职业院校如何加强对学生职业能力的培养

职业教育的特殊性决定了职业院校学生职业能力培养的重要性，培养学生较强的职业能力是职业院校与普通院校教育的主要区别，职业院校应把培养学生的职业能力作为教育的出发点和宗旨，这样，也能为社会输送更多的优秀的劳动者。     

论职业院校汽修专业提高学生职业素养的途径

职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。如何提高学生的职业素养是职业院校教育工作者必须重视的问题。本文分析了汽修行业职业素养的特点,职业院校学生的素质基础及其形成原因,列举了培养职业院校学生的职业素养需要的基本条件,阐明了围绕职业素养的三大核心,培养学生职业素养的有效方法。以及如何建立职业院校汽修专业学生职业素养的评价机制。     

高职院校教师职业倦怠现象调查与分析

本文针对高职业院校教师出现的职业倦怠现象，借鉴国内外研究的成果，以郑州职业技术学院228名教师为研究对象，通过问卷调查等方法，探讨了职业院校教师的职业倦的状况、特点及规律，对教师职业倦怠产生原因进行了分析，并从不同层面提出了一些预防和缓解教师职业倦怠的对策。     

浅议化工职业教育中的道德教育

两高扩招使职业院校学生生源素质有所下降，而化工职业特殊性的存在，使得从事化工职业类人才培养的职业院校必须提高对加强学生举德教育的认识，以更好地担当起培养合格人才的任务。     

专科职业院校自考本科学生职业能力培养探析

职业能力是我国高校普遍面临的重要课题。专科职业院校自考本科学生的职业能力的培养和提高尤为重要,本文从专科职业院校自考学生的职业能力现状进行分析,阐述了职业能力培养的重要性和培养的方法、途径。对专科职业院校自考学生的职业能力提升具有重要意义。     

浅谈职业院校学生档案管理人员的职业素质

学生档案管理是职业院校一项重要工作。从要具有一定的专业知识，要具有忠于职守和无私奉献精神，要掌握一定的现代化手段，要有开拓创新意识等方面论述了职业院校学生档案管理人员的职业素质。     

职业院校与产业集聚区战略合作的现状与对策

职业教育的发展需要社会各界的共同支持和参与，在经济发展过程中，职业院校与产业集聚区实施战略合作能够实现优质资源共享，互惠共赢、共同发展。新乡职业技术学院与郑州、新乡、芜湖等产业集聚区的合作，有效整合了职业院校与产业集聚区的资源，通过院校、产业集聚区、区内企业间的互动，充分发挥政府主导、企业与院校积极互动的作用，适应市场需要和结构调整，创新办学模式，推动了职业院校与产业集聚区的科学发展。     

基于电子商务企业岗位的电子商务专业课程体系改革

随着电子商务的快速发展，电子商务专业的人才需求量不断扩大，职业院校电子商务专业课程体系迫切需要进一步改革完善。该文以惠州为例，调查惠州电子商务的发展和人才需求现状，并分析具体的电子商务企业岗位的职业能力与素质要求，针对职业院校电子商务专业主要存在问题，提出按电子商务岗位衔接和递进关系进行设计的职业院校电子商务专业课程体系结构图。     

探究企业员工英语口语培训项目的开发——以我院对西门子公司员工英语口语培训为例

现如今我国外资企业飞速发展,其对外交流机会也越来越频繁,企业员工的英语能力,特别是员工的英语口语能力已成为其自身职业发展的重要砝码,众多企业非常重视员工英语口语培训。本文就我院对西门子公司员工英语口语培训项目开发进行了必要的探究。     

台湾职业情境教育对旅游专业人才培养的启示

台湾职业院校推行职业情境教育多年，其经验和做法对旅游专业人才培养的启示如下：职业情境教育应将职业要素具象化，并通过创设多元、仿真、主客交融的职业情境，在尊重受教育对象身心发展规律的基础上，引导受教育对象培养积极的职业情感，提高自身的职业素养。     

浅探郑州市财经技师学院多元化筹资融资渠道

职业技术教育亦属资金缺乏的组织，职业院校筹资、融资渠道的拓展、资金充足是职业院校可持续发展的关键，通过从郑州市财经技师学院自身内部投入机制角度分析．实现我院市场投入多元化，才能从根本上推动我院的稳步可持续发展。     

