专职护士对心血管病患者实施健康教育的体会

目的 为了提高健康教育的落实程度和效果,对健康教育的方式进行探索.方法 选择优秀护理骨干担任专职实施系统健康教育,并与责任护理健康教育方式进行比较.结果 专职护士实施健康教育提高了患者接受健康教育的程度,提高了患者对护理健康教育的满意度,促进了护士提高自身索质.结论 在目前我院护理队伍整体健康教育能力亟待提高的情况下,由专职护士实施健康教育有利于健康教育的贯彻落实.     

健康教育路径应用于骨科对患者依从性的影响

深入研究健康教育路径对骨科患者依从性的影响。选择2014年9—11月120例骨科住院患者,随机平均分为对照组和实验组,对照组进行传统的健康教育,实验组应用健康教育路径进行干预。对两组患者治疗的依从性及健康教育效果进行调查、对比、总结。患者对治疗依从性优良率及健康教育效果,实验组明显优于对照组。健康教育路径应用于骨科患者,加强了患者的依从性,提高了患者的满意度,值得在临床上推广。     

专职护士对心血管病患者实施健康教育的体会

目的为了提高健康教育的落实程度和效果，对健康教育的方式进行探索。方法选择优秀护理骨干担任专职实施系统健康教育，并与责任护理健康教育方式进行比较。结果专职护士实施健康教育提高了患者接受健康教育的程度，提高了患者对护理健康教育的满意度，促进了护士提高自身素质。结论在目前我院护理队伍整体健康教育能力亟待提高的情况下，由专职护士实施健康教育有利于健康教育的贯彻落实。     

“健康第一”指导思想下国内学校体育与健康教育结合的现状思考

通过文献资料、理论分析、对比等方法对学校体育与健康教育的关系进行阐述,提出树立健康第一的指导思想。同时,对国内外学校体育与健康教育的现状进行比较分析,提出了如何在我国学校体育教育中有效开展健康教育的建议。     

中学体育健康知识教育的效果评价

采用问卷调查法、对比分析法,对高中学生进行健康知识教育效果进行评价,进而探讨健康教育与体育课教学的结合及实施健康教育的必要性与可行性。     

我国医护人员信息素养继续教育网站的建设现状研究

针对目前我国居民健康素养水平较低,健康教育网站的功能划分迥异等现象进行综合调研。对我国省市级健康教育机构承办的健康教育网站的网络化教育功能进行分析比较,从而得出目前我国网络健康教育工作方面所存在的弊端,从而在此基础上设计出更为符合百姓求、更为人性化的健康教育平台。     

大学生艾滋病健康教育效果评价

为了解大学生对艾滋病的认知状况,在学生中,有针对性地进行预防艾滋病相关知识的健康教育,提高其对艾滋病的认知水平。并且,分析健康教育前后,学生对艾滋病相关知识、态度等方面的改变及进行相应的效果评价。方法选择2005年长春大学入学新生,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷,分别在健康教育前后进行内容一致的基线调查,最后对其效果进行评价。结果表明,健康教育后,学生对艾滋病相关知识的知晓情况有了不同程度的提高,健康教育前后比较有显著性差异。从而得出结论,在大学生中进行艾滋病相关知识的健康教育是非常必要及十分有效的。     

大学生艾滋病健康教育效果评价

为了解大学生对艾滋病的认知状况,在学生中,有针对性地进行预防艾滋病相关知识的健康教育,提高其对艾滋病的认知水平.并且,分析健康教育前后,学生对艾滋病相关知识、态度等方面的改变及进行相应的效果评价.方法选择2005年长春大学入学新生,采用自行设计的艾滋病相关知识问卷,分别在健康教育前后进行内容一致的基线调查,最后对其效果进行评价.结果表明,健康教育后,学生对艾滋病相关知识的知晓情况有了不同程度的提高,健康教育前后比较有显著性差异.从而得出结论,在大学生中进行艾滋病相关知识的健康教育是非常必要及十分有效的.     

