20世纪50年代以来中国地理学的发展及思想评述

20世纪50年代以来中国地理学进入了现代发展阶段，这一阶段中国地理学逐步走上了有自己特色的发展道路，取得了辉煌的成就。中国现代地理学在发展的过程中逐步形成了综合研究、“以任务带学科”和注重典型区域研究等学科思想，推动了中国现代地理学的健康发展。但中国地理学与国际地理学目前还存在着较大的差距，加强基础理论研究、国际交流和对全球性问题的研究是中国地理学今后的努力方向。     

追思郑杭生先生对人类学等学科发展的支持

中国社会学自恢复重建以来,学科建设顺利推进,学科社会影响力不断提升,学科呈现出繁荣发展景象,这与新时期中国社会学的重要奠基人之一郑杭生先生为社会学学科重建和繁荣发展所做的贡献是分不开的。郑杭生先生秉持兼容并包的信念,致力于把中国社会学学科做大做强,倡导社会学与相近学科的沟通和合作,大力支持民族学、民俗学、人类学等相关学科的发展。     

关于《民族经济学》教材编撰的几点看法

民族经济学自从诞生以来的20多年间,出版了大量的专业教材,使这门学科得以不断地发展和完善。针对目前各高等院校使用的相关教材进行对比分析,目的在于找出差距,为这门学科的深入发展提供可资借鉴的素材,为下一步编撰本专业高质量的教材进行探索性研究。     

新中国成立以来学科体系的形成、发展与展望

 回顾了新中国成立以来中国学科体系的发展进程，以历史的视角审视了中国学科体系的演化特点，总结了学科体系的发展模式，分析了学科体系的影响因素，提出了未来中国学科体系进一步发展的建议。     

论人类学理论的新格局

文章表达了对于“立足国内、放眼世界”的人类学理论新格局的向往；简述６０年代以来世界人类学的新发展与学者们的文化自觉与文化反思；进而对中国的社会文化人类学的起源与大半个世纪来的发展作了比较全面的历史观察；并分析了某些相关学科与视点。最后着重提出了争鸣、证明和正名，指出这三者是学科的生命，是中国人类学走向世界的起点。     

关于旅游地学

正何为旅游地学,这一门新兴学科是覆盖和关联众多自然学科与社会学科、理论学科与应用学科的庞大科学体系。发韧于改革开放初期,形成于上世纪八十年代中期,蓬勃于新世纪以来的地质公园兴建,辉煌于中国特色社会主义新时代的旅游地学,是在改革开发历史进程中,诞生于中国本土的一门原创新兴学科,其意义与价值,将随着时代的发展、实践的深入,而日益彰显。     

学科的危机抑或精神的危机

自20世纪90年代以来，中国现代文学研究逐渐暴露了学科的门类设置过于陈旧、研究格局日益固化的缺陷，既难以有效地应对社会生活的急剧变化所促发的精神和文化问题，也与近30年来国际和国内学术界反思“现代性”和“全球化”的思想新潮愈益隔膜。中国现代文学与中国现代化历史、中国现代性问题的内在关联，是这一学科应该研究的核心问题，也是它赖以成立的基础。而目前的状况显示，学科的合法性基础正遭遇不同程度的质疑乃至根本的动摇。要想焕发中国现代文学研究这一学科的活力。就需要根据当代文化、文学和学术形势的变化。不断发展出新的学术思路和理论视野。正是基于学科现状和前瞻性发展的需要，华东师范大学中国现代文学资料与研究中心日前举办了题为“中国现代文学研究：重建学科的合法性”的国际学术会议来讨论一系列与学科发展密切相关的重要问题，寻求重建学科合法性的多种可能。来自美国、日本、香港和中国大陆的50多位学者就文学性、文献学、文学史写作和文学教育等问题展开了热烈的讨论。下面刊发的是与会者的一组文章。     

王瑶教授来我校作学术报告

北京大学教授、中国现代文学研究学会会长王瑶先生,应我校中文系邀请来校作学术报告。四月二十二日,王瑶教授向中文系师生作了题为《中国现代文学研究诸问题》的学术报告。王瑶教授在报告中阐述了中国现代文学作为一门学科的产生和发展情况、学科的性质以及对这门学科的研究概况。他向师生们详细介绍了现代文学学科的萌芽与发展;把这门学科的性质定为新民主主义文学的过程,几十年来的研究情况和研究过程中     

数学文化的教育功能研究

20世纪60年代，数学教育界提出了“数学文化”这一概念。进入21世纪以来，社会步入了高速发展的新时代。数学作为一门渗透性很疆：的学科，也在这一时期得到了前所未有的发展。在这一背景下，数学文化教育日益受到重视。文章就数学文化的教育功能进行研究，并对数学文化教育功能的实现进行探讨。     

