浅谈物理学史在物理教学中的作用

通过物理学史的教育,提高学生学习兴趣,加强学生各方面素质,充分体现物理学史在物理教学中的重要作用。     

物理学史在物理教学中作用的探讨

一门学科要真正成为科学必然要有自己成熟的历史,物理学史是在物理学发展的过程中形成的,是关于物理学本身发展规律的一门学问。新课程改革的背景下在物理教学的过程中适当地加入物理学史,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面来看都有着重要的积极意义。     

在物理教学中渗透物理学史的作用

在物理教学中渗透物理学史,有助于激发学生学习物理的兴趣,帮助学生更好地掌握物理学的学习方法,培养学生的科学探究和科学创新能力以及帮助学生培养良好的品德。     

物理学史在教学中的应用

本文通过对物理学史在教学中所具有的进行思想教育、进行辩证唯物主义教育、进行科学的学习和研究方法教育、用于提高课堂教学效果等四大方面作用的阐述 ,提出了在实施素质教育中应该重视和加强物理学史教育的观点。     

试论物理学史对物理教学的作用

将物理学史渗透于物理教学中,有诸多显著的教学作用,它有助于激发学生学习物理的兴趣,有助于启发学生从物理学发展的角度去理解物理知识,同时也有助于加强学生的思想教育。     

物理学史在中学物理教学中的运用

本文结合中学物理的教学实际 ,阐述了物理学史在中学物理教学中的具体运用。     

也谈物理学史在物理教学中的作用

本文阐述了在物理教学中引进物理学史,对于培养学生的科学态度、科学探究能力、科学方法以及形成辩证唯物主义世界观的重要作用。     

物理学史在物理教学中的作用

在物理教学中 ,正确、适当地引入物理学史 ,有助于学生牢固掌握基础知识、培养创造能力、把握学科全貌、提高专业素质 ;帮助学生树立正确的思想观、人生观、科学观和高尚的科学精神 ,提高人文素质 ;对学生科研活动也有促进作用     

物理学史与中学物理教学的融合

正确地将物理学史融入中学物理教学中,能激发学生的学习兴趣,培养学生的科学态度、思维方法、高尚的品德,活跃课堂气氛等优点,从而能有效的提高教学质量。     

物理教学中应渗透物理学史的教育

长期以来,物理教学只关注科学结论,忽视了物理学发展过程中的人文价值.在物理教学过程中渗透物理学史的教育,能使学生明确物理学的发展过程,把握科学的本质,树立辩证唯物主义观点,体会物理学的人文内涵.     

关于物理学史恰当地引入到原子物理学教学中的思考

原子物理学是近代发展起来的学科,反映了一百年来物理学的发展。大学生不仅要学习原子物理学的知识,还要学习物理学思想。将物理学史恰当应用到原子物理学教学中,可起到传授知识和教书育人的双重作用。     

物理学史在物理教学中的作用

物理学史在物理教学中能够激发学生学习物理学科的兴趣．是物理教学中必不可少的方法．手段．有利于对学生进行热爱祖国、热爱科学的思想教育。     

把物理学史引入物理教学

把物理学史引入物理教学,实践表明:有利于克服教学难点,有利于培养学生的认识能力、思维能力、分析和解决问题的能力。     

物理学史引入物理实验教学的研究

结合物理实验教学存在的突出问题,研究将物理学史引入物理实验教学的依据、意义和方法,以提高物理实验教学质量,更好地培养学生的实践能力和综合素质。     

中学物理课堂教学高潮的创设方法

教学高潮是一堂课的精华，在中学物理课堂教学中合理创设教学高潮可以提高课堂教学效率、实现素质教育、取得良好的教学效果．文章对中学物理课堂教学高潮的创设方法进行分析和探讨．     

浅谈物理学史在物理教学中的作用

分析了物理学史的学习对提升大学生的科学素质方面的作用,总结了物理学史在提升大学生的学习兴趣、提高观察和分析问题能力、培养科学精神和科学方法等方面的作用。     

应用物理学史革新物理教育

物理学史与物理教学的结合,是当前国际上物理教学改革的一个普遍潮流。本文探讨了应用物理学史革新物理教学的必要性、可能性和具体做法。