毛泽东实事求是思想的渊源及发展

“实事求是”一词并非舶来品,而是出自古汉语。毛泽东对这一古语作了新的解释,赋予它以新的意义。毛泽东的实事求是思想除源于中国古语外,还是对中国传统哲学认识论的批判性继承和发展,是毛泽东同志具有求实精神的体现,是毛泽东调查研究中国社会和总结中国革命实践经验的结果,更是毛泽东对马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义思想的继承和发展,亦即是毛泽东把马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物。实事求是是贯穿于毛泽东哲学思想发展史的一条主线,是毛泽东思想活的灵魂,是中国革命和建设事业取得胜利的根本保证。     

毛泽东同志对马克思主义认识论的发展

任何真正的哲学都是自己时代精神的精华,毛泽东的哲学思想是中华民族的瑰宝,也是二十世纪这个时代的精华。尤其是他的认识论思想,从理论和实践上回答了如何把马克思主义认识论与中国革命的实际结合起来,回答了中国革命所提出来的困难和复杂的问题,也回答了时代所提出来的新问题。毛泽东同志对马克思主义认识论作出了重大发展与杰出的贡献。 毛泽东同志所处的时代,正逢帝国主义列强企图瓜分中国,国内的阶级矛盾尖锐化,国际与国内诸种矛盾交织在一起,呈现出错综复杂的状态。在这种情况下,中国革命风暴以不可避免之势蓬勃兴起,并发展成为空前规模的人民民主大革命。时代所赋予政治     

“物质可以变成精神、精神可以变成物质”是马克思主义哲学的科学命题

毛泽东同志的哲学著作和其他许多包含着丰富哲学思想的著作,从总结中国革命的经验教训中,深刻地论述和丰富了马克思主义的认识论和辩证法。一九六三年,毛泽东同志在《人的正确思想是从那里来的?》一文中,指出一个正确认识的形成和发展,往往需要经过由物质到精神、由精神到物质,即由实践到认识、由认识到实践多次的反复才能完成,并提出了“物质可以变成精神、精神可以变成物质(以下简称“两变”)的命题。     

马克思主义哲学中国化的历史贡献

中国共产党逐步形成了体现中国革命、建设和改革实践逻辑的,具有民族形式和时代特征的中国化马克思主义哲学.毛泽东哲学思想、邓小平哲学思想和“三个代表”重要思想的哲学思想,是中国化马克思主义哲学的主要代表.马克思主义哲学中国化的历史贡献是,开辟了新的历史条件下马克思主义哲学的发展道路,实现了马克思主义哲学在中国的具体化和民族化,创立了解决新的时代课题的中国共产党哲学思想,提供了指导革命、建设和改革的认识工具和思想方法.     

实事求是是毛泽东哲学思想的精髓

毛泽东同志是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家,战略家和理论家。毛泽东同志的哲学著作和其它许多包含着丰富哲学思想的著作,从总结中国革命的经验教训中,深刻地论述和丰富了马克思主义的辩证唯物主义哲学。学习毛泽东哲学思想,首先必须学习毛泽东哲学思想;学习毛泽东同志著作,首先必须学习毛泽东同志的哲学著作。一九八一年三月二十四日,陈云同志曾向邓小平同志提出,建议中央提倡学习,主     

学习毛泽东同志的爱国主义思想——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

毛泽东同志在领导中国革命和建设的过程中,批判地继承了中国历史上的爱国主义传统,把它和无产阶级国际主义结合起来,形成了一套符合中国国情的、具有中华民族特色的爱国主义思想。这一思想不论在战争年代还是在和平建设时期,都极大地鼓舞和激发了中国人民的爱国主义热情。今天,在社会主义现代化建设中,认真学习和研究毛泽东同志的爱国主义思想,不仅对于全面研究和发展毛泽东思想,而且对于振兴中华,加速两个文明的建设,都有着重要的意义。     

