思维的特点与马克思的思维特色

思维只是意识的一种形式、认识中的一个阶段,它区别于其它意识形式和认识阶段的特点是能动性、创造性.马克思的思维特色表现在他的思维前提、思维方法、思维行程及思维依据上.马克思的思维特色为我们今天思维的任务以及如何完成这一任务带来了启迪.要完成当前社会历史领域中思维的任务,我们必须坚持实事求是的思想路线,摒弃僵化的思维,运用从抽象到具体的思维方法,正确对待历史文化遗产.     

论邓小平的理论思维特色

邓小平以实践为理论思维活动的基础，以创造为理论思维活动的中心，以开放为理论思维活动的背景。以辩证法为理论思维活动的核心，以超前为理论思维活动的取向，他的理论思维具有鲜明的求实性、创造性、开放性、思辨性和前瞻性特色。     

中国传统教育的思维特色

文章从四个方面分析了中国传统教育的思维特色。并指出，中国传统教育是一种工具性教育。     

中国特色社会主义理论的思维轨迹

新中国的诞生,是无产阶级夺取政权胜利的标志。如何巩固政权,这是摆在中国共产党面前的首要问题。在此问题上我党经历了近40年的艰苦探索,出现多次失误,付出了惨痛的代价。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》明确指出:“我们过去所犯的错误,归根到底就是没有坚定不移地把工作重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来。”那么,为何党的工作重心未始终放在经济建设上?本文拟从我党处理     

李商隐诗歌的直觉思维特色及其成因

李商隐相当一部分诗朦胧以至晦涩、阐释上聚讼纷纭，具有多义性特点，这与其创作中直觉思维的运用有直接关系。李商隐诗表现出直觉思维的诸般特色，如整体性、非逻辑性、跳跃性、超越性及直接性等。李商隐直觉思维的形成主要有两方面因素：一是他对传统诗论的超越、对诗歌独创性的追求；二是佛教、道教对其重视心灵表现、推崇妙悟的影响。对于李商隐这类具有直觉思维特色的诗作，用理性去分析、解构往往是行不通。     

论李四光学术思想中辩证思维的特色

李四光教授冲破机械唯物主义的障碍,在不断地批判学习与创新过程中,树立了坚定的辩证唯物主义思想;其学术思想中辩证思维的特色有理论与实践的辩证统一、批判与学习的辩证统一、继承与创新的辩证统一以及客观辩证法与主观辩证法的辩证统一。从发展的观点看待一切事物,从学以致用的观点处理一切事物,解放思想,实事求是,敢于创新,独树一帜。     

制约因素论及其决策思维特色

本文阐述ＴＯＣ产生的背景、它的决策思维内容及其不断“生疑——质疑——释疑”盘旋上升的总体特色和三大具体特色：注重问题意识和抓住主要矛盾进行系统调控；围绕３个基本问题提供６种逻辑框图，使目的和手段和谐统一；把深邃的思维逻辑具体化、形象化、程式化，因而易学易用和易于取得实际成效。     

民族院校科研特色创建的思维方略研究

科研特色的创建是地方民族院校特色化战略的重要途径。坚持正确、独特的思维策略,能帮助民族院校顺利实现科研特色的创建,有效提升学校的综合实力。     

中国特色社会主义理论中的科学思维方法

中国特色社会主义理论体系,为建设具有中国特色的社会主义指出了一条可持续发展的正确道路.邓小平理论作为中国特色社会主义理论体系的核心内容,蕴含着丰富的系统思想和科学思维方法.深入分析和认真总结这些科学思维方法,对建设社会主义和谐社会具有重要的指导意义.     

汇东西方思维精髓 发展中国特色科技

 近年因中国崛起引发的“中国模式”的讨论是很有意义的。旧中国被称为经济落后,民不聊生。新中国成立发生巨变,但经济仍落后。“中国模式”是基于“穷则思变”,由邓小平提出,通过“改革开放”路线和经过“摸着石子过河”实践,终于引起世界瞩目。实践是检验真理的标准,“中国模式”经30余年实践所取得的成果已获得全球承认。我体会,其创新之处在于结合国情,融汇东西方思维的精髓,不是全盘西化。我国的国情是人口多,底子薄。以医学研究而言,我以为必须考虑“研究能多快好省治好病的办法”。当前癌症诊断,不管是否真的需要,动辄用CT（电子计算机断层扫描）,癌症治疗非分子靶向治疗莫属,再加上过度诊断和过度治疗,医药费用高昂,一些美国有识之士认为：“美国的医疗体系已经碰到了很多问题,如果中国想要变成美国,问题会更大”（《文汇报》2010年11月8日）。为此,深入理解“中国模式的内涵”,对发展中国特色科技有重要意义。     

