高校安全教育与素质教育之我见

素质教育是学校教育追求的目标,安全教育是素质教育中的重中之重。素质教育包含安全教育,安全教育应为高校的素质教育奠基。     

高等学校素质教育的误区

目前高校探索实施素质教育,在内容确定方面存在着误区：一、高校素质教育是人文素质教育;二、高校素质教育是文化知识教育;三、高校素质教育是通识教育;四、高校素质教育是"亡羊补牢"教育。高校素质教育应是以专业素质教育为基础,尽可能使大学生在科学文化素质、身心素质和思想道德素质等方面得到全面和谐的发展的教育。     

素质教育下的信息教育

本文论述了什么是信息教育 ,什么是素质教育 ;信息教育和素质教育二者之间的关系 ,阐述了信息教育在素质教育下的运用问题 ,以及信息教育对传统教育的挑战     

素质教育下的信息教育

本文论述了什么是信息教育,什么是素质教育;信息教育和素质教育二者之间的关系,阐述了信息教育在素质教育下的运用问题,以及信息教育对传统教育的挑战     

舞蹈教育与素质教育

在全面推行素质教育的今天,舞蹈教育与素质教育有怎样密切的关系?舞蹈教育对于素质教育有哪些功能?本文在普及型舞蹈教育范围内,从什么是教育入手,通过对舞蹈教育具有的美育、体育、智育、德育功能的分析,论证了舞蹈教育是通向素质教育的重要途径。     

注重创新教育,培养创新精神

素质教育的核心就是创新教育,创新能力是个体素质中的核心素质,创新教育也是素质教育中最高的形式.因此,创新教育可以说是素质教育的延伸和提高,是素质教育的新境界.     

论当前学校的素质教育与体育教育

运用文献资料法、对比法、逻辑思维法对当前素质教育和体育教育的内在关系进行论证;素质教育是教育改革的方向,体育教育是素质教育的重要内容,体育教学也是素质教育的重要手段之一.基于对目前体育教育现状的了解与分析,从身体素质、心理素质、德育素质及文化素质四个方面,论述了在体育教育中怎样实施素质教育,提出了相应的建议和对策,旨在为在体育教育中全面推行素质教育提供理论和实践依据.     

体育课程体系的改革是实施素质教育的核心

"素质教育"在当今学校教育中已经成为一个受到广泛关注的课题,在由应试教育向素质教育的转轨中,广大教育工作者认真研究并全面理解素质教育理论,积极推进素质教育,深化学校教育改革.学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容.在体育教学中:1)转变教育思想,更新教育观念是实施素质教育的前提;2)课程体系的改革是实施素质教育的重要因素;3)提高体育教师队伍的整体水平是实施素质教育的基础.     

谈美育在素质教育中的重要性

美育与素质教育有着密不可分的关系,在素质教育中美育占有着举足轻重的地位,对素质教育有着潜移默化的影响。美育不是一般的知识教育、技术教育,而是一种人文教育,是人的基本素质教育。素质教育中的美育决不仅仅是音乐、美术等艺术教育课,     

教育技术相关的若干名词探讨及其启示

本文探讨了素质教育、信息化教育和创新教育等的深刻内涵,并从教育形态和教育方式两个方面论证了它们间的关系,指出了素质教育是当今教育主题、信息化教育是教育手段、创新教育是教育核心.进而讨论了教育技术在实施素质教育中的作用.最后,给出了哲学启示.     

浅谈公民素质教育

素质教育是旨在提高全体公民道德素质的一种教育。实施素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。加强公民思想道德素质教育,是发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节。素质教育是一项系统工程,需要全社会的共同努力,需要各部门的共同参与。本文阐述了素质教育的内涵和重要性,并提出了公民素质教育计划。     

要全面理解素质教育的内涵

素质教育是当今教育界的热门话题 ,然而在对素质教育的原本内涵的理解上却存在一些片面看法。素质教育是德、智、体、美、劳的全面教育 ,是知识的掌握、运用和创新的教育 ,是学校、家庭和社会三位一体的教育 ,是素质不断更新的终身教育。只有全面理解素质教育的内涵 ,才能有利于素质教育的顺利开展。     

图解素质教育及其生理心理基础

本文用系统思想图解素质教育的实质:素质教育是面向全体学生的教育,是提高学生整体素质的教育,是全面发展教育,是培养创新人才的主体性教育。现代生理学、心理学研究的新成果为素质教育提供了坚实的生理、心理基础。     

论体育教育与素质教育的相关关系

体育教育是素质教育的主体内容,是实现素质教育目标的重要途径。为了全面发挥体育教育在素质教育中的功能,就学校体育与素质教育的相关关系进行了深入的剖析和探讨。     

素质教育四题

素质教育是当前教育界最热点问题.文章认为,素质教育与应试教育不是对立的;教育在本质上应该是素质教育;应试教育是对教育本质的异化;素质教育也需要考试.     

高职高专物理教学中进行思想品德教育的实践探索

建设创新型社会,素质教育势在必行,而思想品德教育应放在首位。加强素质教育,提高受教育者的综合素质,是培养高素质人才的迫切需要,是培养创新型人才的教育模式,是现代教育的发展方向。加强思想品德教育,提高学生思想品德素养是素质教育的重要内容。     

学校体育应突出素质教育

根据素质教育的内涵 ,论述了学校体育教育中素质教育的特征 ,并对教育对象、教育目标、教育内容和教学过程进行了研讨 .转变教育观念、更新教学内容、改革教学方法、完善评价体系是学校体育实施素质教育的主要环节 ;提高教师自身素质是实施素质教育的关键 .     

高等学校素质教育的误区

目前高校探索实施素质教育 在内容确定方面存在着误区：一、高校素质教育蛤文素质教育；二高校素质教育是文化知识教育；三高校素质教育是通识教育；四高校素质教育是“亡羊补牢”的教育。     

试论舞蹈教育与素质教育的关系

在提倡德、智、体、美全面发展和培养具有综合素质的人才方面 ,舞蹈教育享有怎样的地位和作用 ?应关注和探讨舞蹈教育与素质教育的关系问题。素质教育是抽象的 ,是一种概括和总结 ;舞蹈教育是具体的 ,是一种内容与形式。因此 ,舞蹈教育是素质教育的一种方式与方法 ,而素质教育是舞蹈教育的目的与归宿之一。     

浅论学生个性特长的培养与素质教育的关系

素质教育是以促进学生全面发展和提高全体国民素质为宗旨的教育。素质教育把人的发展，学生的发展视为教育的终级目标，一切教育手段，都是为学生发展服务的，都是为了促进人的全面发展。总之，素质教育是把人的综合素质的发展放在教育的首位。素质教育的提出，是我国落实邓小平教育思想的结晶，是时代发展和教育本身发展的需要，是我国社会进步的体现。素质教育有其自身的特征：一是素质教育是和谐的教育，它要求学生各方面都能得到发展，全体学生都受到重视，各个学科都能受到重视；二是素质教育要求培养学生的完美人格；三是素质教育要求学生德智体美等全面发展。