对汉语语法研究的反思

本文通过对《马氏文通》以来的汉语语法研究的历史回顾与反思,认为汉语语法研究从一起步就陷入了对西洋语法的盲目模仿,之后虽有“中国文法革新”等反对模仿的语法讨论,但至今汉语语法研究仍未能跳出西洋语法的定势框架。汉语语法学家只有深入研究汉语语法的特点,正视汉语语法研究的偏差,方能摆脱困境,求得汉语语法研究的“再生”之路。     

从绝响到转型：近现代“文法”概念与“文法学”

“文法”从古代传统的文章作法这一内涵演变至近现代汉语语法的一个术语,无不与晚清至“五四”时期的社会危机、西学东渐、文体变革等相关。晚清古文大家的努力,虽在一定程度上推迟了古文的谢幕,但始终无法挽回古文文法退隐的结局。近现代西学的冲击更是加速了“文法”概念的转型,白话文取代文言文并成为“国语”之后,指向语法的“文法”内涵趋于定型,并引导了汉语文法学科的确立。追溯中国古代至近现代“文法”的发生、发展和转型轨迹,对把握“文法”的文章技法、语词文法的双重概念十分重要。     

试论《中国文法要略》的价值

吕叔湘先生《中国文法要略》一书，在汉语语法学史上占有重要位置，成就巨大。本文主要从以下五方面概括论述这本书的价值：一、“动词中心论”和动词“向”的概念的提出；二、对传统的转换分析法的发展；三、完整的“表达论”体系的建立；四、对用比较方法研究语法的提倡；五、“补词”理论及其发展的价值。     

汉语链语法句法分析器的设计与分析

链语法的词汇化描述具有转换生成文法没有的一些优越性,比起上下文无关的短语结构文法来,更容易得到词间关系的统计数据.链语法具有高度的可操作性,便于计算机内部表现和实现.本文试图讨论实现一个基于链语法的汉语句法分析器的可行的方法,目的是为了更好的探寻解决汉语句法分析的问题的方法.     

讲求文法与中国文学观念的现代变革

晚清与“五四”时代，文学变革与语言变革密切相关，而其中一个极为重要的方面就是文法问题。讲求文法，意味着对语言进行科学的探求。晚清知识分子关注文法，是为开启民智；“五四”知识分子则更是为使汉语运用变得精密化与科学化，提出了“欧化”的要求。但即使是“欧化”，也只是为促成汉语的现代变革，使现代汉语成为真正民族的、本土的、现代的语言，为建设现代民族国家的文学与文化提供保障。     

“族”类汉语新词语法化浅析

语法化在汉语新词生成中的作用不容忽视。本文从汉语新词语法化的发展趋势出发，探讨外来语素“族”的虚化及其作为词缀派生出若干汉语新词语的过程，并分析“族”词中的隐喻功能，从而把历时和共时研究结合并贯穿于整个汉语新词创造研究过程中。     

LR（1）语法分析的自动构造

讨论了LR(1)语法分析器的自动构造，可判定给定的文法是否为LR(1)文法．若是，则自动生成给定文法的LR(1)分析表，并对任一输入串进行分析，判断其是否为给定文法的句子．论文相关的软件除可用于编译原理课程教学演示外，还可用于实际编译程序的LR语法分析器的自动构造．     

比较《语法》《要略》《语法论》对语气的研究

文章通过比较《中国现代汉语》、《中国文法要略》、《汉语语法论》三家对语气问题的分析,认为三家的研究对现代汉语语气系统的建立、对句类的划分都有一定的指导意义。     

关于《中国文法要略》语法事实解释的问题——对吕叔湘先生研究语法的观点方法的探讨

吕叔湘先生是我国著名语法学家之一.而《中国文法要略》又是他对汉语语法研究的一部重要著作.这部著作,从1942年初版后,十多年以来,不仅对为数较多的一般读者有相当大的影响,而且在汉语语法的研究中和在高等学校的汉语语法教学中也有相当大的影响.但是这部著作,问题不少,虽经修订,仍未完全解决,所以我们认为,有必要提出来,与吕先生共同研讨.     

