中韩高等职业教育比较分析与启示

从中韩高等职业教育比较的视角,进行推动国家经济发展、确立高等职业教育目标和创立高等职业教育模式等三个方面异同的分析研究,并阐述了韩国高等职业教育发展对中国的启示。     

当前高职教育面临的问题及对策研究

我国高等职业教育的快速发展,取得了令人瞩目的成绩,但伴随着高等职业教育的发展,出现了诸多问题亟待解决。依据教育部的有关文件精神,更好地促进高职教育发展,提出了高等职业教育进一步改革的对策和方向。     

机制导航 模式创新 基地保障 科研提升——南京信息职业技术学院产学研结合道路探索与实践

本文探讨了高等职业教育在办学过程中的机制、就业模式、培养方式等最为高等职业教育最为关注的话题,为高等职业教育的发展提供了一个较为生动的案例。     

突出职业教育特点 促进考核评价改革

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位.改革开放以来,虽然我国高等职业教育有了很大的发展,但是,从理论到实践还存在诸多问题,尤其是高等职业教育的体系及考核模式仍处于众说纷纭的探索阶段,急需要解决.文章深刻分析了高等职业教育考核体系的现状和问题,提出了我国高等职业教育考核模式的改革理论.     

从生态学角度谈中部高职教育的可持续发展

高等职业教育生态系统生存与发展过程中存在着种种生态失衡问题,要按照生态平衡的准则和价值取向来评判高等职业教育系统的发展,将生态和谐理念作为高等职业教育的基本价值取向。本文试图从教育生态学的角度出发,运用生态学的基本原理,分析中部地区高等职业教育领域的问题和现象,以期对推进中部地区高等职业教育的可持续发展做出新的尝试。     

高职教育旅游管理专业教学改革初步探索与实践

我国旅游业强劲的发展势头、蓬勃的发展活力与巨大的发展潜力有力地推动了我国旅游高等职业教育的发展。了解高等职业教育旅游管理专业教学现状,分析其存在的问题,解决旅游教育界和旅游业界之间的＂供需错位＂问题,加快高职教育旅游管理专业教学改革对推进我国旅游高等职业教育和旅游业的持续健康发展意义重大。     

关于边远地区高职教育发展的几点思考

高职教育是高等教育的重要内容之一,它的发展是促进边远地区经济腾飞,完善我国高等教育的重要保证。本文从高等职业教育的发展谈起,从不同方面分析了边远地区高等职业教育的发展契机、存在问题,提出对于边远地区高职教育发展的几点认识。     

工学结合 承载高职教育特色的基石

高等职业教育是与社会经济发展、科学技术进步、产业结构调整最为密切的一种教育形式。高等职业教育工学结合人才培养模式,将为学生的全面发展创造更大的教育空间和更好的教育环境,也将为高等职业院校赢得更为广阔的教育市场和发展空间。坚持工学结合培养模式,既是发达国家高等职业教育发展的成功经验,也是我国高等职业教育形成鲜明特色、持续快速健康发展的基石。     

高职教育发展的方式与策略

为更好地推进高等职业教育健康地发展,有必要就高等职业教育发展本身进行深入的研究。文章根据教育发展理论,对高等职业教育发展问题进行探讨,认为高等职业教育首先应服务于社会对职业技术人才需求和人的自身发展需求,应在高等职业教育发展整体观指导下,走内涵式发展道路,保证质量,办出特色,提高高等职业教育规模效益和结构效益。     

关于边远地区高职教育发展的几点思考

高职教育是高等教育的重要内容之一,它的发展是促进边远地区经济腾飞,完善我国高等教育的重要保证。本文从高等职业教育的发展谈起,从不同方面分析了边远地区高等职业教育的发展契机、存在问题,提出对于边远地区高职教育发展的几点认识。     

