浅论电大计算机网络教育的发展和实施

本文针对21世纪电大学生学习计算机网络知识的问题，在简述计算机教育的发展过程的基础上，提出了网络教育在电大计算机教育中的重要性和进行网络教育的重要性，并指出了实施网络教育的途径。     

网络远程开放教育与传统教育的关系研究

当前教育的发展趋势应该是以校园为核心,将网络作为工具,以网络教育为辅助,展开各项教学活动,使网络教育与传统课堂教育相互促进、共同发展.这对广大学生各方面发展是有利的.鉴于对传统课堂教育的教育思想、教育和学习理论、教学模式、教学方法等的研究比较成熟,因此有必要对网络远程开放教育和传统教育的关系进行一些探究.     

"表现"——21世纪教育的基本主题

传统教育的本质是“吸收”。但在信息时代由于知识总量剧增,知识的内涵、表现形态特别是储存方式以及传播方式的改变,并且为应对空前激烈的竞争,教育已不只是“吸收”。“表现”应是21世纪教育的基本主题。这里的“表现”,既是一种人本意义的概念,又是一种教育意义的概念,同时又是教学方式或操作层面的概念,从而使“表现”成为一种基本课型,一种基本的教学方式,成为学生的一种基本素质。     

新形势下网络资源在高校思想政治教育中的重要作用

网络教育是思想政治教育领域的一个富有时代感的新概念。随着信息技术的迅速发展,网络越来越成为高校师生获取知识和各种信息的重要渠道,并对高校师生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。本文重点阐述了网络资源在大学生思想政治教育工作的重要作用。     

网络教育是现代教育的重要组成部分

教育是人类的一种社会实践活动,教育的过程是一个教与学的过程,教育的目的是构建人的主体素质,培养、发展和完善人的本质.文中在深刻分析现代教育本质的基础上,澄清了网络学习和网络教育的区别,并借鉴多年来远程教育的实践与发展,提出了网络教育是一个系统工程的观点,深刻阐述了网络教育中教与学的互动关系.在信息的时代,为构建和谐的社会,网络教育应该是现代教育的重要组成部分.     

浅谈网络教育的发展对教育的影响

随着以计算机为核心的网络教育的发展,传统教育因网络的存在正受到较大的冲击和影响,本文通过分析、对比网络环境下的教育与传统教育之间的不同点和共同点,从而认为:网络教育的出现与传统教育之间存在互补性,相辅相成,推动了教育的跨越式发展.     

普通高等学校当代大学生网络思想政治教育概况的研究

随着现代网络信息技术的快速发展,现代网络已经成为重要的思想导向舆论阵地和新领域时代.面对新形式、新条件,普通高等高校不断的在加强网络教育宣传,不断创新网络思想政制教育机制,是社会网络信息化时代发展的新需要,也是培养社会主义事业的建设者和接班人的迫切需要."现在普通高等学校的大学生在自己的成长的环境、学习和生活的方式、接受信息的形式、思维方式等方面被形形色色的网络文化所吸引,发生和正在发生重大的变化.要根据这些新的变化,因地制宜,因时制宜,剖析大学生网络文化的现状及其特点,加强高等学校大学生思想政治教育在方法、手法等方面的创造与创新",提出当代普通高等大学生网络文化时代下的大学生思想政治教育工作的新途径、新方法,把大学生网络思政教育建设的形式创新提到了新的高度.     

浅谈计算机网络技术在教育教学中的运用

随着计算机网络的不断推广和发展,计算机网络辅助教育必将在中学教育中得到运用,成为网络运用的一个方面.计算机网络辅助教育是对教育内容、教育方式的革新.计算机网络教育将成为我国的主要教学方式,成为人们终身学习的最主要的途径.     

网络教育之我见

随着计算机技术，特别是多媒体技术与网络技术的迅猛发展，多媒体计算机网络教育应用已经成为现代教育技术发展的重要内容之一。由于网络教学具有学生学习的主体性、教学环境的开放性、教学构成的交互性、教学方式的多样性等特点，使网络教学在现代教育中发挥着越来越大的作用。在这个教育目的、教育观念、教学与学习方式发生重大变革的时代，如何培养学生创造性思维和创新能力已是一个全球性的问题，而网络教学的运用正好为培养学生创造性思维和创新能力提供了一个良好的教学与、学习环境。     

网络环境下的教师如何引导学生自主学习

将学校的教育资源与网络相结合,是网络教育面临的新的挑战,因此,对教师提出了更高的要求,教师角色也有了较大的转换,也从最开始的仅为知识传授者,转变为学生学习的引导者,由“教学”转变为网络环境方式下的“导学”,就要求教师不断更新教育思想,转变教学理念,提高自己的文化修养和教学技能。     

