培养职业能力的“应用写作”课程改革

本文针对应用写作课程教学中存在的主要问题,提出了以培养职业能力,结合专业、结合企业、结合就业三结合课程改革方向,分别就实施分专业教学;开发适应不同专业需求的项目课程;构建与专业课相互渗透的评价体系等进行了分析研究。     

ERP课程教学模式探索

企业信息化建设促进了ERP的广泛应用,其教学质量影响着ERP复合型人才的培养。本文通过对ERP课程的教学特点进行分析,并结合自身的教学实践对构建新型的ERP课程教学模式提出自己的见解。     

卓越班课程《控制仪表及装置》教学改革与实践

针对电气专业卓越班校内课程《控制仪表及装置》存在的问题,从培育高质量工程应用型人才出发,将校内课程与企业课程结合,对该课程从教学内容．教学方法等方面进行了改革,实践证明,校内课程的教学模式收到了明显的效粟。     

走进实践进行IE专业学位课程改革

本文结合企业需求,提出按方向设置不同学位课程,在各个方向中强调各门课程的关联与融合。在教学中,紧密结合企业需求来开展理论教学、实践教学,构建结合实际的网络教学平台等,校企联合培养出更具竞争力的创新创造型人才。     

细粒度课程知识元组织模型及知识图谱实现

为解决目前数字网络课程知识碎片化、语义关系缺乏等问题,提出将知识的控制单位深入到知识元层面,结合CELTS 标准构建细粒度课程知识元组织模型,再采用精细化加工理论对教学内容进行编排与设计。定义了知识元、知识链和知识单元之间的逻辑关系,构建了C 语言课程知识图谱,通过Neo4j 可视化知识元粒度以及知识元之间的关系。实践表明,知识元和知识图谱结合可有效表示知识之间的逻辑关系,提高知识之间的关联性。     

媒体网络技术在天线专业课程中的应用研究

根据天线与电波传播课程特点并结合教学实践,将多媒体及网络技术与课程结合,构建了天线课程网站。在课程网站中引入教科研成果,通过仿真建模进行可视化教学,借助多媒体资源扩展视野,利用动画演示展现抽象概念,采用虚拟现实技术增强交互功能,这样使抽象概念形象化,复杂内容简单化,同时培养学生科学的思维方法和实践能力,扩展了视野,激发了学习兴趣。     

1+X证书背景下高职云计算专业课证融通研究与实践

培养符合市场需求的高素质技能人才是高职院校追求的目标。在1+X证书制度的背景下,结合企业、院校、培训评价组织的三方需求,对高职院校云计算技术与应用专业进行课证融通的探索与实践。调研相关行业的人才需求,将行业标准与专业课程体系相融合,构建课证融通课程体系,并对参与课证融通的课程采取多重手段进行有效改革。     

基于功能观的工商管理专业金融类课程体系改革探析

工商管理专业课程体系构建的起点是廓清现实的管理实践中企业功能、企业管理职能、岗位任务三者之间的关系.只有以功能实现为起点进行课程设置,工商管理专业人才培养方能更加适应岗位任务.现代金融扩展,对于实现企业功能具有重要意义.本文从金融的"功能范式"出发,结合企业功能实现探寻工商管理专业财务金融课程体系改革.     

工程背景下《继电保护与自动装置》实践型教学构建

为了进一步适应应用型高校转型发展,提高人才的培养质量,充分调动学生学习的主动性和提高教学质量,根据我校学情,结合继电保护课程实践性、专业性和应用性,对继电保护课程的教学结构进行了探索和重新构建,将工程实践引入教学,进行工程背景下的实践型教学方法构建,以适应新形势下应用型人才培养要求,让学生能够所学尽量与社会需求接轨。     

民族院校无机与分析化学网络课程的设计与建设

将民族院校自身特点和无机与分析化学的学科特点相结合,提出了在民族院校建设无机与分析化学网络课程的原则和构建方法,并结合BlackBoard网络教学平台进行了"无机与分析化学网络课程"的设计与建设,为学生自主学习提供有效的平台。     

西安文理学院计算机专业课程与课程群建设探究

以西安文理学院计算机专业为例,结合学校办学定位和专业建设及学科发展需求,对计算机专业课程建设和课程群建设进行了一些思考和探索,给出了课程建设的具体措施,重点放在课程网站、课程资源、师资队伍建设及产学研合作办学上;此外,结合计算机专业课程体系结构,提出了构建课程群建设的整体思路和构建措施,注重知识、能力、素质的协调发展,以优化课程体系结构为目的,充分发挥课程群团队的教学优势,凸显专业优势及特色.     

