简评《朗文当代英语辞典》第四版

<朗文当代英语辞典>第四版微观信息更加丰富和多样化,具体表现在例证更加丰富,增加习惯搭配信息.新增类义词汇栏,新增百科信息,恢复语言说明栏.在宏观结构方面,新的版本采用全彩印刷,查找更为方便,插图更为丰富,另外书后附有CD-ROM光碟,这是新版的重大突破.尽管仍有不足之处,但它依然是英语学习的好帮手,质量优良的好词典.     

E-Learning的发展及其对大学教师的挑战

E-Learning是由多媒体语音室、网络、电视、广播、DVD、VCD、影碟、教学光碟、随身听、MP3、MP4等所创建的新型教学环境,具有许多与传统教学环境不同的特点。它使英语学习由过去的向"人"学转变为向"机"学,并使大学教师受到了前所未有的挑战。     

谈网络环境下的英语教学

网络环境下的英语学习指利用文本书籍，光碟软件，网上资料三大资源为基础，强调的是以学生自主学习和协作学习为基本学习形式，培养他们的存储能力、检索能力、多媒体表达能力、道德情感能力、协作学习能力和自主学习能力，培养学生的语感。网络信息化教学与传统教学模式有着很大的差别，传统的英语教学基本上还是根据行为主义理论，强调的“刺激——反应”。     

谈网络环境下的英语教学

网络环境下的英语学习指利用文本书籍,光碟软件,网上资料三大资源为基础,强调的是以学生自主学习和协作学习为基本学习形式,培养他们的存储能力、检索能力、多媒体表达能力、道德情感能力、协作学习能力和自主学习能力,培养学生的语感.网络信息化教学与传统教学模式有着很大的差别,传统的英语教学基本上还是根据行为主义理论,强调的"刺激--反应",教师网络环境下的英语教学则要求教师在学生学习过程中"沉"在学生之中,参与并指导学生学习,与学生共同研究探讨,有别于传统教学中的教师"浮"在学生之上.     

创设多媒体网络辅助英语内隐学习氛围研究

把内隐学习理论和多媒体网络辅助英语结合以创建一个多媒体网络辅助英语的内隐学习氛围是非常重要的。文章论述了1.借助多媒体网络培养学生内隐认知学习;2.大学英语教学应借助创设多媒体网络辅助英语内隐学习模式培养学生的英语语感。     

盛大文学向电子书厂商开放内容版权

盛大文学宣布推出“一人一书”计划，根据这一计划，盛大文学将向电子书厂商开放版权内容，并将盛大自主研发的电子书解决方案提供给硬件厂商。“一人一书”计划包括三个方面：首先是盛大文学将推出“云中图书馆”对硬件商开放内容版权；     

多媒体网络环境下大学英语自主学习能力的培养

随着现代信息技术的高速发展,多媒体与网络技术应用于大学英语教学巳成为趋势.多媒体网络环境下的英语自主学习有诸多特点,教师应充分运用多媒体网络技术,注重对学生大学英语自主学习的能力培养.     

网络环境下进行英语课程整合的实践与思考

在社会生活的信息化和经济活动的全球化经济全球化的今天,英语正变得越来越重要。笔者通过以文本书籍、光碟软件、网上资料三大资源为基础,以学生自学和合作学习为主体,培养他们的存储能力、检索能力、多媒体表达能力、道德情感能力、协作学习能力、自主学习能力,培养学生的美感,让学生了解并掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生的英语语用能力,形成良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础,为我国的社会主义现代化建设培养新世纪所需要的综合型的人才。     

电子书阅读器装置与技术

结合数字化、网络化发展的现实,介绍了电子书阅读器研发的背景,阐述了项目研究成果的创新之处,就项目当前的进展情况展望了产业化前景,指出随着最新产品——支持3G、WiFi无线通信、支持全屏多点触摸输入等系列产品的陆续推出,电子书阅读器产品将达到一个新的高度。     

论证取向之文化融入数学电子书的发展

该研究旨在将台湾少数民族文化融入小学四年级数学论证课程设计,并将此学习课程转化成为电子书。在电子书开发的过程中,搜集6位参与成员进行会议讨论的录像资料、参与成员个人撰写的会议后反思记录、观察反思札记以及对参与成员的面谈资料等相关数据,运用行动研究的方式探究此电子书制作过程。结果发现:绘本电子书制作的过程分为研究发生期、课程设计期、电子书转化期、成果评估期等四个时期;其内容是以赛德克族祖先发源的《白石传说》与族群间争夺猎场的历史典故为脉络,引出"概数"、"角度"与"三角形、四边形性质"等概念,而教师也都肯定我们开发的绘本电子书,有助于提高学生的数学学习兴趣。     