马克思主义哲学认识论的创新与发展

马克思主义哲学及其认识论的产生 ,是伟大的哲学变革和理论创新 ,它必然引发共产主义者的革命实践和实践创新 ,并导致现存世界的革命化和新世界的产生。毛泽东和邓小平在领导中国革命和社会主义现代化建设的实践中 ,把马克思主义哲学认识论同中国实际结合起来 ,以他们在哲学上的理论创新 ,丰富和发展了马克思主义哲学认识论。江泽民的“三个代表”重要思想 ,不仅是对党的建设的重大理论创新 ,并且在哲学上具有重要的认识论意义。它为知识创新、科技发展时代潮流中的马克思主义哲学认识论的研究指引了正确方向 ,开辟了新的创新之路。     

毛泽东国情观的现实指导意义

毛泽东同志在领导中国革命和建设过程中，认真研究中国国情，形成一整套科学理论，指导着中国革命和建设事业，并取得巨大成就。在社会主义现代化建设的新的历史时期，认真学习和掌握毛泽东国情观的基本原理，对于坚定不移地全面贯彻执行党的“一个中心，两个基本点”的基本路线，解放思想，     

关于矛盾的特殊性问题的几点认识——读《矛盾论》札记

毛泽东同志的哲学名著《矛盾论》的发表已有四十多个年头了,但现在读起来,仍使人深深感到它的巨大的理论威力。《矛盾论》结合中国革命的丰富经验,全面地、系统地阐发了马克思主义辩证法的核心——对立统一规律,内容博大精深,对我们具有永久性的重要指导作用,我们必须经常反复学习。《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》中指出:“毛泽东同志阐述和发挥了马克思主义辩证法的核心——对立统一规律。他指出不仅要研究客观事物的矛盾的普遍性,尤其重要的是要研究它的特殊性,对于不同性质的矛盾,要用不同的方法去解决。”这就向我们指明了《矛盾论》的重点所在。毛泽东同志当年写作     

毛泽东对马克思主义群众观的运用和发展

群众观是马克思主义唯物史观的重要内容。以毛泽东为代表的中国共产党人,在中国革命和建设的实践中,运用和发展了马克思主义群众观,形成了内容丰富的毛泽东人民群众思想。毛泽东人民群众思想是指导中国革命和建设实践的重要思想方法,是“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观的重要理论基础。     

井冈山斗争时期毛泽东经济思想解析

毛泽东在领导中国革命的艰苦卓绝斗争中,把马克思主义的普遍真理与中国的具体革命实践相结合,找到了“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路,也促生了伟大的“山沟里的马克思主义”,井冈山斗争时期毛泽东的经济思想逐步孕育和形成,并成其为毛泽东思想体系的一个重要组成部分,重新梳理和继承发扬,对于今天的现代化经济建设来说,仍然具有十分重要的现实意义。     

毛泽东哲学思想指导中国革命和建设事业不断走向胜利

毛泽东哲学思想是马克思列宁主义普遍真理与中国革命和建设实践相结合的哲学概括和总结,是马克思主义哲学在中国的运用和发展,也是中国共产党集体智慧的结晶。由于毛泽东哲学思想所肩负的历史任务是要解决马克思主义的普遍原理和中国革命的具体实践相结合的问题,它必然把着力解决全党的思想路线问题作为自己的出发点和根本点。毛泽东最重要的哲学著作《实践论》和《矛盾论》就是为全党解决思想     

毛泽东同志与党的思想路线——纪念毛泽东同志诞辰九十周年

<正> 毛泽东同志在领导中国人民从事革命斗争的过程中,为了解决党的思想路线问题,极其重视对马克思主义哲学的研究、应用和宣传。他认为,哲学就是认识论,就是思想工具。他极力主张让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来,化为思想路线,变成群众的尖锐武器。为党制定和确立一条马克思主义的思想路线,从而引导中国革命从胜利走向胜利,是毛泽东同志对马克思主义哲学和中国革命实践作出的不朽贡献。在我们党的历史上,是毛泽东同志首次自觉地提出思想路线问题。1929年12月,毛泽东同志为红军第四方面军第九次党的代表     

