网络信息时代语文教育的变化与拓展——语文素质教育论之二

信息网络的出现和在教育领域的运用，将给语文教育的思想观念、目标、手段、条件、效果等带来全新的变化和新的拓展。主要体现在：阅读与浏览，语文阅读教学能力训练的新变化；网络文学创作给传统作文教学带来的新思考；教与学，新型师生关系的出现；语文思想教育领域的拓展。     

信息时代小学语文教学内容的拓展

作为一门基础工具学科,语文以文字形式体现和反映现实生活,而现实生活中的点点滴滴也都能在语文中找到对应之处,因此,语文是一门非常重要的基础性学科.在信息时代,一名好的小学语文教师,不仅需要教好每一节课,更应注意语文教学内容的延伸,不仅在教学内容中穿插一些做人做事的道理,而且应注意为语文与其他学科知识做好链接,而这些总结来说,就是要做好信息时代背景下小学语文教学的内容拓展.     

精神家园建设--语文教育的另一个维度

现代科技和经济的迅猛发展给人类带来了极大的物质财富，而给人类生活带来另一个维度精神家园失落的负面效应，也已明显地彰显出来，迫切需要人文精神的“复兴”，重建精神家园。因此，在当前的语文教育改革中，我们应当重新审视和定位语文教育的目的、环境、方法，重视人文主义教育，重建、守护、拓展精神家园，重显人文精神。     

论拓展大学生信仰教育的载体

传统载体在大学生信仰教育的发展过程中发挥了重要作用,取得了明显成效,在以后的教育过程中还将继续发挥作用。但随着时代的发展和科技的进步,这些传统载体也显示出越来越多的缺点和不足。因此,拓展大学生信仰教育的新载体是摆在我们面前的重要课题。网络、手机报、手机电视等新型语言载体和大学生社团等新型的活动载体在大学生信仰教育中将越来越具有重要意义。     

论高校语文教学中的素质教育

结合高校语文教学的特点,探讨了高校的语文教育应该以学生为本,重在培育学生的人文素养、人格发展和创新精神,提高学生的思想道德情操,形成具有时代精神的审美价值的教学思路.     

词句拓展训练在中职语文学习中的作用

中职教育是目前的教学中的重要组成部分,而中职教育中语文课则是公共必修课之一,其能够使得学生在学习语文这一科目的同时受到情感的熏陶、精神的享受,在思想上得到拓展,使得学生的意志得以加强、心灵和人格得以滋养升华。在语文的学习中,通过恰当合适的教学方法能够有效的提高语文学习的效率。文章便针对当下的教学环境中,中职语文教学切实可行的方式进行了论述。     

论高校思想政治教育职责网络拓展效能问题

网络教育功能强大,大学生受其影响日广日重,其双刃工具性为高校思想政治教育提出严峻挑战。虽“两课”上网等教育资源网站不断开通,但由于“漠视性失责”和“无能性失责”仍不同程度存在．网络教育效能拓展问题仍是摆在高校思想政治教育工作者面前的一个严峻课题。为此校园网的思想“防火墙”建设、教育资源的“校本化”建设、教育方式“互动化”建设、教育队伍“网络化”建设必须携手共进,争夺大学生这一社会精英集团的思想设计权。     

论网络信息时代高校图书馆馆员的素养

网络信息时代高校图书馆事业的发展对馆员提出了更高的标准和要求。转变观念,强化信息意识;加强图书馆内部管理,建立竞争机制;为馆员素质的提高创造良好的环境是高校图书馆馆员素质培养与提高的具体途径。     

中国武术审美意识的发展历程与时代变迁

武术审美意识的发展历程见证了武术审美文化的从无到有,研究它能够对武术学科的构建起到支撑作用。运用社会学、人类学及考古学的相关理论,通过文献资料、逻辑分析等方法,对中国武术审美意识的萌芽、形成、独立以及时代变迁进行史学维度的研究。研究认为：新石器中后期,为了安全自卫和生存需要而练就的搏击术,随着社会的发展与人们生理欲望的满足,让人们渐渐有了审美意识的萌芽;到了春秋战国时期,武术受“经史子集”的洗礼和熏染,成了具有哲学意味的“文化之物”,有力地促进了武术审美意识的形成;秦汉两朝,武舞的常态化和多样化带动了审美意识的快速发展;宋明以降,武术套路的虚拟化和程式化使得武术审美意识走向了成熟与独立;近现代,由民间武艺逐渐向体育过渡,增强了人们对其竞技性的审美需求;而在今天,以“读图”为主的视觉文化时代,武术的艺术化趋势又彰显其审美意识显著地发生了时代变迁。     