论《周易》辩证思维的特色及其影响

《周易》辩证法在一定程度上是整个中国哲学辩证法的源头。本文对《周易》辩证法及其对王夫之的影响，作了初步考察。     

论《周易》辩证思维的特色及其影响

《周易》辩证法在一定程度上是整个中国哲学辩证法的源头。本文对《周易》辩证法及其对王夫之的影响，作了初步考察。     

中国特色社会主义实践主体的思维方式及其关系

中国特色社会主义实践主体的思维方式的变化表现为解放思想、与时俱进和以人为本。解放思想的思维方式体现了实践主体对实践客体所进行的能动的反映论思想,与时俱进的思维方式包含了实践主体对实践客体辩证理解的辩证法,以人为本的思维方式坚持了人的全面发展的唯物史观,三者是既相互联系又相互区别的,辩证统一于中国特色社会主义实践之中。     

思维的两重性及其向创造性思维的转化*——纪念钱学森院士《关于思维科学》发表15周年

进入21世纪的新时代，带来与思维相关的两个特征：创新与共融。关于创新，如何激发创造性思维？成为热门的话题。从唯物辩证法的哲学的认识论和真理的相对性的高度来探索，发现任何一种思维形式（包括演绎法思维和定势-习惯思维）都具有两重性，即非创造性与创造性并存，在一定条件下，非创造性思维可以转化或激发为创造性思维，产生新知识，获得创新成果。关于共融，如何进行思维的界定和分类，有许多种说法。笔者把心理学与生理学的成果融合起来，形成两大类，即左半脑主导的理性思维和右半脑主导的悟性思维。其基本的思维形式的分类与思维的大类结合，成为两大类7种。把辩证法和共融结合，得到下列结论：理性思维与感性思维的统一，原有知识与新知识的统一，设想与验证的统一，发现与发明的统一，科学（真感）与艺术（美感）的统一。对最后一个结论，笔者以工业产品造型设计原理的探索为例加以说明。此原理在工业设计上属首次推出。     

关于典型摸球问题的思维特色及应用

本文对典型摸球问题的思维特色进行了介绍和评析,并对其应用作了简明扼要的阐述。     

院士增选纷扰折射的院士制度之弊

2011年的＂两院院士＂增选,真可谓花絮纷繁。一开始,就有舆论指责候选人官员过多,接着,北京大学知名教授饶毅在增选初步候选人名单出局后,称今后再不参选中国科学院院士。2011年12月8日,媒体报道说＂工程院新院士名单32人1个月前被猜中疑泄密＂,2011年12月9日媒体又说＂校长院士＂过多,＂政府高官全部落选中国工程院新增选院士＂,工程院副院长说＂个别院士候选人单位领导出面拉票＂。     

土生土长的院士——记中国工程院院士陈温福

“我只是在一个适当的时机做了一件适当事,取得了一个适当的结果。而且,这个结果不是我个人的荣誉。因为我是沈阳农业大学自己培养的土生土长的院士,这份荣誉首先应该归功于培养我成长的沈阳农业大学。我们这项成果的取得,是几代人努力的结果,如果没有我的导师杨守仁教授、张龙步教授及其为我们所做的奠基工作,可能就没有我今天这个院士的产生,因此,这份荣誉也应该归功于我的导师。     

院士箴言

——一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。在计算机领域内,只出点子、从来不动手实现的人不容易出大的成果。——一个人要想在学术上有所成就,必然要失掉不少常人能够享受的乐趣,但也会得到常人所享受不到的乐趣。——一个人老在电视上露面,说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。——有才华的青年科技工作者自己不要把做官当成一种奋斗目标,甚至也不要把当上院士作为奋斗目标,如果老想着当院士,就不可能全心全意做好事业。——我能够取得科研成就的原因大概有以下几点:1、青少年时代注意培养良好的品德,先要做个好人,才能成就事…