浅谈毛泽东的人民观及其当代意义

毛泽东的人民观是毛泽东思想体系中的重要组成部分,也是毛泽东思想的理论基础。毛泽东人民观的主要内容有：人民是历史的创造者,是真正的英雄;人民是国家的主人,向人民学习;一切为了人民,对人民负责;从群众中来,到群众中去。时至今日,学习以及研究毛泽东的人民观,对于中国社会主义现代化建设,仍然具有重要的理论意义和现实价值。     

毛泽东的文化自觉

文化自觉是一种正确、健康的文化观.毛泽东主张批判地继承中国传统文化,批判地吸收外国文化,建设新民主主义的文化,建设社会主义文化.他的文化自觉围绕建设中国先进文化的主题,立足为人民服务的基点,坚持推陈出新、使马克思主义中国化的原则.它是近代以来"古今中西"文化论争的理性总结,是中国人民进行革命斗争和初步探索社会主义文化建设的指导思想,是有中国特色社会主义的文化自觉的历史起点和认识基础.     

全面建设社会主义时期党对工人农民利益观教育的经验教训

全面建设社会主义时期,以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义利益理论结合中国社会主义建设的实际,形成了正确认识和处理社会主义利益关系的原则,并对人民群众进行社会主义利益观教育,调动了人民群众建设社会主义的积极性,极大地促进了中国的社会主义建设。由于历史的局限性,党在探索建设社会主义的过程中,犯了超越社会发展阶段的＂左＂倾错误和阶级斗争扩大化的错误,留下深刻的教训。总结这些经验和教训,对解决当今人民内部利益矛盾,构建社会主义和谐社会,具有重大的历史借鉴意义和实践价值。     

从继承到超越--毛泽东、邓小平、江泽民人民观比较研究

人民是历史的创造者,是我国革命和建设的决定力量.如何正确地认识和看待人民,是解决我国一切问题的关键所在.围绕这个问题,毛泽东、邓小平、江泽民对人民的内涵、人民的作用、人民的利益及其实现进行了系统地阐发和论述,形成了他们既有联系又有区别的人民观.研究、比较毛泽东、邓小平、江泽民的人民观对于我国理论研究和现代化建设有这种的而深远的意义.     

中国共产党第一代领导集体的伟大功绩

以毛泽东为核心的中国共产党第一代领导集体为中国的革命事业做出了卓越的贡献，使中国走上了独立自主，并向富强迈进的道路，使中国共产党自身得到了锻炼和发展，并走向成熟，创立了伟大的毛泽东思想；极大地提升了中国的国际地位，奠定了建设有中国特色社会主义的基础。正因为如此，我们应该针对现在思想言论中不时地出现对第一代领导集体的不符合实际、不科学、不全面的看法给予纠正，还历史以真实的面目。     

试述建设有中国特色的社会主义教育体系

试述建设有中国特色的社会主义教育体系邱清焕（一）毛泽东在领导中国革命和建设事业中，一贯关怀并亲自指导人民教育事业。毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个组成部分，是毛泽东等根据马列主义基本原则，把中国长期革命实践独创性的教育经验作了理论概括而形成适合中国国...     

毛泽东的历史教育思想和实践

毛泽东的历史教育思想和实践，是我党宝贵的精神财富。在改革开放的形势下，仍然要像毛泽东那样，用历史教育来提高中华民族的整体素质，激发人民的进取精神．建设好有中国特色的社会主义，这是摆在我们面前的一项十分重要的任务。     

中国特色社会主义理论体系与当代中国史学理论的新发展

从高度重视史学研究在以史鉴今资政育人方面的重要作用、推动当代中国史学理论创新两个方面,论述中国特色社会主义理论体系中的史学思想对当代中国史学理论发展的重要贡献,阐明当代史学研究以中国特色社会主义理论体系的必要性和重要性。并对中国特色社会主义理论体系中的史学思想做了概括,将它的要点归纳为以下五点:(一)坚持判断社会历史是非得失、兴衰成败的客观标准,把握人类社会历史发展的客观规律;(二)坚持"以人为本"理念,充分体现和尊重人民群众在创造人类历史、推动文明进步中的主体地位;(三)以马克思主义为指导,以两个历史决议为依据,科学总结历史经验,正确对待历史和历史人物;(四)科学阐明中国近现代历史发展的基本线索、基本历程,深刻总结中国近代以来历史发展的基本经验、基本规律,提高对"三个选择"必然性的认识;(五)全面认识祖国传统历史文化,取其精华,去其糟粕,弘扬中华优秀文化,增强中华文化国际影响力。     

毛泽东探索中国特色社会主义道路的历史贡献

新中国成立后,毛泽东最先提出社会主义过渡的伟大战略命题,开辟了一条具有中国特点的社会主义改造之路。毛泽东团结带领全国各族人民进行大规模社会主义经济、政治和文化建设,提出了一系列具有中国特点的独创性的社会主义建设理论,提出并初步探索了马克思主义普遍真理和中国实际的第二次结合,成为中国特色社会主义理论、道路、制度形成的历史和逻辑起点。深入把握毛泽东探索中国特色社会主义道路的历史贡献,对于正确评价毛泽东的历史地位,正确认识毛泽东与中国特色社会主义事业的关系具有重大的理论和现实意义。     

试论毛泽东同志的爱国主义思想和实践

毛泽东是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,也是中华民族历史上最杰出的爱国主义者。毛泽东的爱国主义思想和实践,最根本的特点是把马克思主义普遍真理同中国人民拯救中华和振兴中华的伟大事业相结合,创造性地把革命和建设引向胜利。 一 毛泽东同志早期爱国主义思想的产生和发展是近代中国社会历史的产物,经历了从旧式爱国主义向新式爱国主义的转变过程。     

