8大已变为现实的科幻发明

为了纪念法国科幻小说作家儒勒·凡尔纳诞辰183周年,美国国家地理杂志公布了他在小说中构想的异想天开的8大发明,现在已经全部实现。1.电动潜水艇。在儒勒·凡尔纳最著名的小说《海底两万里》中,尼摩船长驾驶着巨大的电动潜水艇周游世界海洋,而这正是儒勒·凡尔纳创作的灵感来源。2.新闻广播。在小说《在2889年》中,作家儒勒·凡尔纳提及报纸的替代品时说道,"除了印刷品的方式,每天的纪事是     

在大学开设术语学课程的探讨

在国际上,术语学是一门成熟的独立学科,有完善的教育体系。而中国,虽已在术语规范的实践工作上取得了巨大成就,但术语学研究和术语学教育仍处于起步阶段。目前,中国应争取在大学开设术语学课程。该课程不仅可以为中国术语规范实践工作和理论研究培养人才,还对提高学生素质具有重要意义,表现在：一是有助于培养学生热爱母语的品德;二是增加学生的科技素养和人文素养;三是传授系统的术语学理论,增加就业机会;四是有助于培养学生使用规范术语的习惯。     

8大已变成现实的科幻发明

为了纪念法国科幻小说作家儒勒·凡尔纳诞辰183周年，美国国家地理杂志公布了他在小说中构想的异想天开的8大发明，现在已经全部实现。1．电动潜水艇。在儒勒·凡尔纳最著名的小说《海底两万里》中，尼摩船长驾驶着巨大的电动潜水艇周游世界海洋，而这正是儒勒·凡尔纳创作的灵感来源。     

论CUSPEA对中国大学物理教育的影响

CUSPEA考试暴露出改革开放之初中国大学物理教育教学重视数学推演而对原始的物理问题不够重视、缺乏联系物理学的最新进展、重视理论教学而轻视物理实验等多方面的问题。面对CUSPEA暴露出的问题,各高校尤其是重点大学通过开办辅导班、改革教学体系、更新教学内容、编写新教材等多种方式推进大学物理教育教学改革。十年的CUSPEA考试,留给中国高等教育最重要的知识遗产,是推动形成了一批至今仍发挥主力作用的大学物理教材。CUSPEA在改革开放之初为推动我国科技和教育事业的发展做出了独特贡献,在中国大学物理教育发展史上具有特殊价值,至今仍有启发意义。     

论科学史的教育价值

科学史在科学教育中具有重要作用，国外学者对此进行了大量研究。本文在回顾科学史引入科学教育的历史的基础上，进一步分析了科学史的教育价值。文章认为，科学史的教育价值主要体现在以下几方面：科学史可以促进学生理解科学的本质；科学史可以促进学生的知识建构；科学史可以提高学生的人文素养；科学史可以培养学生的批判精神。     

在大学开设术语学课程的探讨

在国际上，术语学是一门成熟的独立学科，有完善的教育体系。而中国，虽已在术语规范的实践工作上取得了巨大成就，但术语学研究和术语学教育仍处于起步阶段。目前，中国应争取在大学开设术语学课程。该课程不仅可以为中国术语规范实践工作和理论研究培养人才，还对提高学生素质具有重要意义，表现在：一是有助于培养学生热爱母语的品德；二是增加学生的科技素养和人文素养；三是传授系统的术语学理论，增加就业机会；四是有助于培养学生使用规范术语的习惯。     

凡尔纳 少儿科幻之父从小爱冒险

正被称为"世界科幻之父""世界少儿科幻之父"的儒勒·凡尔纳,其作品中的乐观主义精神和探险主题,满足少儿读者对外部世界的好奇心和探索欲,这是他的小说能够超越年代限制,被各个时期少儿读者喜爱的主要原因。儒勒·加布里埃尔·凡尔纳(1828—1905),生于法国南特。19世纪从某种意义上而言正是工程师重新塑造世界的时代。科学技术的迅猛发展、通信运输的重大变革,无疑使得人类在发明创造、地理发现方面有了全新的突破。正因此,对于生在这个时代的凡尔纳来说,"世界那么大,我想     

教育别把艺术赶出教室

<正>20世纪50年代,美国黑色幽默文学的代表人物库尔特·冯内古特,在小说《自动钢琴》中写道:"有些东西是考试和机器永远无法衡量的,那就是艺术。这是我们这个时代的悲剧之一,没有办法制造出一台机器,可以认识到艺术的品质,欣赏它、培养它、感受它。"然而,艺术在教育中的受重视的程度却越来越低,这令许多业内人士忧心忡忡。毕竟,艺术教育被认为在学生成     

塞缪尔·艾伦伯格:从华沙走向世界的数学家

艾伦伯格是二战后一位卓越的数学家,他与麦克莱恩搭档成为范畴论的奠基人,改变了数学家研究拓扑的方式。艾伦伯格与亨利·嘉当开创了同调代数这一新的代数学分支,与斯廷罗德合作公理化了同调论。本文旨在对艾伦伯格的生平、学术生涯和影响力进行更加全面的分析。     

当人类住进海中别墅

<正>现代科学幻想小说之父儒勒·凡尔纳写道:"大海包罗万象,它占据全球面积的十分之七,其气息纯净而又卫生。在这无比浩瀚的大海中,人们并不孤独,因为他们能感到周围处处有生命的躁动。"凡尔纳在1870年出版的小说《海底两万里》中的一幅插图,画的就是尼摩艇长在鹦鹉螺号     

