西南民族大学药学院

正预祝由国家科技部、四川省人民政府、国家民族事务委员会等14部委主办,西南民族大学药学院承办的"第五届中医药现代化国际科技大会民族医药分会"在我校胜利召开!会议主题:民族医药特色传承与创新发展西南民族大学药学院立足于服务民族地区医疗卫生事业,在国內民族院校中较早开展民族医药专业人才的培养。从2001年药学系首次招收制药工程专业,到2016年1月成立药学院,现已有制药工程(舍卓越工程师)、药物制剂、药学、中药学、藏药学、中药学(彝药学方向)6个本科专业,1个民族药物化学二级学科硕士点。现有全日制在校本科     

发刊词

大连民族学院是经教育部批准的全日制本科高等院校,是国家设在东部沿海经济开发区的唯一一所民族学院,是国内12所民族院校中唯一一所以理工科为主,兼有其它学科的新兴民族高等院校。她肩负着为少数民族和民族地区的社会发展与经济建设服务,培养大批跨世纪的少数民族优秀人才的重任。同时,结合少数民族和民族地区的实际,积极办好成人教育,面向广大农牧区和基层企事业单位,培养急需的少数民族干部、职业技术人才和经营管理人才。     

广西中药民族药质量标准研究创新平台的发展成效

2010年以来,广西中药民族药质量控制技术及产业进入了一个迅速发展的时期,其中,广西中药质量标准研究重点实验室在学科建设、科学研究、人才培养、成果传化等方面取得了突出的成绩,这些成效反映了广西中药民族药质量控制技术及产业的发展特点和成就。本文总结了近10年来广西中药质量标准研究重点实验室科研团队在创新平台建设方面取得的发展成效。基于此,《广西科学》本期特向广西中医药科研人员组织相关研究领域的高质量稿件,期待通过"中药民族药研究"专刊的出版,进一步加强广西中医药学科的宣传,也鼓励正在接受和准备接受广西中医药学科培养的学生,努力探索、勇于创新,成为我国中医药学科的建设者。     

新时代中医药“守正创新”的多维审思

为正确理解中医药“守正创新”的内涵,本文从三个层面进行分析,即“废止与存续：中医药‘守正创新’的历史审思”“现代化与科学化：中医药‘守正创新’的困境审思”“返本与开新：中医药‘守正创新’的路径审思”。本文认为中医药“守正创新”是中医药现代化的必然选择,中医药“守正”关键要守住哲学基础、原创思维和民族医药文化自信,中医药“创新”的关键在中医药基础理论阐释和中医药技术应用创新。     

中医药文化在育人工作中的问题与策略研究

中医药文化是中华传统文化瑰宝,具有丰富的人文精神和哲学内涵,是国家文化软实力的重要体现。中医药院校担负着传承和发扬中医药文化的历史使命,将中医药文化融入育人工作的全过程,是中医药院校培育新时代中医药事业接班人的重要方式之一。文章立足中医药文化视角,探讨当前中医药文化在发挥育人功能中出现的问题及应对策略,对推动中医药文化的传播、提升中医药人文教育在中医药院校教学体系中的地位、培养优秀的中医药人才具有深远的意义。     

中医药院校计算机基础课程教学改革的研究

随着计算机技术在中医药领域应用的快速发展,中医药现代化的不断推进,培养创新型中医人才势在必行。因此如何提高中医药院校学生的计算机应用水平,培养中医药领域信息化复合型人才,是当今社会的新要求,也是中医药院校计算机教学改革的重要课题。     

高等中医药院校理工类课程实验教学改革的探索

高等中医药院校理工类课程实验教学的建设是一项系统工程,通过《物理学》课程的实验教学、课程设计和开放实验室三个实践教学环节的建设,阐述高等中医药院校理工类实验教学体系改革对提高学生应用能力的重要作用,提高实验教学质量的关键是不断加强自身建设;深化实验教学改革的核心是培养学生实践和创新能力。     

高等中医药院校计算机教学改革的探讨

近年来计算机技术的飞速发展为中医药提供了适合其发展的技术平台。作为传承祖国中医药文化瑰宝载体的高等中医药院校,如何将中医药学和计算机技术有机结合,培养中医药与计算机复合型人才,帮助中医来解读和表达中医药的理论与实践,进一步推动传统中医药的发展。本文从当前高等中医药院校计算机教学存在问题入手,对此进行了探讨,旨在突破目前只停留在计算机基础教育阶段的瓶颈,推动高等中医药院校的计算机教学改革,从而进一步推动传统中医药的发展。作者相信在高等中医药院校计算机教育领域本文的探讨是很有价值的。     

中药专业融入少数民族医药特色培养的探索——对保山中医药高等专科学校中药专业特色培养的思考

保山中医药高等专科学校位于充满民族特色的保山市,本校的中药专业具有地理和资源的特色优势。本文围绕中药专业如何融入少数民族医药特色展开探讨,寻求多种教学形式,以期有效地将民族医药融入到中药专业的学生培养中,办出自己的专业特色,使少数民族医药得以继承和发展。     

