论"大跃进"的社会心理动因

历史的进程在很大程度上受社会心理的影响，“大跃进”的产生也不例外。个人社会化过程中的趋利和从众心理，领导群体的定势心理，因长久贫困而产生的快富速强的浮躁心理，对“大跃进”都有着深远的影响。     

“法轮功”迷惑人心之心理分析

20世纪末最后一个年头的七月，中共中央。中华人民共和国民政部、中华人民共和国公安部，相继发出了《关于共产党员不准修炼“法轮大法”的通知》、《关于取缔法轮大法研究会的决定》、《中华人民共和国公安部通告》。人们在奔走相告、拍手称快，庆幸世纪末的一场闹剧末上演成功的同时，不能不思考：李洪志，所谓“法轮功”创始者，一个只有初中文化程度的人，从儒、释、道家和现代科学中窃取只语片言，拼凑在一起“推出”逻辑混乱、矛盾百出的“法轮大法”，却从1992年至1999年短短六、七年的时间内，陆续在各省、市、自治区发展了39个“法…     

心理学家若干实验给予我们的启示

"软糖实验".心理学家把一些4岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子,然后给这些孩子每人一颗非常好吃的软糖,同时告诉他们可以吃软糖,如果马上吃,只能吃一颗软糖;如果等20分钟以后吃,将奖励一颗软糖,也就是说总共可以吃到两颗软糖.     

高三毕业生心理修养

本文探讨了高三复习阶段,学生心理修养与复习效果之间的关系,阐明了心理修养的必要性和重要性,并就如何提高心理修养;提出了相关的建议和对策。     

人际交往中的若干心理效应

一、"登门坎效应" 1966年,美国心理学家曾作过一个实验:派人随机访问一组家庭主妇,要求她们将一个小招牌挂在她们家的窗户上,这些家庭主妇愉快地同意了.     

班主任要成为称职的心理咨询员

当前，我国中小学生的心理素质普遍比较脆弱，心理问题呈现上升趋势。出现这种现象的原因是多方面的。首先是“应试教育”带来的消极后果，在“应试教育”中，老师和家长关注的是学生的考试成绩，忽视了学生的心理问题及心理素质的培养。其次是中小学生的心理发展正处在急剧变化时期，在这个时期如果教师的教育方法不当，就会导致学生产生对立情绪和逆反心理。再次是社会竞争和升学带来的巨大压力。     

论“样板戏”话语演绎的阶级感情

受制于抗日战争以来的“战争文化心理”,“样板戏”中的人际关系被简单化分为两大对垒阵营中的敌友关系,或同一阵营中的同志关系,人物感情倾向于两极分化的阶级爱情感情,讨论了基于阶级感情的亲情话语,阶级情谊话语,揭示了打上“文革”时代烙印的“样板戏”话语只有阶级共性,缺乏人物个性的特征。     

投资心理测试

您自信是一个聪明的投资者吗?回答文中几个奇怪的问题,能大致反映出在投资的时候,您是如何权衡风险与回报,如何处理数据以及如何调整数据运算的心态。从答案能看出您在多大程度上是一个理智的投资者,更直接地说,关系到最近您投资的股票的表现。     

“90后”大学生“恋网”的心理分析及对策

互联网不可避免地改变了大学生的生活,大学生主动投入网络世界与被动地接受大学学习形成了鲜明的对比,探索新时期大学生的心理特点,采取相应的教育措施,是当前大学面对的一个重要课题。本文主要探讨了大学生自由、宣泄、猎奇、价值等心理需求产生的原因,分析了网络的虚拟性、平等性、丰富性、通关性对大学生的心理吸引力,并有针对地提出了大学解决"90后"大学生"恋网"的策略。     

从"和"与"争"谈中西伦理心理的比较

“和”与“争”是伦理思想的两种互相对立的心理现象,客观存在于各种伦理思想之中。从中西伦理心理的比较中,揭示了“和”与“争”的辩证统一的关系,及应如何正确处理现实生活中稳定与发展、继承与创新、合作与斗争的关系,使人们树立正确的伦理心理观。     

