《语言与文化》考试成绩分析及教学对策

从翻译方向的《语言与文化》考试成绩分析学生的语言文化素养与文化翻译能力，继而，阐述成绩分析对翻译教学的启示及教学对策。翻译专业通过学习《语言与文化》课程，学生对语言文化中的现象及其实质有了更广泛、更深刻的了解，从而能在翻译中更自觉地掌握语言文化规律，培养文化意识，将语言文化知识与翻译有机结合，获得较强的翻译能力。     

旅游翻译中的语篇翻译意识

语篇翻译是以语篇分析理论为指导，以语篇为准进行的翻译操作。译者的语篇翻译意识，有助于正确理解原语，找寻更合适的译文。     

在中学英语教学中教师如何做好翻译工作

翻译在中学英语教学中有着重要的地位。这是因为,母语是外语的基础,学生无论从哪个阶段开始学外语,驱动他们学习的内因是母语。那么为了使学生更好、更快、更准的学习英语这一外国语言,并使其母语与之更自然的过度,教师如何在课堂教学中潜移默化的渗透翻译的意识?教师如何正确的引导学生去解决翻译时所遇到的问题呢?     

翻译中的跨文化意识

语言是文化的载体,翻译所要处理的不仅仅是两种不同语言的对应关系,更涉及到语言所代表的不同文化的方方面面。在中—英和英—中翻译教学中,应从词汇、句子、语篇等各个层面加强对学生跨文化意识的培养。     

皖籍翻译家李霁野的翻译历史考察

李霁野是我国著名的文学翻译家。他的文学翻译生涯大致可以划分为三个阶段:域外革命文学作品翻译阶段、女性主义文学作品翻译阶段和诗歌翻译阶段。李霁野对翻译对象的择取体现了强烈的救国救民意识、思想启蒙意识和文化建设意识,他是一位卓有建树的文学翻译家,对我国文学翻译事业做出了重要贡献。     

英语专业科技翻译教学中三种意识的培养

在英语专业科技翻译教学过程中,教师除了要向学生传授基本的科技翻译理论和常见的科技翻译技巧,还应加强对学生专业意识、逻辑意识、译德意识的培养,这样培养出来的学生毕业后才能出色地完成科技翻译任务。     

全球化语境中的翻译再思考——兼评克朗宁《翻译与全球化》

全球化要求翻译学对许多根本问题进行重新思考。在翻译功能方面,跨文化交流需要充分发挥翻译的作用,不能一味强调完全掌握对方语言。在译者身份方面,译者应扩大眼界,增强文化自觉意识。在翻译研究方法方面,直接指导翻译实践的理论固然重要,但更重要的是揭示文化交流中的权力关系,从而促进弱势文化和强势文化的平等交流。     

模糊翻译在实际问题中的应用

语言具有一定的模糊性,不能用死板的规定来把握,随着模糊语言的发展,真正达到文字有限而意义无限的效果,模糊翻译起着至关重要的作用。模糊翻译在实际问题中应用的体现,反映了模糊翻译的意义,揭示了模糊翻译的价值,如果能够行之有效地利用模糊翻译去分析和描述,进而解决实际问题,形成利用模糊翻译的意识,或许更能够准确地传达出原内容的思想内涵,更好地把握语言的魅力,引领时代的潮流。     

文化传播过程中外宣译者的多元意识培养研究

随着全球化进程步伐的加快,世界各民族间的文化交流日益频繁,跨文化翻译的桥梁作用也更加突出。外宣翻译的有效进行能传播中华民族的优良文化,树立中国在国际中的良好形象。在外宣翻译活动中,译者不再是单纯意义上的被动复制者,而是具有更强主动意识的文化传播者。在外宣翻译译者的共同努力下,他们将在全球化的文化舞台上发挥越来越重要的作用。     

旅游英语翻译的跨文化意识探讨

旅游是一种典型的跨文化交际活动,跨文化意识在旅游英语翻译中起着非常重要的作用。文章从跨文化意识的理解出发,分析了导致跨文化差异的因素及表现,进而从旅游英语翻译,从地名、景点名称的翻译、历史人物、历史事件名称的翻译、古诗词的翻译、历史文化词汇的翻译、文化信息的处理五个方面说明跨文化因素对旅游英语翻译准确性的影响,并提出了如何在翻译中培养跨文化意识的方法。     

信息时代档案工作者不容忽视的几种意识

随着现代信息技术的发展和社会信息化进程的加快，档案工作的运作方式、基本理论及档案工作者的思维观念发生了巨大变化。档案工作者必须强化超前意识、信息意识、角色意识、保护意识、编研意识、诚信意识、服务意识、创新意识和文化意识，全方位地推进档案事业的健康发展。     