基于网络环境下协作学习的思考

随着网络技术的发展以及学习理论、计算机辅助教学理论的完善，网络教育日益受到人们的重视，成为当前教育的发展重点。本文阐释了网络环境下协作学习的概念，优势以及存在的问题，以期在未来的教育应用中更好的发挥作用。     

教育2．0开辟智慧创新学习新时代

教育2．0时代是由Web2．0引发的网络教育新时空。活跃在2．0时空中的学习者是集学习和创新于一体的数字居民，是创造知识、协作学习并可以成为教师的反向导师的网络居民；这就使得传统教师向专家型教师、导师型教师方向发展。     

把网络技术运用到艺术设计教育中

目前传统模式下的艺术设计教育存在僵化、教条的一面,致使设计教育构架赶不上时代的需要。如何使网络教育与传统教育的优势互补是我们面临的巨大挑战,在艺术设计教育中网络的正确应用又是一个全新的课题。在网络技术的条件下,网络教学的全新方式,为艺术设计教育提供新的思路。教师从知识的传播者变为知识的倡导者,学生变为主动参与、自主学习的主体。     

Web协作学习的理论与应用模式建构

随着信息技术的发展,网络为教育带来了新的生机与活力,网络成为学习者学习的重要环境之一。协作学习是网络教育的一种重要学习模式。而Internet作为网络教育的主要媒体,又为协作学习提供了有效的支持环境。如何有效地利用网络环境进行协作学习、提高协作学习的效率,成为理论研究界研究的热点。本文从协作学习的概念入手,分析了网络环境下协作学习的要素、特点,并建构了一种基于网络的协作学习的应用模式,最后提出了目前网络协作学习研究中存在的几个问题。     

病理生理学网络多媒体教学的实践

网络教育通过扩充动态影像,丰富图像资源,利用网络的优势,促进学生和教师交流、讨论,有利于欠发达地区的信息交流,帮助学生自由选择学习方式、学习时间和学习内容,促进了教学质量的提高。同时,网络教育也存在网络知识良莠不齐、要求学生必须具备一定的判断能力、自学能力和网络使用能力的问题。所以必须将传统教育与网络教育相结合。     

现代远程网络教育--一种新型的教育方式

随着21世纪知识经济时代到来,知识的创新与生产将日益成为一个国家、一个行业竞争的决定性因素.而知识的生产又取决于对知识的开发和传播,包括研究、教育和培训等等.现代远程网络教育是随着计算机网络技术和多媒体技术等新的信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,是传播信息、知识、构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要教育教学手段.     

新宠儿激起千层浪——传统教育相遇现代网络

具有“远在天边,近在眼前”的视听效果,摒弃时时空间的约束限制,享受即时教育带来的方便快捷,知识更新与时代同步,信息交流与思想并行——网络教育模式为教育界引入了一个完全崭新的教育理念。现代社会科学技术高度发展,信息化、网络化渗透到社会的各个层面,计算机网络技术在教育界得到广泛普及和应用。网络教育构成现代教育一个不可或缺的有机组成部分,其发展势头异常迅猛,已成为一门新兴的教育科学,并成为教育界的新宠。宠儿的命运如何?且慢慢道来——     

之三:网络教育VS传统教育网络教育:让你一生"学"个够

全球信息网络的建立对人类的生活方式、工作方式、学习方式、行为方式乃至思维方式都产生了深远影响。因特网自诞生之日起，就引起教育界极大的关注。有人预言，终生学习、即时学习只有在网络时代才能真正实现，是“网络教育”让您一生学个够。于是，如何改变传统的教育观念以适应面临的竞争和挑战就成为我们格外关注的话题。     

大学生网络伦理教育调查研究报告

自网络进入校园之后,网络管理、网络教育与因网络而衍生的问题,已成为学校教育必须面对的挑战与难题,而此等问题更凸显出建构校园网络伦理的必要性.本次调查研究即针对校园网络伦理的三个层面加以探讨与解析,最后并尝试提出可能的对策.     

2007中国外语网络教育研讨会回顾

本文简要回顾了“2007中国外语网络教育研讨会”,对本次大会的重要内容进行了综述：1.虚拟世界,Web2.0和在线学习;2.网络环境下网络课程考试的研究;3.外语教学多模态研究;4.外语教师专业成长;5.基于项目的计算机辅助有意义语言教育教学模式及其应用以及6.网络环境下外语学习系统的开发与研究。文章指出随着网络的发展,网络正在为外语教学提供这更为便利的条件,网络正在改变着外语教学。