多元化教学策略在高职计算机教学中的应用探讨

在新课程日益更新变化的时代,我国高职教育也紧跟时代的变化,不断地深入和发展,这就要求高职教育学校要逐步优化高等职业院校的计算机教学,运用多元化教学策略对高职计算机教育进行指导。本文就立足于多元化教学策略,探究多元化教学在高等职业院校的计算机教育中的应用,并研究多元化教育有何现实意义。     

汽车工程专业改革与建设方案

根据学校国家教委建设示范性职业大学的总体要求,为做好高等职业教育的试点工作,我们制定了本方案。 1. 培养目标: 本专业的培养目标: 经过三年的高等职业技术教育,本专业的毕业生应具备的专业理论知识结构与职业技术能力具体应达到以下的要求: 1.1. 掌握必要的数学、力学、电工学等工程基础理论知识,以在实际操作中够用为目标; 1.2. 掌握一门外语(英语),并能阅读本专业的外文资料; 1.3. 掌握必需的计算机基础与应用知识,能进行计算机操作,通过计算机二级水平考试。 1.4. 掌握必备的、系统的机械工程基础知识(包括工程制图、机械设计、工程材料、公差测量等),并能进行图样测绘,查阅文献资料及专业工具书,具备初步的设计、分析计算的     

对现阶段高等职业教育考试的几点看法

根据高等职业技术教育的特点,阐述了当前高等职业教育考试存在的问题,论述了高等职业教育考试应包含的内容,结合自己的体会对高等职业考试提出相应的建议.     

职业学校计算机基础教学改革新思路——考证促学

本文就职业学校计算机基础教学的现状进行了分析,通过对计算机等级考试产生的背景、概念和特点的阐述,提出职业学校计算机基础教学改革的新思路——考证促学。说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于计算机基础教育明确定位、办出特色,有利于职业学校计算机基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力。     

关于计算机基础教学中优化考试的思考

在学校的计算机基础教学评价中,采用计算机考试系统考试,即无纸化考试,较传统笔试的方式更具科学性与合理性。本文介绍了无纸化考试的形式、考试系统的构成以及安全性。     

试论中等职业教育与高等职业教育的接轨

去年6月,国家教委、国家经贸委、国家劳动部联合召开了全国职业教育工作会议,就如何改革与发展高等职业教育问题提出了“统筹规划、合理布局、面向基层、办出特色、积极试点、逐步规范”的原则。去年9月开始实施的《职业教育法》规定:职业教育分为初等、中等、高等职业学校教育,高等职业教育根据需要和条件由高等职业学校实施。这些,标志着国家对职业教育的重视。发展职业教育,有许多重要问题需进一步研究与探索。其中之一就是要尽快研究和制订出中等职业教育与高等职业教育的接轨办法。笔者结合我省职业教育的实际,就中等职业教育与高等职业教育的接轨问题,谈些不成熟的看法。     

学分制下学校教务管理模式创新初探

五年制高等职业学校现行的教学和考试管理模式是教务一级管理,即学生的考试和成绩归教务处统一组织和管理。教务处是学校教学管理工作的主要载体。长期以来,教学事务高度集中在教务处,随着学校办学规模的发展,基层部门的增多,加之担任班主任的老师分布在学校的各个部门,这样在管理上容易造成信息传递速度慢、数据失真、工     

关于计算机基础教学中优化考试的思考

在学校的计算机基础教学评价中，采用计算机考试系统考试，即无纸化考试，较传统笔试的方式更具科学性与合理性。本文介绍了无纸化考试的形式、考试系统的构成以及安全性。     

实施“考试质量统计分析”的几个问题

考试是学校教育工作的重要环节,因为它是检测教学质量的主要手段。经国内外专家学者研究确认,对考试成绩进行数理统计分析,能更全面、更准确地描述考试的质量,从而借以检测某一考试是否达到检测的目的要求。 现就实施这种统计分析的有关问题,申述如下。     

高职VB课程考试改革的探索

高等职业教育以就业为导向,在教学模式不断改革的前提下,进一步改革高职课程的考试模式,完善教学方法等各方面改革的发展与完善。本文对于高职院校的计算机专业VB课程的传统模式的弊端进行分析并提出新的考试模式。     

