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<正>二十世纪九十年代以来,我国高职高专教育有了很大发展,为社会培养了大批急需的各类专门人才,对促进精神文明建设、社会进步和经济发展起到了重要作用。但从高职高专教育人才培养工作的全局看,其发展还很不平衡。为进一步促进和支持高职高专院校的人才 相似文献
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工学结合是目前高职高专教育的重要发展方向,但是在对工学结合的理解以及具体实施的过程中,还存在一些问题.通过分析存在的问题,探讨了解决问题的思路,促进了高职高专教育的发展. 相似文献
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在高职院校进行创业教育,不仅能够为促进社会经济的加速发展培养大批具有创业意识和创业能力的人才,而且对缓解就业压力、实现人与经济的可持续性发展有着重要的现实意义。本文主要对高职院校的就业创业教育的改革与实践进行分析,希望能够为加强高职院校的创业教育提供一点创设性意见。 相似文献
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李子萍 《济源职业技术学院学报》2013,(4):82-85
结合自身的教学实践,对高职高专院校的“初等数论”教学进行了探讨,从教学内容,授课能力培养及教学方法三个方面提出了该课程的教学建议,以便更好的培养适应新时期小学数学教育的教师. 相似文献
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高职高专旅游管理专业人才培养存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高职高专旅游管理专业是河南省旅游人才培养的主力军,为河南省旅游事业的发展做出了巨大的贡献。但由于种种原因,目前在人才培养的目标、方式方法等方面还存在着诸多问题。因此,需进一步深化教学改革,优化人才培养目标、培养过程,突出能力培养,不断提高教育教学质量,以更好地适应旅游业发展的需要。 相似文献
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工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式。它以职业为导向,以学生为主体,充分利用学校内、外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和以直接获取实际经验为主的校外工作有机结合,贯穿于学生的培养过程之中。这种应用型人才培养模式实现了学生职业能力与企业岗位要求之间的无缝对接。日前,随着我国高等职业教育(以下简称高职)的进一步发展,高职院校已将推行工学结合人才培养模式作为改革发展的新突破。文中,笔者以河南职业技术学院为例,就高职教育工学结合人才培养模式改革中探索出的“螺旋式”人才培养模式做一探讨。 相似文献
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我国高等职业教育进入了内涵式发展阶段.软实力建设成为新时期高职院校办学的重要课题.论文从学校精神、办学理念、办学特色、学校品牌、学校文化、学校形象建设等几方面采阐述高职院校的软实力建设.认为软实力走高职院校综合实力的重要体现,软实力蕴含着极其丰富的"隐性资源",折射着高职院校发展的潜力,最终体现为高职院校对社会的影响力以及对优秀学生的吸引力. 相似文献
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高职院校是我国培养高技能应用型人才的重要基地,高职教育在我国高等教育事业中与经济社会发展联系最直接、最密切。当前,一方面,随着我国产业结构的进一步调整优化以及经济增长方式的根本性转变,社会对高职毕业生这一高级蓝领的需求与日俱增。另一方面,鉴于种种原因,相当一部分高职院校的人才培养与社会需求脱节,致使社会对于高职教育和高职毕业生的整体认同度并不高。 相似文献
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从应用型本科人才培养目标及计算机基础课程的教学内容出发,以能力为本位对计算机基础课程建设进行研究.提出以课程群为依托的实践平台和网络教学平台的建设方案,促进信息技术与课程教学的整合,促进教育教学改革的深化和素质教育的实施,创建应用型本科院校特色,以适应当前教育改革与发展的需要. 相似文献
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目前高职院校对于学生的人文知识教育和人文精神的培养没有给予应有的重视。科学主义价值观对高职教育有着负面影响;功利主义价值取向导致忽视学生人文素质的培养;唯技术主义教育观影响高职院校的人才培养模式;办学定位的偏差导致人文教育的针对性不强;高职院校的人文教育未能契合其人才培养规格,缺乏激励教师进行人文教育的机制。 相似文献
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<正>高等职业教育(以下简称高职教育)是一种培养实用型和技术型人才的教育。目前,我国有高职院校1200多所,在校生人数达1000万,已成为高等教育的重要组成部分。近年来,我国高职教育虽然取得了可喜的成绩,但同时也暴露了一些问题,如,缺少办学特色、教学模式不适应人才培养的需要等。为了适应现代社会的发展,高职院校必须正确审视高职教育中 相似文献
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张红克 《济源职业技术学院学报》2012,11(1):46-49
知识产权制度在经济社会中发挥着越来越重要的作用,知识产权教育是一项长期的、基础的战略性工作。对高职院校开展知识产权教育的必要性和可能性进行了分析,并从当前高职院校开展知识产权教育的现状入手,提出了高职院校开展知识产权教育的具体措施。 相似文献
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高职院校多元化就业指导方式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
徐智深 《济源职业技术学院学报》2010,9(3):1-4
从高职院校就业指导工作的局限性入手,通过分析研究,提出了多元化就业指导的概念、实施方法,对促进高校人才培养与社会用人需求良性互动具有十分重要的作用。 相似文献
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信息化教学是当前高职教育教学改革的一大举措,有利于提升高职教育的人才培养质量.以安徽高职院校为主要研究对象,在研究信息化教学模式及质量评价体系的基础上,从教师、学生、教学内容以及教学环境4个维度确立信息化教学质量评价指标,通过实际调研,借助CIM模型评价高职院校信息化教学质量,并反馈到教学中去,促进高职院校信息化教学的健康发展. 相似文献
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高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,"订单式"人才培养模式的教育对市场需求及高职教育的发展起了重要的推动作用,开展"订单式"人才培养模式,应以就业为导向,全面进行教学改革。 相似文献