疏导“早恋”的艺术

中学生由于生理，心理发展日趋成熟，早恋已是个现实的无法回避的问题。对此，简单粗暴的干涉和限制，不但不会产生好的作用，稍有不慎可能还会产生严重的后果。下面四位班主任的做法值得我们借鉴。     

茂盛的森林为何长不出参天大树--制约湖北文学发展的精神文化因素

新时期湖北文学创作成就辉煌．但也存在不可忽视的问题：失掉了楚文学的浪漫超越品格,缺乏有国际影响的重量级作家和经得起时间打磨的重量级作品。湖北人特有的世俗精神气质、“九头鸟”文化心理及由此造成的不够健全的“作家灵魂”,此三者正是制约湖北文学进一步发展的精神文化因素。     

试论苏轼“崇陶”的心理动因

苏轼＂崇陶＂是中国文学史上一个颇有趣味、令人深思的文学现象。究其原因,除了众所周知的深受北宋学术思想文化思潮和当时人们注重理性、精神、道德重构,以及社会上＂学陶＂风气等外在因素影响之外,尚有其内在的直接的心理动因：一是苏轼在人生困境中,经过人生反思,为寻求一种精神依托而自觉＂师范＂陶渊明;二是苏轼对陶渊明疏朗淡远诗学境界的倾心推崇;三是苏轼艺术审美理想与陶渊明审美旨趣的高度契合。     

从“网络红人”现象看网络时代下的受众心理

近十几年来,＂网络红人＂热热闹闹地拔地而起,已经成为网络时代的一大文化生态现象。本文从＂网络红人＂现象分析了网络时代下的受众心理,并阐述了＂网络红人＂现象折射出来的一些消极受众心理对当前的大众传播文化构建产生的一些消极影响以及相应的应对措施。     

仙女原型与恋母心理－－对“仙女凡夫”故事的原型批评

“仙女凡夫”故事实际上是经过置换变形的、蕴含恋母情节的故事。置换变形的关键在于对主人公身世的处理。这种处理方式折射出传统中国社会中的父子关系。故事中的仙女原型寄托了人们对母亲的依恋之情,这在故事中常出现的解难题和寻母题表现得尤为明显。     

“村小”教师心理健康的维护策略

通过分析我国农村小学教师心理障碍和不良情绪产生原因，结合教师心理健康状况的认定条件有针对性地给出了几点解决方法。     

关于“情感住区”的规划设计的探讨

文章分析了＂情感住区＂规划设计的意义,并探讨了其设计的原则和要点。     

出现“高原反应”后的应对措施——考前60天优生物理复习备考策略

高考是国家级考试，考生、家长、学校以及社会都十分关注。临近考前的一段时间（大略从考前60天起），许多的优生都会出现一定程度的“高原反应”，表现为心理恐慌，好高骛远——做难题，基础不过关——不去记，审题不认真——留下太多的是惋惜，导致学习效率降低。文章认为：回归教材、规范训练、调整心态是提高效率、保持平稳的心态参加高考并取得成功的重要保证。     

体质“差生“个性心理与体育教学方法的内在联系

通过对66名体质“差生“在体能训练同时辅以心理训练的教学实践,结果发现,66名体质“差生“100m、5km、立定跳远、手榴弹和器械体操五项考核成绩显著提高,学习兴趣、运动能力和意志品质均有了明显增强.由此说明,体能训练辅以心理训练是一种切实可行的教学方法.     

“本我”的狂欢——“80后”文学的心理蕴含解读

近几年来,“80后”作家在文坛声名鹊起,引起人们的广泛关注,成为当前文坛的一个热点话题。关于“80后”写作、“80后”文学的研究和讨论层出不穷,但对“80后”及其文学作品的探讨主要集中在外部研究,而对其内部研究——其文本本身的内涵却较为鲜见。文章将致力于“80后”文学的内部研究,探讨其心理蕴含。