试评朱德熙先生《语法答问》

朱德熙先生的《语法答问》标志着国内学者运用结构主义语法理论研究汉语语法在理论上达到了一个高峰。《语法答问》阐述的许多重要理论观点都是结构主义语法理论的基本主张。在讨论汉语语法问题的过程中．《语法答问》对结构主义语法理论有重要的发展。《语法答问》依托结构主义语法理论为汉语语法研究做出了很大的贡献，同时也存在一些问题，这些问题同样根源于结构主义语法理论。     

语法范畴·语法手段·语法体系——对汉语语法民族特点的思考

探讨汉语语法民族特点的重要意义。“语法范畴”侧面的汉语语法的民族特点。“语法手段”侧面的汉语语法的民族特点。     

从中文信息处理角度看《新著国语文法》

《新著国语文法》的语法体系不仅在汉语语法教学和研究领域影响深远，而且在中文信息处理中得到有效的应用。其普遍语法观念、“句本位”语法体系、句成分语法观念、对字与词的明确区分、对动词的分类等均有助于汉语形式语法的构建。     

汉语教学语法体系研究论略

以汉语教学语法体系的奠基、革新和拓展问题为中心,涉及相关的三个问题:语法体系和汉语特点,专家语法和教学语法,黎锦熙、史存直、廖序东三位语法学家的贡献.     

从《语法讲义》和《语法答问》看朱氏语法研究的特点

朱德熙先生是极富创新精神的语法学家，其著作《语法讲义》和《语法答问》最能体现他语法研究的特点。在四个方面尤其能展示其语法特色。即善于借鉴国外新的语法理论和方法，并结合汉语的特色加以吸收、运用；用“朴素”的眼光看汉语，并重新认识其特点；注意语法形式和语法意义的结合；对语法现象进行细腻的描写。     

LR(1)语法分析的自动构造

讨论了LR(1)语法分析器的自动构造,可判定给定的文法是否为LR(1)文法.若是,则自动生成给定文法的LR(1)分析表,并对任一输入串进行分析,判断其是否为给定文法的句子.论文相关的软件除可用于编译原理课程教学演示外,还可用于实际编译程序的LR语法分析器的自动构造.     

汉语语法的三元系统

语形、语义、语值、语境是汉语语法的基本要素,是研究、解释汉语语法事实和语法理论的基本前提。因而,从“语形、语义、语值、语境”角度切入,结合不同的相关因素,可以构建汉语语法的制约系统、证明系统、柔性系统。     

汉语语法学的困惑

0.0 本文分“总论”、“分论”两部分。“总论”讨论汉语语法学的构建问题,“分论” 讨论汉语语法学中几个难点。 一、总论 1.0 由于语言学(语法学)是由西方传入中国的,所以用汉语和欧洲语言比较来进行汉语研究是很有必要的。但是,要想真正认清汉语的本质特性必须从上古汉语论起。这是因为: 1.1 汉民族是一个最重视文化传统的民族,就语言来说,现代汉语中保留着大量的上古汉语成份,抛开数量惊人的成语、格言不谈,单说语法,我们随手就可以举出几个例子来:     

勇于创新 不断开拓——纪念先父黎锦熙先生逝世20周年

文章认为黎先生是现代汉语语法的奠基人,不仅创造了具有民族特色的“句本位”汉语语法体系和教学体系,而且在“国语运动”、“文字改革”、音韵学、近代语研究、辞书编篆、语文教育、目录学及方志学研究等方面也做出了巨大贡献。     

汉语语法管见

这篇论文,除介词外,几乎全部都用在教学上了。现在把立论的根据扼要地提出,对于培养同学独立思考会多少起点作用。青年教师常问怎样研究语法,个人笨拙的方法,只是“面向语言,同型对比,体会语感,统一处理,多钞卡片,多写长编,专家名著,只供提示,不代耕耘”,如此而已。也想通过此文,多多少少能引起青年同志们一点科研兴趣,意图大致如此。(一)语法是形式,也不死看形式斯大林说过:“文法把词和语加以抽象化而不管它的具体内容;文法把词的变化和用词造句的基本共同之点,综合起来,并用这些共同之点组成文法规则、文法规律。”     

论英语语法课教学改革及其教材建设

本文就当前大学专业英语语法教学中存在的问题，分析了语法教学改革与语法教材的关系，讨论了英语语法教材革新问题，提出寓语法教学于语言能力培养中的新思路。