论英语教育专业学生跨文化意识的培养

语言教学与文化意识息息相关,文化意识的培养是学习语言的重要组成部分。《英语课程标准》把培养学生的文化意识、拓展学生的国际视野、发展他们跨文化交际的意识和能力作为基础教育阶段英语课程的重要任务。从跨文化意识的含义、语言与文化的关系着手,分析教师和学生树立跨文化意识的重要性,并对相关课程设置以及怎样在英语教学中进行跨文化意识培养进行了相关探讨。     

增强党的意识:执政党建设的重大课题

增强党的意识,是加强执政党建设之"必然要求",是社会主义市场经济发展之"迫切要求",是实践"三个代表"重要思想之"内在要求"。每个党的干部、共产党员必须自觉增强党的政治意识、先锋意识、纪律意识、宗旨意识、自律意识。     

分散和集中注意条件下的Stroop效应意识的影响

基于Stroop效应证实了意识知觉和无意识知觉引起的行为结果存在质的 差异，色词的无意识知觉导致Stroop效应的出现，而色词的有意识知 觉导致Stroop效应的反转。一个处于分散注意状态下被无意识知觉的刺激，既可以通过集中注意的方法使之达到有意识知觉，也可以通过增强刺激特性使之达到有意识知觉。     

公民意识刍议

公民意识是政治民主化的必备内容之一。公民意识相对于臣民意识而言,指民众有独立的人格和理性精神,神圣的法律意识和权利义务观念,积极主要的政治参与热情。我国民众尚不具备现代公民意识,原因是我方面的,既有历史传统的影响,又有现代客观条件的限制。培育公民意识是我们艰巨的任务,必须从政治、经济、文化等方面入手。只有培育出现代公民意识,我国民主政治的建设目标才能实现。     

幼儿的英语语音意识发展特点及内隐学习的研究

本研究以87名4-6岁初学英语的幼儿为被试，探讨初学英语儿童在音节意识、首音韵脚意识和音位意识三方面语音意识的发展特点及这三个方面的内隐学习存在的可能性，并调查了这87名儿童的相关背景资料。结果发现，首音韵脚意识与音位意识的发展早于音节意识的发展，三个方面都随年级的增长而提高，首音韵脚意识和音位意识的测验成绩在学过和未学过的两类材料上均超过了机遇水平且无显著差异，表明内隐学习存在于汉语儿童英语语音意识形成的过程中，并且性别在这三方面并无显著差异。在儿童的背景资料中，儿童讲英语的主动程度这一因素对儿童的语音意识具有显著的影响。     

支持信息过滤的一种新的群体感知模型

通过分析群体感知所依赖的CSCW的体系结构,以及建立在这些结构上群体感知系统,指出了传统的群体感知体系所存在的局限和问题,给出了一种新的群体感知模型.这种新的群体感知模型,提供信息过滤机制,有效解决群体感知中的秘密泄露和用户干扰问题;纳入并发和排序机制,对复制式结构下多用户并发操作进行有效的串行化处理,既避免冲突,又尽可能提高CSCW系统的吞吐率;建立历史记录机制,把各用户在合作过程中对共享对象的所作所为加以跟踪记载,在必要时能以适当方式进行重放,以实现半同步感知.     

构建增强党员意识的长效机制的思考

党员意识是共产党员独特的社会身份、社会地位和社会作用在观念上的反映。角色意识弱化、信念意识迷失、群众意识淡化和执政意识陈旧是当前党员意识淡化的主要表现,为此,我们应该建立健全各种长效机制来增强党员的党员意识。     

基于角色的层次型同步协作感知模型

计算机支持的协同工作CSCW(computer-surpport-edcooperativework)中协作感知(collaborativeawareness)是自然交互的基础,目前没有一种协作感知模型能适用于所有的CSCW应用领域。针对同步协作应用系统,提出了一种基于角色的层次型协作感知模型。通过对角色任务图的分解/合并,将协作感知划分为4种层次,在此基础上根据空间位置关系和协作任务相关度精确量化了感知强度。依据感知强度值,可以动态地组建协作虚拟组,在虚拟组内按需传输感知信息,从而减少网络的信息流通量,提高协作效率。     

高职学报编辑的意识集成

高职学报编辑除了具有作为刊物编辑一般的意识外,特别强调危机意识、精品意识、特色意识、服务意识、"三零"意识和创新意识。意识集成不是几种意识的简单罗列或取舍,而是基于价值取向的使命感及其责任担当,是诸多意识在协调一致基础上的有机融合,形成高职学报编辑特有的意识系统、生命的精神系统。这种思维系统不是与生俱来的,而是通过高职教育改革发展的实践及其编辑出版的实践孕育的。