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教师素质在教育教学活动中起到至关重要的主导作用,任何一堂课的演绎都展示出教师素质的内涵,新课程理念下教师的教学在教学模式、教学方法等方面的探索异彩纷呈,这种探索过程就是教师素质的多重展现,就是教师素质的提高过程。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革认识到,课程改革的最终效果在很大程度取决于教师的态度和参与水平,这一观念的转变不但为教师的专业发展营造了良好的外部环境,而且为教师专业发展提供了一条现实途径。本文在分析新课程背景的基础上,指出教师专业化发展应具备的能力,并在分析现有专业化发展问题的基础上提出了解决策略。 相似文献
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作为课程直接实施者的教师,其素质和专业化水平直接影响教育目标的达成和教育的发展.教师的专业发展是课程改革成败的关键,因此,教师的专业发展被作为一项重要的策略.文章从教师专业发展的现状、必要性和发展途径三个方面浅谈这一问题. 相似文献
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通过分析新媒体语境下高校思想政治教育教师专业发展的必要性,基于知识学习、技能增长、素养提升3个向度构建高校思想政治教育教师专业发展目标,拉动、推动、助动教师专业发展,并从知识、技能、素养3个方面有针对性地提出相关策略。 相似文献
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新课程改革对语文教师专业发展提出了新的挑战,语文教师角色有了新的定位。面对新的教育理想,语文教师必须树立新的教育理念,重新审视教师专业发展的方向。通过教学反思、同伴互助、专业引领、教育科研等途径不断地促进自身专业的发展。 相似文献
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有效备课是实现政治课有效教学的前提和基础。笔者认为要实现有效备课必须备好课标、教材、教参、学生、资源、教法、预设与生成、练习、反思等。 相似文献
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新体育课程理念的提出对体育教师的素质,特别是专业素质提出了新的挑战,而由于受传统教育观念等因素的影响,制约了体育教师专业素质的发展,为此探讨在实践中采取有关的方略来提升教师的专业素质是体育课程改革的需要,也是顺应时代发展的要求。 相似文献
9.
近年来高校艺术专业的招生规模也进一步扩大，高校艺术专业学生的思想政治工作也出现了一些新的问题。文章从分析新时期高校艺术专业学生的思想特点入手，结合自身工作体会，认为在当前尤其要注重专业教师在其中发挥的重要作用，要紧密教学和管理的关系，充分发挥教学和管理相辅相成的作用。 相似文献
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新课程背景下“教师成为研究者”已成为时代发展对教师提出的新使命、新要求，教师专业发展已被看成是促进学生全面健康成长、保障基础教育进步的关键之所在，而教育科研是促进教师专业发展、提高教师素质的必由之路。 相似文献
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近年来高校艺术专业的招生规模也进一步扩大,高校艺术专业学生的思想政治工作也出现了一些新的问题.文章从分析新时期高校艺术专业学生的思想特点入手,结合自身工作体会,认为在当前尤其要注重专业教师在其中发挥的重要作用,要紧密教学和管理的关系,充分发挥教学和管理相辅相成的作用. 相似文献
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丁湘梅 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2006,(1):56-58
新课程强调教师改变传统的教研方式，倡导一种民主、合作的教师文化，促进教师教学行为的改革，建立起一种学习型的教研组织，促进教师专业发展。 相似文献
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教师作为课程改革的实践者,面临新课程的挑战,这必然促进教师专业发展;在新课程改革下的教师专业发展是一个持续不断的过程,是一个漫长的学习过程或一个专业发展的过程,这就要求教师要树立＂教师即研究者＂的专业化发展理念,学校及上级主管部门要建立适宜于教师专业发展的评价体系。 相似文献
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在古希腊奥林波斯山上的特耳菲神殿石碑上有句忠告：＂人,认识你自己。＂这使我们感悟到反思之重要。政治教师为什么要不断反思自己的教学思想和行为呢？ 相似文献
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在高中新课改背景下,英语教学面临着诸如目标不清晰、方法不恰当以及教师主导地位缺失等困境,而要走出困境,高中英语教师需要通过不断积累语言文化知识,创设师生交流平台,增进教师间研讨和构建有效的课堂教学模式等策略来促进自身专业的发展. 相似文献
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在高中新课改背景下,英语教学面临着诸如目标不清晰、方法不恰当以及教师主导地位缺失等困境,而要走出困境,高中英语教师需要通过不断积累语言文化知识,创设师生交流平台,增进教师间研讨和构建有效的课堂教学模式等策略来促进自身专业的发展。 相似文献
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新一轮基础教育课程实施以来，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都比原来的课程有了重大创新和突破。作为一门基础课程教师，农村小学语文教师应该如何适应新课程的发展。如何落实新课程的理念，语文教师如何在新课程背景下更好的实现专业成长，以推动教师专业化发展进程，就成为当前函待解决的问题。 相似文献
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