客运乘务模块化教学理论的构建与实施步骤

随着我国高速铁路的迅速发展,铁路企业对人才需求的数量逐年增加,对人才综合素质的要求越来越高,高职院教学改革势在必行。结合本专业课程改革模式,针对列车乘务的岗位技能,通过前几个学期的实践,对本课程模块化理论的构建与实施步骤进行探索。     

新形势下建设和谐设计企业的思考

文章从构建和谐社会与构建和谐企业的关系出发,结合电力设计企业面临的形势,就如何构建和谐设计企业进行探讨。     

隐性课程在高职文化课程体系构建中的运用

隐性课程在高职文化课程体系构建中起着十分重要的作用,它是高职文化课程体系的重要组成部分,与高职文化课程的作用途径一致,并起着补充作用.隐性课程在文化课程体系构建中应着重于四个方面的结合,一是校园环境与人文教育的结合;二是显性课堂与隐性课程的结合;三是教师隐性文化素质与隐性课程资源开发的结合;四是校园文化建设与隐性课程建设的结合.     

企业人力资源信息化模型构建及实施

我国企业进行人力资源管理信息化建设的关键是构建符合企业需求的人力资源管理信息系统。通过理论与实践经验的总结,作者认为企业构建人力资源管理信息系统的模型包括需求分析、方案设计、项目实施、效果评价四大环节。下文将结合这四大环节,详细分析模型的每个环节,形成企业人力资源管理信息化建设的完整解决方案。     

新课程背景下中学定向运动校本课程构建

根据国家深化基础教育课程改革的要求,结合定向运动项目技术特点以及学校实际情况,对中学定向运动校本课程的构建进行了探讨,提出了构建中学定向运动校本课程的具体思路.希望为中学体育课中开展定向运动项目教学和训练提供有益参考和理论指导.     

基于翻译教学的语料库构建——以比较翻译教学法为例

分析翻译课程中教学型语料库的构建问题,认为应结合翻译课程具体的教学法以及相应的教学步骤,以学生为中心进行教学型语料库的构建,并以比较翻译教学法为例,从微观翻译教学环节具体探讨语料库构建的类型、选材、标注等问题以及构建步骤和方法。     

基于CDIO的“数据通信与计算机网络”课程教学研究

将CDIO理念引入"数据通信与计算机网络"课程改革,分析了实验课程教学的主要问题,针对教学方法、实验内容、考核方式等环节对该课程的改革进行研究。通过构建虚实结合的课程实训体系,采用多元化教学方法、层次化实践环节、项目驱动教学模式,弥补课堂教学与实际应用间的断层,使课程教学更具实效,达到培养学生综合应用知识以及团队合作能力的目的。     

构建药学、中药学专业分析化学课程自主学习体系的探索

结合药学、中药学及相关专业分析化学课程,通过在理论课中倡导探究学习,在实验课中实施开放式、设计性实验教学以及构建自主学习的网络平台和建立自适应测验系统,对构建课程自主学习体系进行了探索。     

基于“课程思政”理念探索中西医结合医学导论的教学途径和方法

在"课程思政"理念指导下,构建全员、全过程、全课程育人格局,将思政内容有机融入各类课程教学过程中,最终实现"立德树人"的终极目标。该文以中西医临床专业课《中西医结合医学导论》为例,不断提高课程教学效果,积极探讨课程思政与专业课程有机结合的途径与方式,为积极推动全范围的课程思政建设以及培养适合新时代社会发展所需的中西医专业人才贡献力量。