新入职护士健康教育能力的培养管理

目的:探索提高医院新入职护士健康教育能力的有效方法。方法:选取经健康教育相关知识和技能系统培训半年以上的20名新入职护士,对其护理的患者进行健康教育知识知晓率和健康教育满意度调查表调查。结果:显示患者对相关疾病治疗、自我护理、保健等方面知识的知晓率及健康教育满意度较高。结论:建立系统、规范的健康教育培训体系对新入职护士进行培训,可提高新入职护士的健康教育能力。     

临床护理路径在高血压健康教育中的应用研究

目的探讨高血压患者实施健康教育路径的效果。方法将102例住院高血压患者随机分成两组,观察组(52例),采用临床护理路径进行健康教育,对照组(50例)采用传统方法进行健康教育。结果治疗依从性和血压有效控制率,观察组健康教育效果和对护理工作的满意度均明显优于对照组。结论应用临床护理路径开展健康教育可提高健康教育质量与患者对护士工作满意度。     

大学体育实施健康教育模式的研究

对大学体育教育的现状进行分析,提出大学体育实施健康教育模式的构想,并进行可行性研究。为大学体育树立新的教育理念,为大学体育的进一步改革提供参考依据。     

健康教育发展趋论

本文通过对国、内外健康教育发展趋势的评价，提出了开展健康教育的建议，以期能更为深入地认识健康教育的重要性。     

大学健康教育的思考与实践

阐述了健康教育的概念、特点和作用，在分析大学生健康知识和健康行为现状的基础上，研究了建立大学健康教育格局的必要性和具体方法，并结合实际工作，就如何发挥校医院对学生进行健康教育的重要作用等问题进行了深入探讨。     

高校体育教育中健康课程的弱点与盲点

依据高校培养全面复合型人才的方向,以健康第一为指导思想,以行为学、创造心理学、健康教育学等学科的基本理论为依据,对目前高校体育与健康课程中健康教育内容存在的主要问题进行分析与评估,为我国高校体育中健康课程改革提供建议。     

论健康教育在《体育与健康》课程中的作用

通过献资料法、理论分析法、专家咨询法．对《体育与健康》课程进行了研究,揭示出健康与体育的本质联系和健康教育在新课程中的作用,分析了目前体育教学中存在的问题,提出体育教师要转变观念,正确认识健康教育在《体育与健康》课程中的地位,全面推进体育教育的改革．     

粤港澳大湾区红树林湿地面临的生态问题与保护对策

总结三大湾区——旧金山湾区、纽约湾区和东京湾区及其他典型湾区红树林湿地生态保护与修复在技术、政策和监管等方面的经验, 归纳粤港澳大湾区典型红树林群落存在的生态环境问题与湿地生态系统健康评价现状, 针对粤港澳大湾区各种污染物对红树林湿地的污染情况, 并结合大湾区未来发展规划, 对其红树林湿地保护提出几点建议: 1) 恢复、重建红树林; 2) 处理好城市建设与生态保护的矛盾; 3) 加强管理、宣传和科普教育; 4) 加强科学、科技研究以及科学保护; 5) 建立红树林湿地自然保护区, 加强大湾区联动合作。     

体育功能浅议

体育功能浅议郭善仁，蔡利新（呼和浩特市教育学院，内蒙古医学院．呼和浩特．０１００２０）中图分类号Ｇ８１２·４即将实施的《全民健身计划》，标志着我国的体育事业正在迈入新的发展时期．预计这一时期我国的社会体育，将从社会办竞技体育逐渐转向社会办民众体育，人...     

高校心理健康教育网络平台实践中的问题与对策

针对高校大学生心理健康教育存在的问题,提出:进一步明确现代高校心理健康教育的对象与目标;整合教育资源,将心理健康教育贯穿到学校各项工作之中;加强管理与培训,建立心理健康教育的长效机制;科学认识朋辈心理互助的优势与不足,提高心理健康教育的工作实效;利用现代技术建立网上心理平台,丰富心理咨询手段等对策。     

加强高师学生心理健康教育塑造未来教师健康人格

我国教师心理健康状况令人担忧,产生心理障碍的一个重要原因就是在教师的职前教育中,即高师阶段,对他们的心理健康教育强化不够,没有培养和形成他们的心理健康自我调适能力。高师学生的心理健康问题不仅影响到高师学生的在校学习、生活,而且还将影响我国中小学教师队伍的心理健康素质,并且直接影响对中小学生的教育教学效果、中小学生的心理健康,甚至影响中小学生的生存和发展。因此,必须强化对他们的心理健康教育。     

高校图书馆与大学生心理健康教育

分析了当代大学生的心理素质现状以及对大学生进行心理健康教育的重要意义,阐明了高校图书馆开展大学生心理健康教育的优势,并进一步提出了若干对策与建议.