欲用快速帆船40天环游地球

<正>法国水手阿兰·泰博的"飞"船曾打破了水上速度的世界纪录,现今这位船长又计划要用比儒勒·凡尔纳的小说《环游世界80天》中不到一半的时间来(40天)环游地球,他说:"我的梦想是40天环游全球。这是我心中的目标,我相信能完成。""水翼"号是一艘革命性帆船,看起来像是一架飞机,是世界上最快的帆船,它的高速度得益于船底的金属薄片,或者说是"水下之翼",将船身托起,让它"飞"在水面数米之上。这一设计使用类似飞     

中学生常见的几种心理问题

近年来,中学生心理健康问题已成为教育界乃至全社会的热点、焦点之一。积极有效地解决中学生成长过程中出现的心理健康问题,已成为广大教师和学生家长的殷切愿望。从大量的中小学生心理健康调查情况来看,当前我国学生的心理健康状态总的来说是好的,但为数不少的学生存在着不同种类、不同程度的心理问题,主要表现在以下六个方面:1郾考试恐惧症由于传统的教育模式和大多数家长望子成龙的心理,考试不仅成为一种衡量学生对课本知识掌握程度的手段,而且是决定学生能否升学、上普通中学还是重点中学以及将来能否进入重点大学和将来就业等许多问题…     

奇妙的海洋生物照片

据美国《纽约时报》报道，美国海洋植物学家西尔维亚·厄尔勒从事了半个多世纪的海洋勘探和保护工作。最近，她在《美国国家地理》杂志上撰文公布了她的最新发现和一些奇妙海洋生物。     

造父变星周光关系的发现者：亨丽爱塔·勒维特

亨丽爱塔·勒维特是美国天文学家,她一生致力于探索变星,观测到近2400颗造父变星。在观测变星的过程中,她还发现了造父变星周光关系,即在距离相同的情况下,造父变星的绝对亮度与光变周期成正比,这一发现使得宇宙间测距的数量级提高到百万光年。通过细述这位天文学家坎坷的科学生涯和她在恒星天文学方面做出的巨大贡献,呈现出女性在天文学发展中的重要地位与作用。     

新卢德主义关于技术影响教育的批判性阐释

新卢德主义是20世纪末在欧美国家出现的,以大众知识分子为主体的一种技术批判思潮。曾就人与机器、人与自然和人与社会等广泛领域阐明了带有激进主义色彩的观点。作为其思想重要组成部分的教育技术观主要体现为五个方面：第一,技术教育改革的工具主义取向蕴涵社会控制的隐蔽性;第二,计算机的教育应用蕴涵经济功利性对教育的侵蚀;第三,计算机的教育应用导致文化的毁灭;第四,计算机的教育应用导致人的毁灭;第五,技术教育应用的“敌托邦”图景。最后,对新卢德主义的教育技术观予以概要的评价。     

北洋大学工程教育中的人文精神

北洋大学是近代中国开启的第一所工程教育的现代大学,为中国社会的现代化培养了大量的栋梁之材。该校秉承"实事求是"的校训精神,培养学生高尚的人格和社会责任感,训练学生深厚的科学基础和刻苦耐劳的习性,养成学生注重实践、研究中国实际问题的兴趣。其贡献还在于提出了工程教育应有的人文内涵,在工程教育中没有忽略人文精神。     

论工科教育人文化与俄国技术哲学的发端

19世纪末20世纪初,技术知识在俄国的普及和技术哲学在俄国的产生是一枚硬币的两面。近代俄国的快速工业化导致高等工科教育的兴起,为各个工业部门培养了大量工程技术专业人才;而工科教育人文化,即培养具有文科教育背景和人文主义精神的工程师,则是俄国技术哲学产生的深层原因。技术哲学在普及技术知识、培养具有人文素养的工程技术人才的过程中发挥了重要作用。时至今日,无论是在俄罗斯还是在中国,实现工科教育人文化依旧任重道远。     

中国近代科学教育思想的回溯、反思与观照

科学教育思想是人类思想文化的重要组成部分。晚清以来,我国逐渐有了较为系统的科学教育思想和实践,在科学本质观、科学教育价值观以及科学教育方法论等方面有一系列的思考和论述。基于对中国近代科学教育思想的反思与回顾,当下的科学教育要关注人的身心和谐发展,凸显科学的实验特征和探究本性,体现生活世界的复杂性和实践性,以此培养学生的科学精神、批判性思维和创造性品质。     

科学文化与近代教育发展——兼论科学教育与世界科学中心转移的互动关系

科学不仅仅是一种自然知识体系或满足人类生存需要的工具，而且还代表了一种崭新的精神、一种独特的文化，即科学文化。正是科学文化在不同民族文化传统中的传播成为近代教育发展的重要文化背景之一。本文从作为一种文化的科学的角度，对近代科学诞生以来教育的发展及其与世界科学中心转移之间的互动关系进行了分析，并初步探讨了科学文化对于社会现代化进程的重要意义。     

《自然辩证法通讯》第二卷(1980年1——6期)总目

科学家论坛两种责任感························……冯德培(1·1)人学考试与录取基数··”·一··”“一徐浩(1·3)略论高校的三轻三重····“··,···……钱临照(2·1)对中国农业现代化的考察 “.....·..·..4.….””·”一〔日〕田村三郎(2·4)人口与教育·············”·”·“·”一宋健(3·t)对赶超世界科学先进水平的几点看法 ··.......·...·.,······”··········“”·…汤佩松(3,3)一种科学方法的选择·“·······““·…华罗庚(4·1)研究所的一项迫切…