新型教育专业人才培养的教学模式的分析与探索

本文对教育专业人才培养的教学模式的现状进行了全面分析,对人才培养目标、培养规格的定位进行了研究,探讨了新型教育专业人才培养的教学模式的构建。     

应用本科毕业设计中培养创新能力的方法探讨

通过分析应用本科毕业设计与创新能力培养的关系,分析了现在存在不利于培养大学生创新能力的因素;提出培养大学生在毕业设计中培养创新思维以及创新精神;探索在应用本科毕业设计中进行创新能力培养的几种实施办法,并且对前景进行了展望。     

高校工程硕士专业学位培养模式初探

为积极推动我校工程硕士专业学位培养工作的开展,文章首先对目前我院工程硕士培养的现状及存在的问题进行了分析,接着对其培养方案和计划的合理性、课程设置等方面进行了探讨,提出了改进工程硕士培养模式、加强对培养过程的管理以及建立有效质量监督的一些想法和措施。     

高校工程硕士专业学位培养模式初探

为积极推动我校工程硕士专业学位培养工作的开展,文章首先对目前我院工程硕士培养的现状及存在的问题进行了分析,接着对其培养方案和计划的合理性、课程设置等方面进行了探讨,提出了改进工程硕士培养模式、加强对培养过程的管理以及建立有效质量监督的一些想法和措施.     

财经类院校学科交叉培养模式的研究

本文对财经类院校学科交叉培养模式进行了较为深入的研究和分析。首先提出了如何构建跨学科交叉培养模式;接着对高校学科交叉情况进行问卷调查,并对学科交叉培养模式进行对比分析;最后提出了学科交叉培养模式的改革举措,从加强学科交叉渗透出发,建立交叉学科的复合式培养体系。研究表明：学科交叉与渗透是当今科学发展的趋势,加强学科之间的融合,鼓励跨学科、跨专业,才能培养出真正意义的高素质人才。     

基于多专业生源的力学研究生培养的探讨

对力学专业研究生培养的现状和问题进行了剖析,就多专业生源的力学研究生培养进行了探索,提出了培养研究生的力学思维能力和理论与实践相结合的科研方法是提高力学研究生水平重要途径的观点.     

“卓越工程师”企业培养的探索

培养模式和培养方案决定了人才培养的质量,为保证和促进＂卓越工程师＂企业培养的顺利实施,必须对培养模式和培养方案进行深入研究。本文基于热能与动力工程专业（流体传动与控制方向）＂卓越工程师＂计划企业培养的实施,对＂卓越工程师＂企业培养模式、培养方案、评价机制等进行初步的探索。     

生物技术人才培养体系建设初探

为了培养适应新世纪的创新人才,围绕教育部高等教育教学改革项目“生物技术人才培养体系的探索与实践”的研究,宁夏大学生命科学学院对生物技术专业人才培养体系的建设进行了探索,从教育思想、培养方向、培养模式、课程设置、教学方法、教学管理等诸方面进行了研究,取得了一些成果。     

论大学生信息素质与智能培养

分析了信息素质高低的判别标准,阐述了对大学生进行信息素质培养的重要性,提出了对大学生进行信息素质培养的途径。     

层次分析法在创新培养模式评价中的应用研究

高校实验室是培养创新人才的重要平台,采用层次分析法(AHP)对高校实验室创新培养模式进行量化评估,并结合相关领域专家意见,构建了高校实验室创新培养模式评价体系。最后,结合某高校实验室培养成效检测数据进行了实证分析,验证了所建立的层次分析评价体系的有效性。所提出的评价体系有助于高校实验室进行自我诊断,从而完善和优化实验室培养模式,更好地满足社会对创新人才的需求。     

基于高校游泳教学谈学生水感的培养方法

本文以高校游泳教学学生水感培养方法为研究对象,首先对水感的概念以及水感培养的重大价值进行了分析,最后就培养学生水感的方法进行了研究,为提高高校游泳教学质量和效果提供参考和借鉴.     

程序设计课程教学中创新能力的培养

如何培养出创新人才是当今社会的新要求,也是教学研究的重要课题。程序设计课程教学中有助于学生创新能力的培养,文章首先对程序设计的本质进行了介绍,接着分析了程序设计对创新能力培养的影响,最后对程序设计教学中创新能力的培养所采取的措施进行了探讨。     

大学生科研能力培养的初探

培养大学生科研能力是适应经济社会发展,为国家培养优秀人才的需要,文章就培养大学生科研能力的重大意义和如何进行培养进了探讨.     

高校大类招生培养模式下课程体系构建的新视角

近几年,国内众多高校纷纷实施按大类招生培养的模式,即在高校招生录取时,不再按专业或专业方向来确定招生计划进行招生,而是按学科（或系或学院）制订招生计划而进行招生录取。本文在对实施大类招生培养的背景分析及内涵界定的基础上,对其实施的现状进行了扼要的分析,论证了高校实行大类招生培养的必要性,并初步对高校实施大类招生培养的课程体系构建进行了探讨。     

浅谈数学应用能力的培养

数学有其应用的广泛性,因此培养大学生的数学应用能力至关重要。本文将主要针对高校数学应用能力培养的现状及其原因、应用能力培养的重要性和迫切性进行分析,并对如何进行高校数学应用能力的培养提出了建设性意见。     

浅谈素质教育与个性培养

通过对素质教育与个性培养的论述,着重解决对个性培养的认识,正确理解素质教育与个性培养的关系,提出了进行个性培养遵循的原则。     

昆虫细胞(Sf 9)无血清培养的研究

昆虫细胞培养是近年来迅速发展起来的动物细胞培养工程中的一个新领域.本文简述了通过对Sf9昆虫细胞有血清培养和无血清培养进行比较,对Sf9昆虫细胞无血清培养的生长条件进行了探索性研究,并取得了成功.通过昆虫细胞的体外培养大量表达病毒携带的外源基因,从而为生产许多具有重要生物学价值的重组蛋白提供了相当有吸引力的新途径.     

中学物理教学中学生多元智力的培养策略

主要对中学物理教学中的学生多元智力的培养策略进行了分析。包括教学中视觉空间智力的培养策略,数理逻辑智力的培养策略,自然观察者智力的培养策略,身体运动智力的培养策略。     

培养学生创新能力是教育教学改革的核心

论述了培养学生创新能力是现代社会和知识经济的需求及传统教育在培养学生创新能力中存在的弊端 ,阐述了教育教学改革要围绕培养学生创新能力进行     

浅谈“知识型农民”的培训问题

阐述了培养知识型农民的重要性,说明了培养知识型农民的方式,指出培养知识型农民需注意的问题,对培训知识型农民的模式进行了介绍。