网络应用语言新发展

随着Internet应用的日益广泛和深入，曾经推动WWW迅速发展的HTML已不能满足电子商务，视频点播，远程教育等新型应用的需求，网络新技术XML，VRML随之应运而生，并得到了广泛支持，本概括介绍了网络应用语言的发展历史，特点和最新发展，比较并分析了它们的优缺点及应用领域。     

从语文教育大讨论看语言知识内容的发展状况

建国以来,我国大陆对语文教育曾经有过三次大的讨论.从这三次讨论来看,其中许多内容都涉及到如何正确选择和处理语言知识内容以及如何进行语言知识教学的问题.六十年代的文道之争确立了语言知识内容在语文课程中的地位:改革开放初期对语言知识的处理反映了知识教学的效率问题;而世纪之交工具人文的碰撞则促进了语言知识内容的深化与拓展,为语言知识增添了许多新的品种与内容.这些都有力地促进了语文课程教材内容的发展与进步.     

诗性拓展:网络时代诗歌的内在变化

20世纪90年代以来，诗性失落，网络崛起。网络不仅为诗歌写作提供了新的方式与形态，而且在深层拓展了诗歌的诗性内涵。体现在：(1)在网络中，诗歌因写作与阅读方式的变化而获得的自由言说权利，使其得以更多切入生活与心灵层面；(2)网络加大了诗歌的原创意味和个人化、民间化色彩。说到底，这是学形态影响学本体世界这一学发展规律的有力体现，因此它最终将会带来诗歌观念的巨大变化。     

论网络时代我国信息服务业的发展与创新

分析了网络环境对我国信息服务业的影响和我国信息服务业存在的问题,提出了网络时代我国信息服务业应进行管理创新、技术创新、人才创新和服务方式创新。     

文化背景知识与语言教学

在大学英语教学中，文化背景知识传授与否对语言教学的深入开展有着直接影响。忽视文化背景知识介绍的传统教学方法，不利于大学英语教学培养目标的实现，限制了学生对语言知识的理解。因此必须加强对语言与文化相互作用的深层认识，坚持在教与学中导入文化因素。     

信息双向性特点与大学英语教学

信息在本质上是客观具体实在与主观抽象不实在的统一特性的存在形式,是人的本质特征的有机组成部分。信息存在及作用具有双向性的特点。这一特点对于我们深入理解英语教学,推进英语教学改革的深入以及促进英语教师和学生个性的全面而自由发展具有重要的理论和实践意义。     

网上多媒体华文教学系统的信息管理技术

研究以海外华人为主要对象的网上华文教学系统的信息管理技术,实现了包括学生的基本信息,课件的有关信息,学生的学习进度及练习测试情况等信息的技术管理,利用所管理的教学信息和ASP的动态网页生成技术,对学生的学习提供有针对性的指导信息,提高学习效果。     

语文教学中"创造教育"之我见

语文教学是一个长期的教育过程,在语文教学中应该采用各种方式、方法对学生进行创造性教育,把课堂教学与课外活动结合起来,培养他们的创造意向、训练他们的创造思维、指导他们的创造技能,教师可谓任重而道远。     

我国互联网安全现状及发展趋势

网络安全问题已成为信息时代人类共同面临的挑战,国内的网络安全问题也日益突出。计算机系统受病毒感染和破坏的情况相当严重,电脑黑客活动已形成重要威胁,信息基础设施面临网络安全的挑战。本文分析了我国互联网安全现状及发展趋势,以及制约提高我国网络安全防范能力的主要因素,以此呼吁政府加快出台一系列相关法律法规,尽快制定有效的国家信息安全管理体系,将网络监管提到新的高度。