中国近现代以来农民的阶级性的考察

关于农民的阶级性的理论是马克思主义理论的一个重要组成部分,伴随着马克思主义的发展而发展;毛泽东同志在革命战争时期对农民的阶级性进行了的分析,成为党领导农民进行革命的理论基础之一;建国以来中国农民在巨大的社会变革环境里其阶级性有了巨大的飞跃,其历史走向也是明显地--现代无产阶级。     

社会主义初级阶段理论对马克思主义的重大发展

马克思主义历来是随着时代实践和科学的发展而不断发展的,作为重要组成部分的科学社会主义,也经历着一个不断发展和完善的过程。在这个过程中,中国共产党人建立了两个里程牌。第一次“是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立。这是中国共产党成立后,在以毛泽东为核心的第一代领导集体的领导下完成的。”第二次“是改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗。这是在以邓小平为核心的第二代领导集体的领导下开始的新革命。“两次革命都是马克思主义理论同中国实际相结合的结果,都是马克思主义在中国的胜利。两次革命,产生两个伟大思想:毛泽东思想和邓小平理论,都是对马克思主义理论和实践的发展。     

毛泽东教育思想是我国教育事业的根本指导思想

毛泽东教育思想是毛泽东思想的一个重要组成部分,是我国教育事业的根本指导思想。半个多世纪以来,毛泽东同志在领导中国革命和建设的伟大进程中,始终把教育当作革命和建设中的一个重要方面。毛泽东一生致力于马克思主义的普遍真理与中国的具体实际相结合,根据各个时期的需要,不断地丰富和发展了马克思主义教育学说,提出了社会主义的教育理论,为创立一个崭新的教育制度付出了毕生的心血,作出了独特的和伟大的贡献。历史已经证明,由     

认真学习毛泽东教育思想全面贯彻党的教育方针

毛泽东教育思想是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的产物,是毛泽东思想的重要组成部份,是我党教育方针的理论基础。当前,贯彻《中国教育改革和发展纲要》,高等学校面临着“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”的任务。要全面贯彻党的教育方针,实现学校的培养目标,就应该认真学习毛泽东同志的教育思想,认真总结我国教育工作者在毛泽东教育思想指导下所进行的教育实践,深刻认识教育的方向、方法、内容和培养人才的规格等重大问题。     

对毛泽东着重于思想上建设党的一些认识

着重于思想上建党是毛泽东建党思想的核心和精华所在。它创造性地解决了在无产阶级人数少,农民和其他小资产阶级占人口大多数的国家。如何建设一个具有广泛群众性,以马克思主义为指导的无产阶级政党的问题,这是毛泽东同志对马克思主义建党思想的重大发展,认真研究毛泽东着重于思想上建党的思想,对于进一步加强党的建设,对于进一步坚持和改善党的领导,都是十分有益的,下面谈谈自己学习的一些体会。     

学习毛泽东著作的重大意义

全国人民在党的领导下,正在掀起一个群众性的学习毛泽东著作的新高潮。这对于我国社会主义建设事业更好更全面的跃进有着极其重大的意义。毛泽东同志是当代最杰出的最伟大的马克思主义者。毛泽东同志的杰出贡献,就在于他把马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合,创造性地解决了中国革命和建设中的一系列重大问题,从而全面地系统地发展了马克思列宁主义。     

“唯物辩证法”“两论”集大成——学习毛泽东的哲学思想

今年。是毛泽东同志诞辰一百周年．作为杰出的革命家，思想家和理论家的毛泽东．为我们留下了宝贵的光辉哲学遗产。他的哲学．既是中西文化交融的产物，又是在精神上支持人们坚定地选取马克思主义文化的向导．毛泽东哲学思想是马克思主义哲学在中国的创造性运用和发展，是马克思主义同我国革命实践相结合的哲学概括和总结。也是进一步指导我们实现这种“结合”的理论基础。为此．本文从探究毛泽东哲学思想的源流、形成，发展以及毛泽东几篇有代表性的哲学著作中，重新学习他的哲学思想．重温他的谆谆教导。来表达对毛泽东同志的纪念之情。