毛泽东诗词的丰富内涵及教育价值

毛泽东诗词以艺术的形式再现了中国革命和建设的历史,它不仅是中国革命的辉煌史诗,而且是毛泽东人格的生动体现,具有很强的革命性、思想性和艺术性,对当代青少年学习了解历史有重要指导价值。利用毛泽东诗词进行教育教学,可以增强教育的思想性、时效性和趣味性。     

毛泽东、邓小平对社会主义政治文明建设的重大贡献

以毛泽东、邓小平为核心的两代中央领导集体对中国社会主义政治文明建设做出了重大贡献。回顾党的两代领导核心对我国政治文明建设的历史功绩,对于进一步发展人民当家做主的民主政治,探索党的执政规律,推进社会主义现代化建设具有重要的现实意义。     

浅析毛泽东对待中国历史的态度

毛泽东之所以成为一个伟大的战略家和理论家,是因为他善于汲取中华民族历史中的精华,并成功地运用于中国革命和建设的实践中。毛泽东对待中国历史的态度可以概括为:酷爱史学,博览群书;运用马列,研究历史;汲取精华,古为今用。在纪念毛泽东诞辰112周年之际,深入探讨毛泽东正确对待中国历史的态度,进一步领会毛泽东在领导中国革命实践过程中形成的马克思主义的中国历史观,对于今天的历史科学研究,有着重要的现实意义。     

充分发挥人民主体作用是我党的致胜法宝

中国共产党坚持以马克思主义为基础,吸取中国传统文化精髓,与中国实际相结合,形成了有别于其他共产党的独特的政治哲学。对人民历史主体地位的认识则是其独特的政治哲学中最基本的范畴。通过回顾中国共产党历代领导人毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛对人民的主体作用的重视和强调,以及中国共产党在长期的革命和建设实践中领导中国人民所取得的成就,从而表明充分发挥人民主体作用是我党的致胜法宝。     

毛泽东《论十大关系》对中国式现代化的奠基性贡献及其现实启示

《论十大关系》作为毛泽东初步探索中国社会主义建设道路的代表性论著,对中国式现代化作出奠基性的历史贡献。它实现了马克思主义与中国实际的“第二次结合”,调动了一切积极因素为社会主义事业服务,并且坚定了国人建设强大的社会主义国家的信心。毛泽东《论十大关系》与中国式现代化理论植根于党领导人民探索中国现代化道路实践,二者主题一致,背景契合、理论契合、要义契合、价值契合。毛泽东《论十大关系》启示当下,推进中国式现代化必须坚持以马克思主义中国化时代化为主题、坚持以人民至上为价值取向、坚持以矛盾分析为根本方法、坚持以团结奋斗为基本方针。     

论毛泽东社会主义观的历史演变

把中国建成什么样的社会主义及如何建设这样的社会主义?这是毛泽东从青年时代起直至去世都一直苦苦思索并努力解答的重大历史课题．在解答这一涉及中国命运的重大历史课题的过程中，毛泽东的社会主义观也经历了萌芽、形成和曲折发展这样三个不同时期，每一时期毛泽东对社会主义的认识各有侧重点．     

中国共产党第一代领导集体的伟大功绩

以毛泽东为核心的中国共产党第一代领导集体为中国的革命事业做出了卓越的贡献,使中国走上了独立自主,并向富强迈进的道路;使中国共产党自身得到了锻炼和发展,并走向成熟;创立了伟大的毛泽东思想;极大地提升了中国的国际地位;奠定了建设有中国特色社会主义的基础。正因为如此,我们应该针对现在思想育论中不时地出现对第一代领导集体的不符合实际、不科学、不全面的看法给予纠正,还历史以真实的面目。     

对孔子进行再研究和再评价

匡亚明在1982年9月13日《光明日报》上撰文指出,毛泽东同志把孔子作为中国伟大的历史人物的第一个代表,并把他和孙中山并列,是有道理的。他认为,孔子的学说不仅为中国历代封建统治阶级所欢迎和利用,而且还对广大人民群众产生过深广影响,在中国历史上无可比拟。孔子在文化思想方面,总结过去,启迪后世,起着继往开来的作     

毛泽东、邓小平的忧患意识

毛泽东、邓小平都具有强烈的忧患意识，他们深切忧虑党和国家的前途命运和人民群众的幸福安康。毛泽东忧虑的主要是中国人民站起来了，我们的党能否经受住执政的考验，党和国家是否会改变颜色；邓小平忧虑的主要是中国人民富起来了，中国共产党如何过好经济建设关、执政地位关、改革开放关，挫败西方敌对势力的“和平演变”阴谋，使社会主义中国永远屹立于世界东方。     

试论毛泽东对马克思主义大众化的探索

在新民主主义革命时期,毛泽东对马克思主义大众化进行了不懈的探索,他分析了马克思主义大众化的原因:马克思主义大众化的理论基础为人民群众是历史的创造者,马克思主义大众化符合人民群众的利益,马克思主义大众化是马克思主义中国化的必然要求。他提出了对马克思主义大众化内涵的理解:马克思主义大众化,就是要使马克思主义与人民大众相结合,使人民大众用他们的方式领悟、宣传和实践马克思主义。他还提倡和实践着马克思主义大众化:毛泽东倡导并力求用大众化的语言阐述马克思主义理论,运用马克思主义理论解决人民大众关心的问题,重视以人民大众为马克思主义理论的教育对象。他的这些探索对于当代中国的马克思主义大众化、理论联系实际和马克思主义中国化具有重大的理论和现实意义。