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通过抽样调查,对当代大学生思想道德的主流及存在的问题有了较全面的了解。前者主要表现在:1.热爱政治学习;2.主张学有所成;3.追求人生价值。后者主要表现在:1.政治上的“冷漠主义”;2.学习上的应付主义”;3.价值取向上的“实用主义”;4、公众场合上的“自我主义”。解决这些问题的对策是:强化中心观念,强化服务观念,强化实效观念;并应着力研究思想道德建设的特殊性、载体等五个问题,方能开创学生思想工作的新局面,全面提高学生的思想素质。 相似文献
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学科建设在高师院校教学基本建设中处于龙头地位。学科建设必须遵循科学的指导思想,并要有明确的奋斗目标和符合自己特点的工作思路。在学科建设中,专业建设是先导,课程建设是核心,教材建设和师资队伍建设是依托,教学实践基地建设是重要补充。学科建设的出发点和落脚点是全面提高学生素质。 相似文献
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校园化是社会化的一个重要组成部分,校园化建设对社会化、对社会精神明建设、对学校形象,特别是对学生综合素质的培养有着非常重要的作用。当前,要以素质教育为中心,大力加强校园化建设,全面促进学生综合素质的提高。 相似文献
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学风建设是高校的一项基础性工作,新时期高校的学风建设出现了很多新问题。针对这些现象,本文就如何通过加强学生思想教育工作推进学风建设提出了相应的对策和建议。 相似文献
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独立学院作为公办院校的重要补充发挥了不可替代的作用,其教育质量与学风一直为社会各界关注,如何加强独立学院的学风建设从而提高学校教育质量被密切关注。本文着重从教师素质方面研究对独立学院学风建设的影响,并探讨有关的解决对策。 相似文献
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独立学院作为公办院校的重要补充发挥了不可替代的作用,其教育质量与学风一直为社会各界关注,如何加强独立学院的学风建设从而提高学校教育质量被密切关注。本文着重从教师素质方面研究对独立学院学风建设的影响,并探讨有关的解决对策。 相似文献
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学风是一所大学的立校之本。对于职业院校来说学风建设是提高办学质量,保证高质量的培养目标的必要保证,是职业院校的生命线。加强学风建设具有重要的地位和意义。学风建设的主体是学生,有人的地方就有心理学,研究学生心理对于学风建设有重要的作用。 相似文献
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加强情感教育 全面提高学生素质 总被引:3,自引:0,他引:3
素质教育应从智力和非智力因素两个方面入手加以培养,其中非智力因素的培养在现代教育中有着非常重要的意义。文章论述了非智力因素中的情感因素在健全学生人格、培养学生情感能力、激发学生学习兴趣等方面的显著作用。 相似文献
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学风是一所大学精神文化的主要体现,是一种巨大的精神力量和育人资源,是学校核心竞争力的重要内容之一。学风的好坏直接影响着班风、校风的建设,直接影响着学生成绩的提高,从而影响着学生的前途、学校的荣誉。学风建设是学生管理工作的核心,是学生成长成才的根本保证,是学校强化内涵建设的出发点和落脚点[1]。 相似文献
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学风建设是高校自身建设的重要组成部分,也是高校实现可持续发展的永恒主题,贯穿于学生大学四年的学习生活中。加强新生班级学生的学风建设工作,营造良好的班级学习风气,是形成优良校风的基础,是保证教育质量、培养高素质人才的重要前提,因此,新生班主任和辅导员要格外重视新生班级的学风建设与组织工作,从而塑造优良学习品质、养成严谨学习习惯、建设优良的学风。 相似文献
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学风建设是一所高校的治学精神、治学态度和治学方法的外在表现。如何通过加强学生的思想政治教育来推动学风建设是高校发展的一个永恒话题。 相似文献
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指出了高校学生干部学风存在的问题,分析了问题存在的主要原因,并针对性地提出解决学生干部学风建设的对策。 相似文献
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学风建设是高等学校的一项重要建设任务,是校园文化建设的核心和灵魂。加强学风建设是深入贯彻落实科学发展观,深化高等教育教学改革的迫切需要。 相似文献
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学风建设是一所高校的治学精神、治学态度和治学方法的外在表现。如何通过加强学生的思想政治教育来推动学风建设是高校发展的一个永恒话题。 相似文献