把课堂还给学生，让学生体验快乐——记一节由学生给学生讲授的《邓小平理论》课

现如今，课堂上老师不仅仅是授课者，也是一位聆听者。课堂教学方式的改变让学生真正体验到了学习的快乐，同时，也让教师感受到了学生自主学习的积极性和创造性。     

谈谈中学信息技术课的新尝试

中学信息技术课以新课改为界限可以归纳为两种形态。之前是以学生被动接受的学习方式为主；之后大家都力图改变这种局面，创造了新的学习方式。然而从实践中发现，新的方式之下参与的学生却很少。本文试图提出一种新的方式，让学生能尽可能的参与信息技鸯课教与学的各个环节中来。     

服务是图书馆发展的核心问题

从图书馆服务的内容出发，论述了服务是图书馆的核心、灵魂和基础；图书馆事业要得到长足的发展，必须改变旧观念，让图书馆走近读者；图书馆员应成为读者的忠实服务者，提高服务的质量，改进服务方式。     

拯救生命的力量

前世界首富比尔·盖茨正用另一种方式改变世界，他所创立的基金会已资助多项疫苗的研制和开发，让数百万发展中国家的儿童接种了疫苗，从而使他们免除了疾病和死亡。盖茨有一个大胆的想法；     

世界数据通信领域的“中国队”——博达通信以自主创新取得竞争优势

当今世界，通信网络已深入世界的每个角落，深刻地改变着人们传统的工作、生活方式。网络通信技术飞速发展，在网络上实现语音、视频和数据的融合通信已成为现实。网络冲击着人们的沟通体验．提升了各行业的运行效率，让世界变得更加紧密。     

摒弃单一，让习作评价焕发出魅力

习作评价是习作教学不可忽视的环节，教师们正在不断地改变习作单一由教师评价的方式，努力寻求丰富、多彩而有创意的评价方式，让习作评价焕发出魅力。《语文课程标准》指出：实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间的互相评价相结合。加强学生的自我评价和相互评价，还应该让学生家长积极参与评价活动。充分发挥习作评价的激励、调整、反馈的功能。     

休闲体育——新世纪健康的生活方式

在当今这个经济、科学技术都迅猛发展的时代,高节奏的生活已经让人们的生活方式发生了根本性的改变,而这种改变中出现了许多与时代进步相违背的不健康的生活方式。本文采用文献资料、理论分析等方法对这些不健康的生活方式进行了具体阐述,并分析了休闲体育对人们健康生活方式的作用和价值。     

优化经济增长 追求绿色发展

当前，我国正处在加快转变经济发展方式，构建和谐社会的关键时期。适应新的发展形势的需要，应当积极倡导实现绿色增长．推动绿色消费，树立循环发展，绿色发展、低碳发展理念，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产生活方式，加快建设资源节约型、环境友好型社会。改变片面追求经济效益理念，让增长包裹“绿色”。     

论大学生媒介教育的现实路径——以淮阴师院大学生通讯社“解读”活动为例

新媒体改变着人们的生存方式，媒介素养也成了人们在新媒体时代必备的素养之一。大学生媒介教育是否应该独立设置课程还存在争论。淮阴师院充分发挥校媒作用，让系列解读活动成为提升大学生媒介素养的一条现实路径。     

合作学习，你我共赢

课堂合作学习活动是通过师生之间、学生之间多边互动，积极合作来完成教学任务的一种教学模式，合作学习方式改变了传统教学中的那种单一化、模式化、教条化、静态化的弊端，真正把学生当作学习的主人，让学习成为学生生活中的一部分，切实提高学习的实效性，促进学生活泼、主动、全面地发展，达到你我共赢的目的。     

新时期高中班主任工作的若干思考

当代高中生成长于一个大变革的环境之下,社会的生活方式,思维方式,行为方式都发生了巨大的改变,社会信息化程度日益提高,多样化发展的趋势更加突出。知识的获取方式也发生了变化，他们没有旧观念，旧框架的束缚，对新文化有更多的认同。同时市场经济的转型也给他们带来不少困惑，让他们感觉涉足社会越来越困难，这不仅反映了社会的变化之大，更重要的是反映了他们所处的社会环境并不足以帮助他们顺利的完成社会化的过程。     

让职高数学课堂充满活力

由于职业高中学生的学习基础和数学学科的特点，职高数学课堂往往是沉闷的、枯燥的、单调的、缺乏生气，难以唤起学生的热情和恩雏活动的积极性，更不要说激发学生的探索精神和创新精神了。因此，我们教师应让课堂充满活力，改变学生被动的学习方式，充分调动学生的积极性、发挥学生的主体性。     

BIG DATA,大数据来袭

正维克托·迈尔-舍恩伯格:"大数据开启了一个重大的时代转型。就像望远镜让我们感受宇宙,显微镜让我们观测到微生物一样,大数据正在改变我们的生活以及理解世界的方式,成为新发明和新服务的源泉,而更多的改变正蓄势待发。"     

谈传统电视媒体互联网站的品牌建设

中国改革开放30年，是一场令全世界震撼的伟大变革，30年中国社会经济的沧桑巨变让全世界刮目相看。而30年间，改变世界、改变中国、让世界更加了解中国，让中国走向世界的传播技术当推互联网。     

浅谈高校实验与教学及科研的关系

高等院校现行安排实验方式大致都是：任课教师通知实验人员让其准备实验，实验人员准备好后由实验人员演示给学生。这种方式存在很多弊端：任课、实验人员讲授内容重复或脱节，造成学生时间的浪费；学生缺少实验的设计和准备；对实验的感受不深，对设备的运行原理、运行情况了解不深；实验数据多样化不够；对实验的思考题讨论题讨论不深入等。改变以前实验教师为主的实验方式，成为学生积极主动的实验形式。实验教师把实验涉及的主要原理、目的介绍之后，重在指导学生的操作过程和安全问题的防范。让学生能够充分发挥其科学思维方式和科学的预见性，这样才能既提高了学生的主动性、参与性又能提高学生对全过程的理解和掌握，避免实验走了过场流于形式。     

浅谈体校化学教学

化学作为一门以实验为基础的自然科学，与其它学科的教学又有着明显的不同之处。教师在化学教学的过程中，注意改变学生的学习方式．关注学生的学习过程和学习方法，如何针对不同的学习内容，选择不同的课堂教学方式，让学生感受到丰富多彩的真实的世界，促进学生积极主动地学习是本文讨论的重点。     

试论信息技术与学科整合

随着21世纪的来临，以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术是当前各类学校教育的重要内容，也是教育改革的重要技术手段。信息技术与学科教育的整合，提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。信息技术与学科整合让学科教育插上翅膀，提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。     

电脑奇才乔布斯

1.他使电脑简单易用,他把手机变得丰富多彩,他让音乐重新流行起来,他还改变了阅读方式。他用近乎完美的消费电子作品改变了一个时代。他,就是美国伟大的创新家史蒂夫·乔布斯。     

语文教学中如何搞好研究性学习

语文教师应发挥自己的作用，让研究性学习渗透语文学科课程。一是要改变教学方法和学习方式，当好语文研究性学习的组织者；二是注重学生能力培养。做好语文研究性学习的参与者；三是搞好课内外链接，担任语文研究性学习的指导者。     

制粉系统进行乏气改造前后方式变化分析

本文介绍了国华北京热电分公司为了降低锅炉NOX排放进行锅炉乏气改造前后方式的变化及运行方式的改变，制粉系统操作方式的改变，参数控制的调整。