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高职贫困生心理健康状况的特点、影响因素及其对策 总被引:2,自引:0,他引:2
随着我国高等教育结构的调整和高等教育大众化方向的发展,高职生在高校大学生中的比例越来越高,关注高职贫困生心里健康问题显得尤为重要。本文从各个角度分析了高职贫困生常见的心理问题,并对影响高职贫困生心里健康状况的因素进行了分析,提出相应的解决对策,为高职贫困生的心理健康教育提供有益的参考和尝试。 相似文献
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贫困生作为一个特殊的群体,其心理健康问题已经成为影响他们发展的重要因素,本文分析现阶段职业学校贫困生心理存在的问题,产生心理问题的原因,并给出了解决对策。 相似文献
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家庭经济因素和贫困生认定机制相影而行,都是伴随着现行高校学生资助制度的凸现而衍生的,之所以出现贫困生认定难的问题,就在于贫困生认定机制中对家庭经济因素这一因子很难具体准确地反映。怎样统筹好贫困生认定主体与家庭经济因素之间的关系,进而对贫困生的真实经济现状进行还原正是本文所关注的问题。 相似文献
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随着高等教育的大众化,高校的贫困生队伍也在不断扩大,成为不可忽视的一个群体。高校不仅要重视贫困生的物质贫困,更改关注贫困生的精神贫困。本文提出几点贫困生存在的心理问题,影响贫困生心理健康发展的因素,及解决贫困生心理问题的对策。 相似文献
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高校贫困生是当代大学生中的一个特殊群体。受教育方式、社会比较、资助方式等因素的影响,高校贫困生还较为普遍地存在自卑、焦虑、忌妒、虚荣等心理问题。进一步加强心理健康教育,丰富校园文化生活,健全学生资助体系,增强社会实践锻炼,有助于维护贫困大学生的心理健康,帮助其成长成才。 相似文献
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随着高校贫困生数量的不断增加和贫困生问题的日益突出,高校贫困生认定工作显得尤为重要。而目前,高校在贫困生认定的实践中,存在认定标准难于统一和量化、认定平台建设滞后、认定主体态度不严谨、受助后部分贫困生行为堪忧等困惑,要提高贫困生认定的准确性、高效性和公平性,必须构建贫困生认定的有效机制。 相似文献
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王炳军 《浙江万里学院学报》2010,23(1):24-27,55
在资助高校贫困生过程中,出现贫困生隐私权与相关权利的冲突问题,其主要体现在贫困生隐私权与高校管理权、公共利益、公众知情权、新闻自由、资助人及银行债权之间的冲突和平衡。通过分析贫困生和高校、资助人、新闻媒体、资助人、银行之间的法律关系,坚持利益衡量原则,协调好贫困生隐私权和相关权利的关系,依法保护贫困生的隐私权。 相似文献
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阐述了焦虑的涵义与双重作用,并对目前高校贫困生就业焦虑产生的原因进行了分析,提出了在就业指导课的教学过程中,要加强贫困生的就业观与就业政策的教育、培养贫困生的就业能力、树立贫困生的自信心、最终达到帮助贫困生顺利地就业的目的。 相似文献
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五年制师范学校贫困生由于就业前景迷茫、家庭经济困难等因素,各种负性心理问题的发病率明显偏高,这严重影响了他们的自我发展和人格的完善。作为未来的基础教育的中坚力量,他们的心理问题不容忽视,因为这关系到下一代的健康成长。本文试从家庭经济、社会环境入手,分析五年制师范学校贫困生心理问题形成的原因,并尝试性地提出了相应的教育对策。 相似文献
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目的:调查了解大理学院下关校区医学专业贫困生与非贫困生的心理健康状况。方法:采用分层随机抽样方法,运用SCL-90症状自评量表对下关校区在校各个专业、各个年级不同性别的贫困生与非贫困生进行测评。结果:贫困生与非贫困生在总分、平均分、躯体化、人际关系敏感、恐怖等因子的差异具有统计学意义,且贫困生各项统计指标均高于非贫困生。而强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性、其他等因子的差异无统计学意义。结论:贫困生心理健康部分的指标测评分值偏低,其心理健康水平可能与家庭情况、性别、专业、年级等因素有关。 相似文献
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贫困生认定是独立学院开展资助工作的重点和难点。本文分析了影响独立学院贫困生认定结果准确度的原因,针对如何提高贫困生认定结果准确度进行了探索,提出了7个措施,分别为:1)开展诚信教育;2)坚持民主评议制度;3)健全监督机制;4)完善贫困生困难程度的评价指标;5)建立多元化贫困生档案;6)从食堂消费和心理普查情况中发现贫困生;7)对贫困生实施人文关怀。通过这7个措施可以解决独立学院贫困生认定过程中的各种问题,保证资助资源的公子、公正、合理地分配。 相似文献
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随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展,高校贫困生现象日益突出,并呈逐年上升的趋势。长期以来,国家、社会、高校对贫困生给与了大力的关心、支持和帮助,在很大程度上缓解了高校贫困生的经济困难。但是受思想观念、管理体制、经济水平等诸多因素的影响,当前高校在贫困生资助的具体实践中还存在不少问题,这严重影响了国家贫困生资助政策的贯彻落实。为了切实解决当前贫困生资助工作中存在的问题,我们要勇于改革现行政策存在的一些弊端,真正把贫困生资助工作的各项政策落实到实处。 相似文献
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师专贫困生心理健康教育浅析 总被引:2,自引:0,他引:2
邓选梅 《文山师范高等专科学校学报》2006,19(1):94-96
贫困生是高校学生的特殊群体,而边远地区专科学校师范专业的贫困生有着他们特有的一些心理特点,文章从分析师专贫困生心理特点入手,通过对师专贫困生心理特点的分析,探索边疆少数民族地区专科学校贫困生心理健康教育的途径。 相似文献
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加强和改进高校贫困生的德育工作新探 总被引:5,自引:0,他引:5
高校贫困生是高等学校中的一个特殊群体,科学界定和扶助高校贫困生是加强和改进贫困生德育工作的前提,着眼于高校贫困生的需要,培养其良好的情绪是加强和改进贫困生德育工作的保障;多渠道全方位帮助高校贫困生树立正确的价值观是加强和改进贫困生德育工作的关键。 相似文献
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我国高校贫困生资助工作不断发展,产生了良好的社会效益,为贫困生顺利上学提供了强有力的保障。但高校资助工作过程中部分贫困生存在理想信念迷茫、自强自立精神缺失、诚信意识不强、感恩思想淡薄等问题,无不证明我国高校贫困生的道德教育体系亟需进一步地建构和完善。结合实际情况,对高校贫困生资助工作中道德教育的现状及如何创新道德教育的机制以增强其实效性进行分析和探讨。 相似文献
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近年来,高校贫困生人格健康问题日益引起社会关注。赣州高校贫困生问题较突出,通过对赣州高校贫困生人格发展现状进行分析,提出培养贫困生健康人格的建议。 相似文献