职业院校教育质量保障体系的构建

现在毕业生的就业市场竞争是非常激烈的,职业院校必须要严把质量关。我们一定要构建科学、合理、适用的教学质量保障体系,所以我们要提高人才的培养质量,提高职业院校教育质量保障体系的构建是非常重要的。职业教学要以就业为导向,毕业生的就业率影响着社会对职业院校的人才培养的认可度,同时也决定着职业院校的命运和未来的发展趋势,所以说培养高质量的技能型人才是职业教学发展的重要目标。该文围绕职业院校教学质量,提出了切实可行的教育体系建构。     

校企合作视域下职业院校成人教育教学模式改革探究

本文从校企合作在职业院校成人教育教学模式中的重要性和必要性入手,着重分析了校企合作视域下职业院校成人教育教学模式存在的问题,并探索了校企合作视域下职业成人教育教学模式的改革策略,以促进职业成人教育的发展。     

浅析职业院校教师职业生涯中的心理成长

职业院校教师的心理成长是职业发展的需要，是自我修炼的需要，是人格提升的需要。激发自主成长意识、养成自我反思习惯、持续不断地学习、重视自我的职业规划是促进职业院校教师职业生涯中心理成长的有效途径。     

试论职业院校学生职业口才教学与实训

口才是一种心理技能，是人们运用自己的讲话能力解决实际问题的一种能力。职业口才是职业院校学生的一种技能，职业口才的好坏，直接影响择业前景和职业发展前途。文章阐述了构建职业口才训练模式的原则、必要性和重要性，介绍了训练模式的主要内容、步骤、方法以及注意事项。     

四川省职业教育发展的“痛点”及“解痛”的思考

对省内经济发展极不均衡、贫困地区比例较大、农民工输出较多、留守儿童数量众多的四川省而言，职业教育在未来一段时间内都会成为四川省职业教育发展的重点。本文从政策层面、社会层面、学校层面及个人层面上分析了四川省职业教育发展过程中存在的“痛点”问题，并从定位新型城镇化建设，增强职业吸引力；聚焦职业教育对非物质文化的传承、创新和发展；提高职业院校学生职业素养，赢得职业尊严；对职业院校学生进行心理资本干预与开发的研究；依托高等院校进行职业教育基础理论的研究等方面提出了“解痛”的思考。     

对开展职业素养教育的几点思考

在职业素养教育的过程中，出现了混淆职业素养和职业礼仪、职业素养教育缺乏可行方案以及职业素养教育人员素质不高等问题，针对这些问题，本研究认为：首先要把职业素养教育准确定位于以市场为导向，将职业素养教育提早化、全程化，通过寻找职业素养教育开展的最佳切入点，选择恰当的策略和方法，形成校企合作的职业素养模式，以及提高职业素养教育人员的素质等，为职业院校职业素养教育的开展提供了一些具有一定可操作性的建议。     

以医学文化引领卫生职业院校校园文化建设

卫生职业院校学生专业课程多、学习任务重,如何保证学生在校2年既打牢专业基础又提升综合素质是我们一直在探索的问题。医卫行业特点决定了从业人员必须有较高职业道德和人文修养,因此提升卫生职业院校校园文化建设内涵势在必行。卫生职业院校校园文化建设,应结合医学专业特点,融入医学职业精神、职业道德、职业修养,弘扬医学精神,推崇仁爱品质,让医学教育充满生命情怀、传递人文关怀。本文以扬州市职业大学医学院为例,从医学文化出发,探索提升卫生职业院校校园文化内涵建设有效路径。     

论校园文化建设在职业院校人才培养过程中发挥的作用

职业院校校园文化的特征具有实用性、专业性和职业性。本文结合以上特性，阐述了职业学校校园文化建设的基本内涵、基本原则以及对于人才培养的重要。     

高职英语教学中“关键能力”的培养研究——全国英语口语大赛的视角

文章以全国职业院校技能大赛英语口语赛项为例,结合高职英语课堂教学目标,探讨了关键能力的内涵,以"产出导向法"理论为指导,分析了高职英语课程"关键能力"培养路径,并通过教学实践为高职英语课程中关键能力的培养提供一些建议。