浅析高职学历含金量缩水的原因及对策建议

近年来,高等职业教育迅速发展,招生规模不断扩大。但同时过快的发展也带来了高等职业教育学历信任度下降、学历贬值等问题。而且高职学历贬值的速度、规模和层次还出现了逐步上升的势头,影响了我国高等职业教育的发展。本文从目前现实情况出发,对当前高等职业教育学历贬值现象进行讨论和分析,以求找寻高职学历贬值的原因,并进一步提出相应的解决方法和思路。     

基于马太效应视觉下的现代高等职业教育问题

马太效应在我国的高等职业院校中无所不在,很多问题都可以用马太效应来解释,它给高等职业教育带来了诸多不利影响,在一定程度上阻碍了高等职业教育的健康和稳步发展。只有充分了解马太效应,认真分析马太效应,利用他的积极作用,抑制其消极作用,才能促进高等职业教育健康、良好、有序的快速发展。     

关于边远地区高职教育发展的几点思考

高职教育是高等教育的重要内容之一,它的发展是促进边远地区经济腾飞,完善我国高等教育的重要保证.本文从高等职业教育的发展谈起,从不同方面分析了边远地区高等职业教育的发展契机、存在问题,提出对于边远地区高职教育发展的几点认识.     

论国家示范性高职院校建设中党委的领导作用

国家示范性高职院校建设项目体现了国家对高等职业教育的要求和期望,是我国高等职业教育的大规模试验,是对我国高等职业院校党委的领导能力的一次大检验。文章讨论了在国家示范性高职院校建设项目实施过程中如何加强高职院校党委的领导的一些具体措施,为国家示范性高职院校建设提供了思路。     

浅析我国高等职业教育的任务及特点

高等职业教育既是职业教育,同时也是高等教育,他是一个特殊类型的高等教育,我国的高等职业教育经过20多年来的发展,取得了历史性的成就,他是高等教育大众化的主力军和重要组成部分,同时也成为了我国高等教育发展和改革的重要力量。随着社会的不断发展和进步,劳动者的素质也需要不断的加强、更新,本人从高等职业教育的根本任务入手,着重对当前高等职业教育的任务特点和类型特点做一个较为浅显的分析,以期在未来的高等职业教育中获得更多的启示。     

高职院校学生学习改进的探讨

高等职业教育简称高职教育,其根本任务是培养高等技术应用性专门人才。党中央、国务院高度重视我国高等职业教育的发展,先后采取了一系列切实可行的措施推动高等职业教育的发展。在此背景下,高职院校的教育工作者有责任积极研究高职学生特点,探索改进高职学生学习的途径,以有利于高职教育教学工作的正常展开,不断提高教育教学质量,为社会主义经济建设和人民群众做好服务工作。     

关于民办高职院校办学体制的思考

《中华人民共和国民办教育促进法》为民办高等职业教育的大发展创造了良好的制度和政策条件，使我国的民办高等职业教育进入了快速发展时期。我国开展高职教育的历史还比较短，对民办高职教育的理论研究尚不完善。因此，对民办高职院校的办学体制进行探讨具有理论和实践意义。     

我国高等职业教育发展中存在问题的研究

高等职业教育作为我国教育的一种特殊类型，起步较晚，发展中存在政策不配套、体系不完善、特色不突出和办学渠道单一诸多问题，严重影响并制约了高等职业教育的发展。     

提高高等职业教育人才培养质量的探索

随着我国社会经济的发展,社会和企业对高级技能型人才的要求越来越高,本文结合高等职业教育的培养目标和目前高等职业教育存在的问题,作者提出了提高高等职业教育人才培养质量和水平的几项措施。     

文化产业发展背景下高职教育比较研究——以中国与新加坡为例

十六大、十七大、十八大报告都明确提出发展中国文化产业的战略规划。文化产业的极速发展,需要大量创意人才。高等职业教育就要勇担重任,为文化产业发展培养优秀的人才。通过中国高等职业教育与新加坡高等职业教育比较,从四个方面切入深度透析中新两国高职教育实践教学的差异,深入探讨新加坡高等职业技术教育的成功经验,对中国高等职业教育的良性发展以及促进文化产业的发展,具有重要的理论价值和一定的现实意义。