广告学专业创新实战型人才培养模式探讨

本文分析了目前我国广告学专业人才培养过程中存在的问题,提出新的创新实战型人才培养模式,探讨如何更有效地促进广告创新实战型人才的培养,为中国高等院校广告专业人才培养提供切实可行的思路。     

开放教育广告学专业课程实践教学探讨——以《广告学概论》为例

《广告学概论》是广告学专业的一门入门课,该课程对于学生了解广告学的学科体系、基本原理等有着重要作用。然而广告专业课程教学一般重理论轻实践,教学效果不好。本文从三种实践教学方法入手,探索出一条适于开放教育广告学专业课程实践教学改革之路。     

基于创新型人才培养的《环境土壤学》课程教学改革探讨

结合多年的教学经验,围绕环境类专业创新型人才培养的目标,从《环境土壤学》课程的教学内容体系、实践教学体系、教学手段与方法等方面进行了相应的改革,总结了改革获得的效果.     

用战斗力标准引领实战化教学改革

为了全面推进军队院校实战化教学改革工作,提出了用院校形成战斗力标准的指标来引领实战化教学改革各项工作的思路。在研究军队院校形成战斗力的标准的指标体系的基础上,深入分析了军队指挥人才应具备的素质和能力,结合航天指挥领域的特点和航天指挥人才培训任务的需求,以军队院校形成战斗力标准的具体指标为统领,提出了促进军队院校实战化教学改革的主要措施。研究表明,该方法为军队院校实战化教学改革提供了一种思路,并为军队院校各项工作向战斗力聚焦提供了一种可行的途径。     

面向创新人才培养的《电工与电路基础》课程教学改革研究

面向创新人才培养的迫切需求,针对《电工与电路基础》课程特点,对比了国内外相关课程的特点,阐述了研究性教学理念。从强调学生主体地位、研究性教学方法、理论联系实践等方面进行讨论,并提出具体措施。希望通过该课程的教学改革研究和实践,为提高学生创新能力起到推动作用。     

应用型人才培养模式下运筹学教学改革探讨

运筹学是一门系统性和应用性很强的课程,在加强基本理论教学的同时必须强化学生能力的培养.本文结合应用型人才培养的要求,阐述了该课程教学改革的指导思想,并提出了具体的思路和措施.     

基于应用型人才培养的《中级财务会计》课程教学改革探索

《中级财务会计》是会计专业的主干课程,本文根据应用型人才的培养目标,在对会计专业学生进行问卷调查的基础上,提出了《中级财务会计》课程教学改革几点建议。     

基于执法安全性的警察实战技能教学改革研究

执法安全性是警务活动的基本保障,只有执法活动中警察自身安全得到保障,执法活动才能顺利地进行,才能有效地打击犯罪与保护公民人身财产安全。围绕执法安全性从教学理念、内容、方式方法及教学评价等方面人手研究警务实战技能教学改革,旨在提升教育理念和层次,增强公安民警的安全意识,提高警察执法核心能力和执法效率,维护社会稳定。     

广告学专业实践教学探讨

高校广告学专业实践教学模式多种多样,与理论教学有机结合的实践教学理念、与市场紧密结合的多元化实践教学体系、与业界合作教育共建实践教学实习基地、与各类广告赛事相融合的实践教学内容,彻底改变实践教学对理论教学的补充、依赖和附属的地位,场需求的一个有效对策。     

应用型本科院校广告学实践化教学改革探索

广告行业的飞速发展带动了高校相关专业和课程的遍地开花,不同院系专业定位各有不同,应用型本科院校的广告学课程定位是把广告作为市场营销策略的重要组成部分,突出实践性和应用型的特点。但在实际教学中,教材选用不当,教学方式重理论、轻实践,考核形式单一等问题的存在让人才培养目标难以实现,因此,要从教师的观念转变,教学内容的选择,教学方式的实践化,考核模式的多样灵活等方面做出调整并大胆创新,以提高教学质量。     

《网络营销策划》实战型教学模式研究

在当前大力倡导、推广＂培养学生的综合素质＂,＂以能力培养＂为目标的今天,行之有效的教学模式可以起到事半功倍的效果,加速我们人才培养目标的实现。笔者结合自己多年的教学经验,从《网络营销策划》课程出发,介绍一种以学生为主体、以培养能力、提高学生综合素质为目标的、行之有效的＂实战型＂的教学模式。     

金融应用型人才培养的教学改革探讨

近年来,我国经济持续稳定增长,金融业处在配置资源的核心地位。金融行业对人才的需求持续增长,同时也对金融人才提出了更高的要求。普通高校也把人才培养目标定位在培养具有丰富的经济学、金融学理论知识,熟悉金融市场运作,掌握行业操作技能的应用型人才。     

英语课程教学改革与应用型人才培养

随着我国市场经济发展的不断深入，对外交流的日益扩大以及全球一体化步代的加快，社会发展亟需应用人才。为适应21世纪培养应用型英语人才的需要，高等院校英语专业应对人才培养规格、人才培养模式、课程设置和数学方法进行必要的调整和修订。     

机械类应用型人才培养的课程体系与教学改革

该研究针对近年来机械类应用型人才培养模式下的教学基本情况,从课程体系及知识结构改革、课程教学方法的多样化及实验基地建设几个方面进行了探讨。通过构建专业大类平台、多专业方向的人才培养模式,并在此基础上进行课程体系改革;推进项目式教学、问题导向教学、理实一体化教学等教学方式方法改革;加强对实验基地的建设开放,秉承开放性和目标导向化的人才培养模式,大力培养面向生产的设计、制造与技术应用的本科机械类应用型人才。     

应用型人才培养的专业英语教学改革研究

针对应用型本科院校专业英语教学中存在的问题,阐述了教学改革的意义,指出了改革的目标和要求,结合国内高校专业英语教学改革的经验,对专业英语课程和双语教学的关系,师资培训,教学模式,教材建设等问题进行了分析并提出一些建议。     

广告学专业摄影课程架构探讨

广告学专业的摄影课程体系应建立在视觉传达的层面上,弱化摄影技术教育,强调设计创意思维。广告学专业的摄影课程基本架构可以按美术基础、摄影基础、设计基础、广告摄影、图像处理五步渐进教学。课程架构还应该考虑到教师教材、学生的训练课题、教学方法、教学场地与设备建设等诸因素,考虑到不同课程之间的互通、衔接以及知识的相关性和连续性。     

化工原理课程的教学改革与应用型人才培养

化工原理是一门与工程实践密切联系的工程基础课,对培养应用型化工人才起着举足轻重的作用。通过灵活多样的教学方式和不断进取的考试改革,可以培养学生的工程思维能力、独立学习能力和综合运用能力,教学中的严格要求有助于培养严谨、踏实的优良品质,而高素质的教师则是培养应用型人才的关键。     

《工程材料》课程教学改革与实践

工程材料是工科院校机械类专业学生的一门十分重要的专业基础课.从实际出发,结合机械类学生专业特点,对教学内容、方法、手段和实践性教学环节等进行了改革,并取得了一定的效果.     

实战型模拟法庭教学模式之构筑

相对于表演型模拟法庭而言,实战型模拟法庭较为重视庭前准备和庭审的＂实战＂效果,它依次经过庭前、庭审和庭后十个教学环节的实务训练和指导,试图最大限度地培养和提高学生在审判阶段的诉讼理念、知识和技能。为实现此目标,高校还须从实验室建设、师资培养、教学经费等方面给予保障。