小学数学教学方法探讨

本文针对目前小学教学的现状,结合作者多年的教学经验,探讨了小学数学的教学方法和手段,有效的提高了教学质量。     

小学数学教学方法浅谈

数学是一门为生活提供服务的学科,数学源自于生活,生活中有处处离不开数学。因此,数学内容应力求从小学生熟悉的环境中来设计数学的问题,让小学生能够体会到数学和生活之间的关系,从而让学生们从生活经历而喜欢上数学,因此,教师们应该注意要主动引导学生们将抽象的数学变成有趣的容易理解的事物,贴近于生活。     

浅谈小学数学教学方法的多元化

我国义务教育的数学课程教学目标是促进学生的全面可持续和谐发展.本着这一出发点,针对数学学科特点,结合儿童的身心发展规律和教学实际,探索小学数学的教学方法.分析小学数学多元化教学的必要性,探讨如何运用多元学科知识和创新手段推进小学数学教学方法的多元化.     

小学数学教学之我见

小学阶段的学习在我们一生的学习生涯中举足轻重,它就像是一座摩天大楼的地基。为了帮助孩子打好基础,有效地提高教学质量,本文就小学数学的教学方法做了一些探讨。     

尊重孩子个性，设计适当教法--浅谈小学数学教学方法的选择

适当的教学方法的设计,首先要充分了解学生们的特点,该文从小学生不同年龄阶段的思维特点出发,探讨遵循从具体到抽象的原则、有理解的记忆及思维能力培养等几个方面的内容,为小学数学的教学方法选择提供建议。     

改进教学方法 提高教学效率 —— 小学数学课堂教学改革初探

随着课堂教学改革的深入发展,关于教学方法改进的探索日益深化.我们要从小学数学特点出发,转变教学观念、突出学生主体地位,激发学生学习兴趣,变换教学方式打造现代化课堂,并开展第二课堂,促进课堂学习与数学实践的联系,全面提升教学效率和学生素质.     

浅谈小学数学的有效教学

随着新课程的深入实施,更多的人把目光投向了有效教学,投向了教师的有效教学理念、有效教学策略、有效教学手段、有效教学评价等直接关系学生成长的关健要素.本文从有效教学的提出、有效教学的理念、有效教学的实施途径等层面探讨教学有效的新思路,试图让有效教学得以落实.     

民族地区小学数学学科教学方法浅谈

新课改下的小学数学教学要讲究教学方法,从而提高教学效果。要让学生在做中学,动手操作符合小学生的特点,能够激起学生参与的激情,利于学生数学思维能力的培养;倡导学生主动探究,激活学生思维,使学生主动参与到探究活动中来;开展积极的教师与学生间、学生与学生间的合作交流;数学教学要体现生活性。     

小学数学基础教学探析

九年制义务教育中的小学教育是教育体系中的基础教育,是学生进入学校接受正规的学校教育的开始。所以教师在进行小学阶段的数学教学时,要充分考虑学生的实际情况进行教学,同时,在课程标准中,对小学学段的数学教学也有具体的要求,教师在教学中,要具体的考虑教学目标和教材。     

演示法——论小学数学教学方法

小学数学是学生整个数学学习的基础部分,对以后学好数学起着基石的作用,因此,完成小学数学教学目标是数学教学的开启与基甸。本文强调了演示法在小学数学教学中的重要作用,并选择了实物演示、幻灯演示和练习演示等3方面介绍和阐述了演示法的内容和意义。     

小学数学课堂教学策略

小学数学教师为了更好地培养学生的各种能力,教师要从以下四个方面:顺利导入;完成教学任务;培养学生兴趣;培养学生数学思维习惯进行教学.     

小学数学中的益智数学归纳

小学数学中益智数学是培养学生思考能力的重要教学内容,本文对此进行了归纳和分析。     

浅谈小学数学中的德育教育

数学是主要课程,是基础和工具,在数学教育中渗透德育教育是数学教学的规律和原则.     

小学数学教学方法初探

教学方法一直是实现教学目的、完成教学内容的关键。每一种教学方法都有其优越性和局限性,选择科学合理的教学方法,对实现教学目标有着重大的意义。本文纵观了小学数学教学方面存在的一些急需改进的问题,探讨了数学教学方法的创新。     

小学数学第三部分疑点提示

1．12个毽子，平均分给4个班，每班3个。     

浅谈小学数学教学方法

学校教育的主阵地是课堂,抓好课堂教学是提高教学效果的主要途径.因此,在课堂上应认真研究学生的认知现状、学习需求和发展可能,采用开放、探究、等学习方法的课堂教学形式,使课堂真正活起来.     

如何上好小学数学课

小学数学是奠定基础的阶段,在此阶段养成良好的学习习惯,对学生以后的学习起着至关重要的作用,因此,作为小学教师,我们不能忽视自己在教学中的作用,要不断创新教学方法,不断反思自己的教学行为,根据学生的实际情况对自己的教学作出调整,上好小学数学这门课,让学生打好坚实的基础。     

让学生感受到生活中的数学

数学源于生活,生活中又充满着数学。本文根据小学生的年龄特点,在教学探索把游戏引入课堂、把新课引入与生活紧密相联、运用数学知识解决实际问题等教学方法,把数学知识点融于生活当中,又把生活融于数学的学习之中,让学生从生活中学习,激发学生的学习兴趣,提高了解决问题的能力,收到了良好的教学效果。     

小学数学教学之我见

小学数学教学是数学与现实世界的纽带,是沟通与现实生活的桥梁,小学生整处于身心发展的重要阶段,人生观,价值观,世界观初步形成的时期,因此为小学数学打好坚实的基础,是教师和学生的共同愿望。本文就几个方面简单阐述对小学数学教学的见解。