文出版情况，重点研究了2017~2021年WoS核心数据库中的中国开放获取论文发表及开放获取期刊出版相关数据。研究发现，中国的开放获取论文发表及期刊出版数量在逐年上升，与国际开放获取论文及期刊的增长基本同步。建议我国积极融入全球开放科学的发展环境，结合国家科技政策，探索我国自主规范的OA出版模式，研发各类自主知识产权的学术资源开放平台，在全球开放学术交流体系中掌握主动权和话语权。     

国内外OA资源的使用与满意度调查与比较

本文通过问卷调查和访谈的方法,调查了我国科研人员对国内外主要开放获取资源的使用和满意度情况。结果表明：我国科研人员对国外开放获取资源的评价要好于对国内开放获取资源的评价,但在利用方面却偏向于使用国内开放获取资源,语种障碍是造成这一现象的主要因素,这也为我国开放获取资源的发展提供了有利的条件。     

促进软件开放获取的策略研究

阐述了软件开放获取的定义和意义,介绍了软件开放获取的3种重要途径：自由软件、开源软件和免费软件,分析了当前存在的问题,提出了5种促进软件开放获取的措施。