对中学英语口语考试的探讨和建议

笔者认为考试与教学有互动关系,教学中我们应该发挥考试对教学的积极反拨作用,尤其是表面效度很高的英语口语测试。中学是英语口语学习的关键期,为了有效的促进英语口语教学,一方面,中考时各地区应普遍增加英语口语考试,另一方面,在日常教学中更应重视期末英语口语考试,这样就能使学生在起始阶段就打好英语口语基础。为此,笔者就学校英语口语考试中的几个突出问题提出了建议。     

北京联合大学高职教育招生考试改革的意义及设想

介绍了北京联合大学高等职业教育招生考试改革的方式；分析了改革的意义；并就尚存在的问题提出了进一步改革的设想。     

高职会计电算化教学存在的问题及改善措施

随着信息技术的不断发展,计算机在会计领域的应用也日益深入,以培养能胜任会计电算化工作的专业技术人才为目标的会计电算化,也越来越被人们所重视。高等职业学校的会计电算化教学也显得尤为重要,但是目前高职会计电算化教学中存在诸多问题,本文拟从教材、实践环节及师资力量方面存在的问题谈一些粗浅的认识,并提出了解决这些问题的一些建议。     

对职业大学计算机文献检索教学的探讨

本文就高等职业大学现行的计算机文献检索教学存在的问题进行分析 ,并提出相应的解决对策     

基于二级MS Office的计算机基础课程教学改革

以亳州学院为例,从学校学生近几次参加NCRE考试的情况进行分析,探讨基于二级MS Office的大学计算机基础课程教学改革问题。结合2013下半年教育部NCRE二级MS Office高级应用考试大纲,研讨当前大学计算机基础课程教学内容增加、教材更新、应用微信、微课等教学手段革新教学方法等,对于高校计算机基础教学有一定参考意义。     

关于高职院校《计算机应用基础》课程教学改革探析

计算机应用基础作为计算机教学的第一层次,是高职院校学生的一门基础必修课。特别是对于像我们高博学院这样的软件院校,计算机应用能力不仅要求有很强的理论基础,更要求有扎实熟练的实际操作能力。同时,全院学生在修完课程以后要参加计算机等级一级B考试,并且绝大多数的学生要参加相关的职业资格考试。在高职教育中实施计算机考证,有利于计算机教育明确定位、办出特色,有利于高职学校计算机教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力。该文就计算机应用基础教学做了相应的论述,分析了目前计算机应用基础教学的现状和存在的一些问题,提出了提高该课程教学质量的一些建议和措施。     

开放式考试系统的安全策略

近几年基于计算机网络的远程教育以其独特的教育形式逐渐被人们所接受,远程教育已经突破了教与学之间的时空界限,而教学结果的检验形式--考试也就随之而改变,出现了无纸化考试即联机考试,考试者不用集中在教学的学校来统一考试,而是以联机的方式进行远程考试.本文就这种无纸化考试系统[1]中的安全性作进一步探讨.     

《计算机应用基础》课程教学改革探讨

随着计算机的普及和发展,中职学校的计算机基础课程面临着新问题。本文从教学观念、教学方法、教学手段和考试方法等几方面进行探讨,提出了中职学校计算机基础课程教学的改革思路。     

基于C/S模式的计算机等级考试上机考试系统

介绍了一种针对现有各种计算机等级考试上机考试方法和考试管理系统的不足而开发的,应用于四川省高校计算机等级考试上机考试的考试管理系统.该系统基于C/S模式,以SQL Server作为后台数据库引擎,以Delphi为前台开发工具,包括了考务数据管理和考试考场管理功能,即为功能全面的独立系统,又能与现有的四川省高校计算机等级考试考务管理系统紧密结合.文中着重介绍了系统运行流程规划、系统框架设计及系统实现中关键性问题的解决方法.     

提高高职校招考中钳工考试信度和效度的探讨

高等职业学校招生考试有一个显著区别于普通高考的特点。那就是:设有专业操作技能的考试,而且在总分中占2/5的比例。专业技能操作考试有别于文化课考试,有其特有的多样性、综合性和复杂性,它强调手脑并用,技艺娴熟及知识技能的综合应用,并要求分析,解决具体问题,是一种新型的考试方式,目前还处在试点阶段。我校已认真组织过94、95、96、97四届的机械类钳工技能操作招生考试,包括命题、考试和评分的全过程。对如何提高钳工技能操作考试的质量做过有益的尝试和探索,有颇深的体会。