中医药文化自信融入高职高专公共英语教学的探索——以安徽中医药高等专科学校为例

中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,中医药的传承、创新与发展需要既懂专业知识又具有良好外语素质的复合型人才。中医药院校是为国家和社会培养医学人才的院校。高职高专中医药院校的英语教学应充分发挥课程的协同育人作用,依托办学特色,从课程思政内容建设、教材建设和课堂建设方面提升学生的中医药文化自信。     

内蒙古大学

内蒙古大学创建于1957年，是新中国成立后党和国家在少数民族地区最早创办的一所综合大学。1978年被教育部确立为全国重点大学，1997年被国家列为“211工程”重点建设的100所大学之一，2004年成为自治区人民政府和教育部共建院校，是自治区唯一一所国家重点大学和“211工程”重点建设院校。2005年4月被教育部确立为本科教学工作水平评估优秀学校。     

新媒体时代提升中医药院校大学生思政工作研究

新媒体时代的到来,对中医药院校大学生思政工作产生了积极或消极的影响。因此,顺应时代发展,转变思政工作格局,发挥新媒体优势,规避新媒体弊端,从制度层面、施教主体、接受客体及应对新媒体复杂环境等四个方面提升中医药院校大学生的思政工作,旨在増强责任意识,提高品德修养,培养担当中医药事业、弘扬中医药优秀文化传承的时代新人。     

浅谈第二语言教学中实践中医药文化知识的传播问题

中医药院校开展的第二语言教学,突出中医药特色,强调与中医药文化教学有机结合,着力培养学生的跨文化交际能力。本文从中医药院校第二语言教学实践中,推进"结构—功能—文化"相结合教学法的研究与应用,探索中医药文化知识的传播与跨文化交际能力培养的实现途径,希望为中医药院校第二语言教学提供几点建议。     

谈中药专业英语课程的教学

开设中药专业英语课程是高等中医药院校培养具备熟练运用英语进行对外交流、传播和弘扬中医药文化能力的现代中医药人才的重要途径。本文结合教学实践对中药专业英语的词汇、翻译和写作教学进行了总结。     

发展民族教育,推进教育创新——在全国民族院校书记、院(校)长联席会议上的讲话

同志们 :在我们热烈庆祝广西民族学院成立 5 0周年之际 ,由国家民委组织的全国民族院校书记、院(校 )长联席会议今天在南宁召开 ,借此机会 ,我代表广西壮族自治区党委、自治区人民政府 ,对会议的召开表示热烈的祝贺 !向国家民委副主任图道多吉同志和各位领导表示衷心的感谢 !向出席会议的全国各民族院校的同志们表示热烈的欢迎 !广西地处祖国南疆 ,是全国 5个少数民族自治区之一。全区陆地面积 2 3 6 7万平方公里 ,现设 5个地区、9个地级市、110个县 (市、区 )。有壮、汉、瑶、苗、侗等 12个世居民族。全区总人口 4 788万 ,其中少数民族人口…     

论中医药和民族医药的结合

本文论述了中医药和民族医药结合的历史基础及现实意义，并提出了其结合的途径和方法，以期创立新的医学体系．     

浅析数学史在医药高等数学教学中的作用

医药高等数学是中医药院校开设的一门非常重要的公共基础课程,因内容的抽象性、结构的严谨性、知识的连续性等,在教学过程中存在着一定的困难．实践表明,在医药高等数学教学中融人数学史,对于帮助中医药专业学生理解和掌握所学内容,激发学生学习兴趣,提升教学效果具有重要意义．针对医药高等数学的特点,结合教学实际,从五个方面分析了数学史在医药高等数学教学中的重要功能和作用．     

建设特色校园文化 营造良好育人氛围——以江西中医学院为例谈高校校园文化建设

校园文化建设是现代高校培养高素质人才的必由之路。江西中医学院在校园文化建设中突出中医文化精神,在培育校园文化活动中突出中医文化传统,在环境建设中突出中医文化氛围,在课外活动中突出中医文化特色,用浓厚的中医文化熏染中医药学人,形成了鲜明的校园文化特色,促进了人才培养,给当代高等学校进行校园文化建设积累了好的经验。     

充满活力的湖北中医药大学继续教育

湖北中医药大学创建于1958年,是湖北省唯一一所高等中医药本科院校,也是国家教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校在半个世纪的高等教育实践中,形成了鲜明的中医药办学特色,积累了丰富的办学经验,其办学层次涵盖本科、硕士、博士生教育;办学类型包括普通全日制教育、海外留学生教育、成人继续教育、职业技术教育,形成了“一主三辅”、“中医中药并举,文理工管相融”的办学格局。学校师资力量雄厚、人才济济,拥有一批在全国中医药界知名的专家教授。     

基于SWOT分析的中医药院校运动康复专业发展研究

利用SWOT模型态势分析法,评估中医药院校运动康复专业在现有条件下的发展态势.认为:1)充分发挥中医药院校中医康复学科体系的比较优势,引领运动康复专业建设;2)以传承传统文化为己任,依托政府政策,积极拓展中医康复服务就业领域;3)利用大众康复服务需求,发挥传统养生功效,化解公众认识误区;4)借鉴现代康复理念与分析康复医疗资源现状,完善中医药院校运动康复专业学科体系的建设与发展.