以传统文化为坐标的现代中国文学史写作——现代中国文学史书写的一个构想

现代中国文学史学科概念的提出解决了晚清以来文学史面临的一些问题。以传统文化为坐标进行现代中国文学史书写,不仅可以清晰地勾勒现代中国各场域多样式文学发展的脉络,而且也是对传统文化进行清算的一个有效途径,对社会主义和谐社会建设大有裨益。     

机遇与挑战:新时期中共党史学科发展再思考

从自发创立到自觉建设,中共党史研究历经发展、挫折与复兴,逐渐成为了一门独立的学科。伴随着改革开放以来中国步入新的历史时期,国内党史学科建设取得了长足进步,国外党史研究蓬勃发展,现代科学技术讯猛发展引发了中共党史研究方法、手段与载体的不断创新,这为中共党史学科的繁荣提供了前所未有的历史机遇。与此同时,中共党史学科发展尚面临学科定位模糊、人才培养困难、研究成果学术水平不高、外部环境压力日益突出等现实挑战。只有进一步明确学科定位,完善培养体系,提升学术水平,才能真正把握新时期中共赏史学科发展所面临的历史机遇,有效应对各种现实挑战。     

中国文化语言学范畴系统析论

中国文化语言学在 2 0年的发展中逐渐丰富和完善 ,形成了的全新的范畴系统。将这一范畴系统进行梳理 ,并尽可能清晰地定义 ,从而为这一具有中国文化本位特色的学科和其他中外语言学流派的对话建立新的学术平台     

中国当代文学史教材更新与编辑作为

社会的发展决定了有关学科当代发展史的教材必然要随时间的推移而不断更新。中国当代文学史也是如此。续写20世纪90年代以来至新世纪最初若干年的文学史,即将成为当代文学史教材不可回避的问题。教材建设需要编者和出版社的通力合作,从出版工作者的角度而言,中国当代文学史教材实现内容更新,也离不开编辑的主动参与。概言之,在这一过程中,无论在学科还是职业层面,编辑都应该有所作为。     

中国人类学发展史略

人类学作为一门独立学科，形成于十九世纪中期，传入我国则是本世纪的事。对于这门年轻学科在中国由最初传入到九十年代这段不平凡的发展历程，想必人们还相当缺乏了解。本文便是针对这个问题，而对八十多年来中国人类学的发展进行了简明而具体的总结，以期引起更多的人们对它的重视和研究兴趣，为尽快建成具有中国特色的人类学而共同努力。     

古墓里的神秘“杀手”

实际上,中国古人早就知道制造"毒气"的原理,他们对化学这一门现代才发展起来的学科的某些领域,早就了解和掌握了,并在实践中进行应用。如,炼制长仙丹、五     

浅谈初中历史教学中的多学科融合教育

自上世纪以来,我国史学界提出"把历史的内容还给历史"这一理论,直接带动了历史学科的教育改革,新课改从教材内容、教学大纲、教学方法等多个方面对历史学科进行了改革。新课改强调历史学科与其他学科之间的沟通,强调了多个学科领域之间的联系和一致性,避免过早或过分的强调各个领域的区别和界限,从而防止历史学科与其他学科之间彼此孤立、相互重     

浅谈我国教育哲学30年发展

改革开放30年以来我国重建“教育哲学”学科，对教育哲学的研究进行分类，拓展了教育哲学的研究领域。这一阶段教育哲学的研究也存在脱离实际、缺乏中国特色等问题，因此教育哲学研究必须面向中国教育的实际，致力于教育哲学的普及工作，真正体现教育哲学对教育实践的指导作用。     

以传统文化为坐标的现代中国文学史写作倡———现代中国文学史书写的一个构想

现代中国文学史学科概念的提出解决了晚清以来文学史面临的一些问题.以传统文化为坐标进行现代中国文学史书写,不仅可以清晰地勾勒现代中国各场域多样式文学发展的脉络,而且也是对传统文化进行清算的一个有效途径,对社会主义和谐社会建设大有裨益.     

中国现代文艺学、美学学科确立中的日本因素

近代以来,日本作为引进西方文艺理论、美学的"中间人"对中国现代文艺学、美学的影响是全方位的。它不仅仅是给予中国美学、文艺学一个学科的名称,更重要的是在基本的范畴、概念、术语及文艺、审美观念和学科体系、方法论等学科构成的奠基性、根本性方面产生了巨大影响。这种巨大影响成就了20世纪中国文艺学、美学发展的内在动力和结构性特征,形成了中国文艺学、美学的内在发展理路,表征为中国文艺学、美学现代形态的发生和发展。     

忆峥嵘岁月 探学史新元——李兆华教授访谈录

作为我国著名数学史家,李兆华教授追忆了从小学到研究生阶段的求学经历,回顾了1978年以来从事中国数学史研究的情况,讲述了在天津师范大学创办数学史学科的往事与中国数学史研究心得.这篇访谈录展现了一位数学史家在社会变迁中的成长历程与他的学术成就、治学思想,反映了他对天津师范大学数学系发展与数学史人才培养做出的贡献.