多媒体技术在大学英语教学中的运用

一、多媒体技术在大学英语教学中的运用1.什么是多媒体辅助教学多媒体辅助大学英语教学是指通过各种媒体和技术的综合利用,对大学英语教与学的信息进行储存、加工、传播,从而达到大学英语教     

多媒体运用对于中职英语教学的利弊

多媒体辅助英语教学已经普及到各个学校.它通过利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理,打破了英语教学的传统模式,给英语教学带来了质的飞跃.能将教学内容更加形象、生动地展示出来,更能吸引学生的注意力,激起学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性,使英语教学效果能达到最佳效果.但在使用过程中仍然存在一些问题,其中主要表现为认识上有偏差,课件制作缺乏科学性.正确合理地运用多媒体课件,将对中职英语尤为重要.本文就多媒体对英语教学的辅助做一个利弊分析,并且提出合理使用多媒体的意见.     

《化工基础》课实行多媒体教学的改革尝试

独立研制了《化工原理(中、英文网络版)》、《虚拟化工实验(中、英文网版)》、《化工设备动画库(中、英文网版)》、《化工基础试题库》等多种多媒体课件,并运用多媒体教室上课和学生上机做实验.     

电子书

据《世界日报》报道:近来,美国书市推出了许许多多电子书和电子杂志。电子书外型小巧,可以装入上衣口袋。电子杂志除了有文字之外,还有特制配图,有的还附加音响效果,既能阅读又能听读。无论是电子书还是电子杂志都有电脑功能,想寻找某项资料,统计某项数据,或者重温某段情节,不须凭记忆前后翻找,只要轻轻按动专用钮,便可以从萤屏上饱览无遗。     

浅析多媒体环境下英语分级教学新模式

英语分级教学有着丰富的理论基础,而多媒体教学环境又为英语分级教学创造了良好的条件.多媒体环境下分级教学成为当今大学英语教学的新模式,本文论述了多媒体环境下分级教学这一新模式及其优势.     

试论建构主义与大学英语多媒体课件教学

本文阐述了建构主义理论与多媒体课件教学的关系及其在当今大学英语教学活动中的实际运用价值,并针对目前英语多媒体课件教学方面所存在的问题提出了相关的解决措施,对大学英语多媒体课件教学具有相当的参考价值和指导作用.     

基于多媒体环境下英语学习策略的探讨

语言学习策略一直是英语教育领域研究的重点。基于多媒体环境下英语学习策略的研究给传统的英语教学提出了新的课题。研究者阐述了语言学习策略的内涵和分类,分析了多媒体英语学习的特征。并以发挥多媒体英语优势为导向,以学习策略为基点,结合英语学习和多媒体环境的特点探讨了构建、培训、诊断和信息交互的学习策略。     

电子书与电子阅读刍议

从电子书优缺点、普及问题、资源问题等方面,以及电子书技术研发程度,论述了电子书将很快普及,从而导致电子阅读开始普及,电子阅读时代已经不远了.     

DRM技术及其在电子书发行平台构建中的应用

作者阐述了数字版权管理DRM(Digital Rights Management)的基本概念,功能架构,以及涉及的技术.对DRM系统中的密钥管理、数字权利的转移、数字版权描述做了扩展,研究了数字内容发行中的必要组成部分,并结合实际商业营运模式提出了可携式电子出版品和可携式电子书载具的概念以及可携式电子书版权控制的基本思想.依据电子书交换系统EBX(Electronic Book Exchange)的DRM技术构建了一个电子书发行平台,实现了电子书出版、销售以及用户购买、阅读过程中的版权保护.     

合理运用多媒体教学资源改善大学英语教学

本研究在对多媒体辅助大学英语教与学的环境作了分析后,了解到大学英语旧的教学模式在一定程度上影响了大学生的英语学习;而多媒体手段在英语教学中的运用能有效地克服英语教学中的种种弊端,但在实际应用中仍存在使用不当、使用过量等问题。解决目前多媒体使用中出现的问题,必须改进大学英语教学中多媒体的使用方法,合理地运用多媒体这个优良的教学资源,改善大学英语的教学质量。