山西全面建设小康社会的主要问题及其对策

针对我省全面建设小康社会所面临的主要问题，我们应采取以下对策：解决好农村富裕劳动力的就业问题以及部分山区人民群众脱贫和返贫的问题，将农民引入市场；把我省各城市建设成商贸集散中心；解决好在加快我省工业化进程中出现的一些实质性的问题。     

体育与全面建设小康社会

全面建设小康社会的发展目标,将为社会创造更加繁荣的物质财富和精神财富,也为人们提供更加丰富的余暇时间,这将为体育的快速发展提供有利的条件.体育的发展又给社会提供更加丰富多彩的精神生活,以缓解、修复、适应因生活方式改变,给身体健康、家庭安康等带来的危害.     

论全面建设小康社会

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，它体现了我们党与时俱进的精神，其实质是要实现共同富裕和人的全面发展。要实现这一宏伟目标，就必须坚持“四个文明”一起抓，即我们在建设物质文明和精神文明的同时，还要建设政治文明和生态文明。     

全面建设小康社会中的贫富差距问题对策

我国要全面建设小康社会首先必须解决日益突出的贫富差距,要解决这一问题首先应重新调整我国的分配制度,充分发挥市场的收入“滴漏效应”;改革税制;建立一个健全的法制经济体系;以重点城镇建设带动区域经济发展,有效解决农民工低收入问题,使我国经济实现良性循环。     

山西农村全面建设小康社会的对策探讨

概述了山西农村小康建设的3个阶段,分析了山西农村小康建设的实现程度和现阶段农村小康社会建设所面临的问题,提出了建设农村小康社会的对策建议。     

"三农"问题与全面建设小康社会

在全面建设小康社会新的历史时期,我国“三农”问题显得十分突出,成为全面建设小康社会的瓶颈。全面建设小康社会的重点在农村,难点也在农村。“三农”问题核心是农民问题。没有农民的小康。就没有全国人民的小康;没有农村的现代化。就没有国家的现代化。因此各级政府必须把解决“三农”问题作为各项工作的重中之重。“三农”问题的解决,不能就“农”论“农”,必须采取“城乡统筹,协调发展”的新思路,只有把“三农”问题放到现代化建设的整体进程中来考虑,解决“三农”问题才有希望,实现全面建设小康社会的目标才有希望。     

全面建设小康社会与人的全面发展

促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求，江泽民同志“七一”讲话这一纲领性文献的发表使新世纪我国全面建设小康社会和努力实现人的全面发展统一起来。全面建设小康社会与人的全面发展互为前提和因果关系，如何促进二者协调统一发展是我国今后发展的主题。     

全面建设小康社会应当是建设"宽裕型的小康社会"

"小康社会"是中国古代经典<礼记·礼运>中描绘的一个与理想社会最高阶段--"大同社会"相对应的理想社会的初级阶段,表现了普通老百姓对宽裕、殷实的理想生活的追求.针对我国尚处于、并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情,将"小康社会"作为社会主义现代化发展目标,是对中国现代化进程在20世纪末发展目标的重新定位.     

谈全面建设小康社会中的文化建设

全面建设小康社会也可以理解为建设全面的小康社会。文化地位的提升、功能的扩展和作用的凸现，是“小康”走向“全面”的重要体现，加强文化建设是全面建设小康社会的一项重大任务。全面建设小康社会所内含的文化兼有先进性和广泛性。全面建设小康社会中的文化建设，是文化建设过程与实现建设目标、发挥文化作用与积累文化成果的统一。建设上，文化的主导思想必须鲜明，民族精神应深刻蕴涵，科技和教育要紧紧依托，整合与创新亟待实现。而文化要做大，惟有产业化。     

"全面建设小康社会"科学内涵探析

"全面建设小康社会"这个概念,具有深厚的文化底蕴和丰富的内涵.发展到目前为止,它大概有四种内涵,即中国历史上的小康理想、邓小平在十三大报告上所设计的小康社会、江泽民同志在十六大所规划的全面建设小康社会以及胡锦涛同志在十七大报告上提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求.这四者之间有着密切的联系,本文正是对这四者的探析来揭示"全面建设小康社会"的科学内涵的.     

全面建成小康社会与民族地区发展模式创新

在分析民族地区全面建设小康社会的实现程度和发展的阶段性特征基础上,提出了民族地区到2020年与全国其他地区同步实现全面建成小康社会目标的理论内涵与实践特征。走出一条有民族地区特点的科学发展之路,需要建立促进区域协调发展的动态平衡机制和民族政策创新机制。因发展基础、战略地位、民族构成、外部环境、地域特征、产业结构、文化差异等方面的因素,民族地区在经济、政治、文化、社会和生态文明建设五位一体总体布局中必然会形成各具特色的发展模式。国家扶持民族地区增强自我发展能力,宜采取统筹兼顾、因地制宜、分类指导、综合施策的方针。     

西部农村教师队伍建设问题及对策

农村教育在全面建设小康社会的规划中具有重要作用。西部农村教育相比于东部地区差距较大,这是不可回避的现实问题。农村教育的质量主要取决于农村教师,农村教师作用如此重要,但他们的教师队伍现状却不尽人意,尤其是在西部农村,情况更不容乐观。就西部农村教师队伍存在的主要问题进行阐述,并提出相关的对策建议。     

浅谈构建和谐社会与人的全面发展

构建和谐社会是当今中国的热门话题,文章以结合人的发展为主题展开论述,既阐述了“以人为本”的内涵,也综述了构建和谐社会的理念。并以促进人的全面发展框架为主,介绍了构建和谐社会的方法。     

西部民族地区城镇化与全面小康社会建设

中国未来 2 0年的主要目标是建设一个惠及十几亿人的全面小康社会 ,而这必然离不开幅员辽阔的西部民族地区的小康。西部民族地区由于其受到种种原因的限制 ,在全面小康建设中面临着更加艰巨的任务。其中城镇化的滞后在许多方面制约了西部民族地区的小康建设。因此加速推进城镇化进程是西部民族地区全面小康社会建设的有效途径。     

我国民营经济发展的主要问题及对策

文章分析了我国民营经济发展中存在的主要问题,提出了相应的对策措施。     

丽水摄影存在的问题及对策

丽水作为中国第一个摄影之乡,在硕果累累的摄影佳绩后面,也潜伏着不少危机。文章在系统分析丽水摄影所存在的问题的基础上,提出了进一步提升丽水摄影文化的对策。     

铁路施工安全存在的问题及对策

文章论述了铁路施工中存在的问题，分析了产生问题的原因，并提出了相应的解决措施。     

浅析我国电子商务存在的主要问题及对策

文章介绍了我国电子商务发展的基本情况,分析了当前我国电子商务存在的主要问题,并提出了相关的解决对策。     

大学物理教学中存在的问题及其对策

文章分别从教学内容、教学方法、教学条件、教师素质、学生学习观念等方面出发,分析了大学物理教学中存在的问题,并对其进行了比较和讨论。在此基础上,为达到完善大学物理教学目标提出了几点对策和措施,以适应现代社会知识迅速发展的新要求。     

法学专业实践教学存在的问题和对策

法学专业的实践教学长期得不到应有的重视,普遍存在着教学方式单一,教学资源投入不足等问题,教学效果与国家和社会的要求相距甚远。为改变这种状况,学校需要修订培养方案,在改良传统的实践教学方式基础上,尝试建立具有地方特色的实践教学模式。改革实践教学,需要社会的共同努力,以求尽早建立一个科学规范、切实可行的教学体系。