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姚发兴 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2012,(4):88-91
选择适宜的植物实验材料,是实验教学取得成功的基本保证。通过调查校园及周边地区若干种开花植物,从中筛选出一些形态结构比较典型的花材,如葱兰、吉祥草、千里光等作为植物学实验替代材料。同时,对我院的植物学实验教学现状进行了比较深入的分析,结合实验教学环境及条件,提出了改革思路。 相似文献
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高师植物学实验教学的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
本文针对当前高师生物专业学生专业思想薄弱的现状,在打破传统的植物学实验的教学内容和方法,培养学生的学习兴趣、观察、思维及动手能力等方面进行了探讨。 相似文献
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本文根据我们多年的教学实践,对如何搞好师专植物学实验教学、培养和提高学生的实验技能和实际工作能力作了一些有益的探索。 相似文献
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为了培养学生的综合能力和学习兴趣,作者在植物学实验中应用半开放式教学模式,在实验室条件允许的基础上,由学生自主选择材料和内容,自己设计并操作实验,教师参与其中起引导和辅导作用,及时将实验情况反馈给学生,促使学生不断改进,取得了较好的效果,学生独立自主学习的能力和兴趣明显提高,思维能力有所扩展。 相似文献
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通过对高校原有植物学实验教学评价的不足进行分析,将植物学实验教学评价分为平时评价、实验报告评价、操作考核评价、期末笔试评价四个部分,建立新型植物学实验教学评价体系.期望为植物学实验教学评价提供一定的参考. 相似文献
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针对植物学实验教学过程中的具体问题,从实验内容、教学方法和手段及考核方式等方面对植物学实验的教学进行了探索和实践,其目的是充分体现出学生的主体地位和教师的主导作用,提升学生的动手能力和创新能力,以适应社会需要。 相似文献
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多媒体《计算方法》实验教学的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
胡枫 《青海师范大学学报(自然科学版)》2009,(1)
本文针对计算方法这门学生感到既复杂又枯燥的课程研究其实验教学方法,探讨了计算方法的实验多媒体教学技术,并设计出了实验的多媒体教学系统. 相似文献
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数码显微互动与遗传实验教学 总被引:7,自引:0,他引:7
在遗传学实验教学中,数码显微互动和多媒体技术将现代信息技术与实验教学相结合,发挥多媒体技术突破时空的限制,以形象的画面展示教学内容,实现师生互动,共享清晰的图像,消除了师生之间在显微图像上的沟通障碍,使教师能够高效率地对全体或个别学生给予指导或帮助,为学生思维的拓展提供了新的、更为广阔的空间。另外,计算机强大的图像处理和保存功能也会极大地激发学生实验兴趣,提高实际操作能力。 相似文献
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针对工程材料金相实验中存在的问题,如学生不仅缺乏实践经验,而且对实验课不够重视等因素,严重影响教学效果和实验质量。采用显微演示系统,改进实验教学的方法和手段,提高了实验的效率和质量。 相似文献
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植物学实验教学改革及其对学生创新能力的培养 总被引:21,自引:0,他引:21
对植物学实验体系进行了改革.压缩验证性实验,加强综合性、设计性和研究性实验,旨在培养学生的实践能力和创新精神. 相似文献